北师大版2020年中考科学错题集训27：压强浮力实验探究题（II）卷.doc

北师大版2020年中考科学错题集训27：压强浮力 实验探究题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共13题；共52分)1. （3分）如图所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小慧采用压强计进行探究：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_（选填“较大”或“较小”）。小慧把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_。（2）小慧把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图9（甲）中U形管两边的液柱高度差较小，认为图9（甲）烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_相同。（3）小慧发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越_，表示液体的压强越_。（4）小慧还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差_（选填“不变”或“变化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_。2. （5分）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如图所示的实验探究方案。图a、b、d中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4 h1 =h2 h3。（1）实验中液体内部压强的大小通过_反映出来。 （2）实验中液体内部压强最小的是_图。 （3）比较图a和图d可以得出的结论是：_3. （4分）在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，某学生利用不同材料制成的不同形状的物体，在同一水平细沙面上进行了6次实验，得到如下数据：实验序号123456物质种类铜铁铜铁铝铝F(牛)6.09.03.04.53.04.5S(厘米2)101510152030（1）分析比较实验序号1和2(或3和4、5和6)的数据，可以知道沙面的凹陷程度_(选填“相同”、“实验序号1大”或“实验序号2大”)。（2）分析比较实验序号1和3(或2和4)的数据，可以知道实验序号1的沙面凹陷深，得出的初步结论是_。（3）分析压力作用的效果与物质种类的关系，可得出两者_(选填 “有关”或“无关”)的结论。4. （2分）小刚做了如下实验： （1）向容积为50ml的注射器内注入少量酒精，并在注射器小孔内放一小段牙签，用橡皮帽堵住小孔使注射器内封闭一段气体，如图a推动活塞压缩这段气体，拔掉橡皮帽，看到牙签飞出，同时注射器内出现大量“白气”，如图b“白气”是酒精蒸气_形成的，这说明此过程中气体的内能_（选填“增大”、“减小”或“不变”）牙签飞出这一过程的能量转化情况与四冲程汽油机_冲程相同 （2）小刚觉得牙签飞出是因为气体被压缩后压强增大了，由此他猜想气体压强的大小可能与气体的体积有关；他又想起自行车轮胎在夏季烈日暴晒下会爆胎，他猜想气体压强的大小可能还与_有关在老师的帮助下，他用图乙的实验装置去探究“一定质量的气体，压强与体积的关系”，实验中保持环境温度不变且注射器管壁导热性能良好，缓慢推动活塞到某一位置，从注射器的刻度上读出体积值，待压强传感器示数稳定后读出压强值继续缓慢推动活塞，得到多组实验数据如下表： 实验序号12345气体的体积V（ml）5040343026气体的压强P（105 Pa）1.011.261.491.681.94压强与体积的乘积PV（105 Paml）50.550.450.6650.450.44实验中缓慢推动注射器活塞，主要目的是_；分析表中实验数据，可以初步得出的结论是_5. （10分）为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的_发生改变（2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向_（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与_有关（3）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向_（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与_有关6. （3分）建设中的港珠澳大桥由桥梁和海底隧道组成，隧道由一节一节用钢筋混凝土做成的空心沉管连接而成建造隧道时，先将沉管两端密封，如同一个巨大的长方体空心箱子，然后让其漂浮在海面上，再用船将密封沉管拖到预定海面上，向其内部灌水使之沉入海底。宽.高分别是180m，35m，10m，总质量为6107kg（海水密度取1.0103kg/m3 ， g取10N/kg）（1）漂浮在海面上的密封沉管，在灌水前受到的浮力F浮=_N（2）在对密封沉管灌水使其下沉过程中，其下表面受到海水的压强大小将_，当密封沉管上表面刚好水平浸没在海水中时，注入的海水至少为_kg，此时其下表面受到海水的压力等于_N.（3）当密封沉管灌水下沉到海底后，将其下半部分埋入海底的泥沙中，再将灌入其中的海水全部抽出，此时空心密封沉管不会再上浮，请用浮力的知识来解释其原因。答:_7. （3分）一起来探究月球“重力”假如你是一名宇航员，驾驶“嫦娥号”卫星登上了月球我们知道月球上的物体由于被月球吸引，也受到“重力”作用，那么月球上的物体受到的“重力”与质量是否成正比呢？请你来探究：（1）写出所需器材（2）设计实验表格（3）你是如何来判断物体受到的重力是否与质量成正比呢？8. （3分）某中学物理兴趣小组的同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入足够深的水中，在金属块接触容器底之前，分别记下金属块下表面所处不同深度h和弹簧测力计相应的示数F。实验数据如下： 次数1234567h（cm）024681012F（N）6.756.255.755.254.754.254.25（1）分析实验数据，可以得出物体重_N，第4次实验时，物体受到的浮力为_N。 （2）下图能正确反映弹簧测力计示数F与金属块下表面到水面距离h关系的图像是（ ） A . B . C . D . 9. （3分）为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数图甲中物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后用量筒测出溢出水的体积，如图丁所示 （1）为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择_两图；该小组同学通过比较F1和F2的大小，得到“浮力的大小与物体浸没的深度有关”的结论，产生错误的原因是_。 （2）物体浸没在水中时所受浮力大小为_，盐水的密度为_。 10. （4分）阿基米德原理告诉我们：“浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力”。小刚在学习了该原理后思考：物体受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大小有关吗？于是他猜想：物体受到的浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关。为了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图所示的实验。（1）要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，小刚应该选取图中的_等步骤进行对比。小刚已经知道铜的密度大于铁的密度，那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块所受到的浮力_(选填“大于”、“等于”或“小于”)铁块所受到的浮力。由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度_(选填“有关”或“无关”)。 （2）小刚根据图中B、C、D三步进行对比分析，发现随着物体浸入液体中深度的增加，物体所受到的浮力在变大，于是他就得出了物体所受浮力的大小跟浸入液体中的深度有关的结论。你认为小刚的结论是_的(选填“正确”、“错误”)，原因是：_。 11. （4分）探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？【猜想与假设】猜想一：可能与篮球的材质有关；猜想二：可能与篮球的充气情况有关；【制定计划与设计实验】在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度；【评估与交流】（1）按照方案一探究，其不足之处是_（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越_；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为_；（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越_【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的_来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越_12. （3分）小明利用标有2.5毫升的一次性注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽等器材，对大气压的值进行测量。 （1）该实验中缺一个器材是_。 （2）该实验必须在水平方向上进行测量是为了_。 （3）下面是记录实验情况的表格，请将其中两项空白处内容补充完整。大气压力F/牛注射器容积V/毫升_活塞面积S/厘米2大气压强p/帕7.52.540.625_（4）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；活塞与注射器筒壁间有摩擦；弹簧测力计的示数没有读准；活塞与注射器筒壁不完全密封。上述原因可能会使测量值大于真实值的是_。 A . B . C . D . 13. （5分）（2016湖州）货车驾驶员在卸货后，把空的纸箱放在车斗里在汽车行驶时，发现有纸箱从车斗里“飞”了出来为什么会出现这种现象呢？小明同学经过思考后，进行了模拟实验：将纸屑放在一个铁盒里，用吹风机向铁盒上方水平吹风，发现有纸屑从铁盒中“飞”出来，如图请回答：（1）小明向铁盒上方吹风是模拟_（2）请用所学的知识解释纸箱从车斗里“飞”出来的原因_二、 综合题 (共2题；共19分)14. （5分）小红物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中，所用器材有：天平、小石块、烧杯、水、细线等，她的实验过程如下：（1）调节天平平衡时，应将游码移至_处，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向_调（填“左”或“右”），直至天平平衡用天平测出石块的质量m1 如图甲所示，将烧杯中装入适量的水，置于天平上，平衡时的读数为m2 如图乙所示，接着用细线将石块拴住，使之完全浸没在上述烧杯的水中，天平平衡时的读数为m3（此时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和杯底，水不外溢）（2）若水的密度为水 ， 则石块排开水的质量为_，石块的体积为_（3）石块的密度表达式为石=_（4）此实验过程中若将顺序对换，则所测密度的误差是偏_15. （14分）（2017嘉兴）如图为某款擦窗机器人，它凭借其底部的真空泵在机身和玻璃之间形成低气压，牢牢地吸附在竖直玻璃上。请回答：（1）当它静止在竖直玻璃上时， 受到的摩擦力方向是_。（2）擦窗机器人的擦试速度是 4 分钟/米2 ， 要擦完总面积为3米2的窗玻璃需要_分钟。（3）工作时擦窗机器人对玻璃的压力为28牛，内外气压差达到800帕，求擦窗机器人与玻璃的接触面积至少为多少平方米？（4）擦窗机器人的总质量为1.2千克，工作时的实际功率为80瓦，它在竖直向上擦窗过程中有0.25%的电能用于克服重力做功。若窗户足够高，持续竖直向上擦窗20分钟，擦窗机器人可上升的最大高度为多少米？（取g=10牛/千克）第 13 页 共 13 页参考答案一、 实验探究题 (共13题；共52分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、二、 综合题 (共2题；共19分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、