电工实习报告(调光灯).doc

一、电子生产实习的要求和目的1、 了解常用电子元件的基本知识。2、了解调光灯的基本原理及其安装、调试技能二、电子工艺实习内容1、介绍各常用电子元器件(如：电阻、电容、电感、变压器、二极管、三极管)符号及代号；2、介绍各常用电子元器件实物及其参数；3、介绍各常用电子元器件性能、特点及其在电子线路中的作用；4、介绍电烙铁的焊接要领；5、介绍调光电路原理；6、调光灯电路的焊接；8、调光灯的安装、焊接、调试等方面的要求与注意事项三元器件的基本知识和识别方法 常用电子元器件(如：电阻、电容、电感、二极管、三极管)如何识别；（一）、电阻器电阻的标识方法 电阻器是用来降低电压、限制电流，并具有一定电阻值的元件。常用字母R来表示。 电阻分为线性电阻（金属膜电阻、碳膜电阻、碳质电阻、线饶电阻）、非线性电阻（热敏电阻、压敏电阻）等；又分为固定电阻与可调电阻(又称电位器) 电阻值的标记分为色环、实际值和特殊符号三种。 色环电阻以电阻上的色环表示阻值，如：“棕黑红金”表示10*1025%=1k5% 印有特殊符号的电阻，如：“105”表示10*105=1M， “473”表示47*103=47k（1）、直标法 直标法是用阿拉伯数字和单位符号在电阻器表面直接标出标称阻值,其允许误差直接用百分数表示。（2）、符号法 是用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示标称阻值。（3）、色标法 是用不同颜色的环在电阻表面标出标称阻值和允许误差。 色标法一般由四色环和五色环表示。 四色环：ppt4和5 图示 二、电容电容器是一种能储存电能的元件，由介质隔开的两块金属板，其中充满介质组成。 具有充、放电特性在直流电路中具有隔直流作用，只对交流信号产生一定的阻抗，这种交流阻抗称为容抗。 电容器常用字母C来表示。电容分为瓷片电容、涤纶薄膜电容、云母电容、独石电容、纸质电容和电解电容等，又可分为无极性电容和有极性电容；又可分为正温度系数电容、负温度系数电容和温补电容。1电容器的识别方法使用电容器时，可根据其外形和标志，了解电容器的类型和主要参数。常用电容器及外形如图所示。根据外形可以判断出电容器的类型、材料和结构。电容器的标称值、偏差和耐压均标在电容器的外壳上，其标志方法有直标法、文字符号法和色标法。 (1)直标法 这种方法是将容量、偏差和耐压等参数直接标在电容体上，常用于电解电容器。 (2)文字符号法 使用文字符号法时，容量的整数部分写在容量单位符号的前面，容量的小数部分写在容量单位符号的后面，例如，033 pF写为p33。6800 pF写为6n8。4700F写为4 m7。10 pF以下的电容器的绝对偏差标志符号是：01 pF用B标志，02 pF用C标志，05 pF用D标志 (3)数字法 在一些磁片电容器上，常用三位数表示标称容量，此方法以pF为单位。三位数字中，前面两位表示标称值的有效数字，第三位数字为有效数字后面零的个数。例如，电容器标出103，则标称容量为001F。若最后一位为9，它表示有效数字乘以 01，例如229表示22 pF。 电容器的误差有的直接标出，例如，5、10、20，相应的也可定为I级、级、级。有的误差用字母表示：G表示2，J表示5，K表示10，N表示30，P表示+100、一10，S表示+50、一20，Z表示+80、一20。 (4)色标法 电容器色标法原则上与电阻器色标法相同。标志的_颜色符号级，与电阻器采用的相同，其单位为皮法；电解电容器的工作电压有时也采用颜色标志：63 V用棕色，10 V用红色，1 6 V用灰色，色点标志在正极。 2电容器的选配 电容器的选配是比较方便的，一般可以选用同型号同规格的电容器。在选不到同型号同规格电容器的情况下，可按下列原则进行选配。 (1)合理选择电容器的精度，在大多数情况下，对电容器的容量要求并不严格，在许多情况下电容器的容量相差一些是无关紧要的。但在振荡回路、滤波、延时电路及音调电路中，电容量的要求则非常精确，电容器的容量其误差应小于0305。 (2)根据电路的要求合理选用电容器，纸介电容器一般用于低频交流旁路场合，云母电容器或瓷介电容器一般用在高频或高压电路中。 (3)额定电压大于原电容器的可以代用。 (4)高频电容器不能用低频电容器代替，否则效果不好，严重时电容器不能起到相应的作用。 (5)在有些场合，还要考虑电容器的工作温度范围、温度系数等参数。 (6)在标称容量不能满足时，可以采用串联或并联的方法来满足这一要求。电容器引线开断、电解液漏液等故障可以从外观看出。对电容器内部的质量好坏，可以用仪器检查。常用的仪器有电容测试仪、电容电桥等。一般情况下可用万用表判别其好坏，并对质量进行定性分析。用表测量电容器的容量和漏电阻 对于容量较大(14700 f)的电容，可用万用表Rl k的电阻挡进行测量。万用表的电阻挡、表内电池与表头和内阻串联后从两个表笔插孔引出，黑表笔插孔是表内电池的正极，红表笔插孔是表内电池的负极。万用表黑表笔接电解电容的正极引脚，红表笔接负极引脚。当两表笔与电容的两引脚接触后，万用表表针从左向右偏转一个角度，根据被测电容容量不同，偏转角度也不同，容量大偏转角度大(充电时间长)。 对于容量太大的电容器，可选用Rl 挡(提供的电流大)片刻，再拨回至Rl k挡，若表针在刻度左端处，则说明不漏电。若回不到左端处而停留在某一刻度上，则可知漏电阻的大小。 对于容量较小的无极性电容(00l一047 F)，可用万用表Rxl0 k挡(提供的电流小)进行测量。用万用表的两个表笔去接触被测电容的两个脚，表针先向顺时针方向跳动一下，而后逆时针复原(回到电阻挡刻度线处)，说明此电容有容量不漏电。若表针不动或回不到处，则说明无容量或漏电。容量太小的电容看不到充电现象，只能用R10k挡检查其是否漏电或短路，有无容量用万用表就没法测量了(得用电容表了)。四）、电感器 电感器通常称电感线圈，是采用漆包线或纱布线一圈接一圈地绕在绝缘管、磁芯（磁棒）或铁芯上的一种元件，它是利用电磁感应原理制成的。在交流电路中，线圈有阻碍交流电流通过的作用，而对稳定的直流电流却不起作用，所以线圈在电路中起阻流、降压、负载用。 常见的电感器有两大类： 一种是应用自感作用的自 感线圈，另一种是应用互感作用的变压器。电感器的识别方法：1） 直标法：直标法是将电感器的标称电感量用数字和文字符号直接标在电感器外壁上，电感量单位后面用一个英文字母表示其允许误差。2） 文字符号法: 文字符号法是将电感器的标称值和允许误差值用数字和文字符号按一定的规律组合标示在在电感体上。3） 色标法：在电感器的表面涂上不同的色环来代表电感量，通常用四色环表示。4） 数码表示法是用三位数字来表示电感器电感量的标称值。三、二极管 二极管按所用半导体材料可分为硅二极管和锗二极管；按内部结构可分为点接触型和面接触型二极管；按用途分类除了普通二极管外，还有稳压二极管、发光二极管、变容二极管等，通常所说的二极管是指普通二极管 二极管正负级判断：带白色色环的为负极K，另一端为正极A 三极管 是由两个做在一起的PN结连接相应电极再封装而成。可控硅管脚识别：平面向上,三个脚向下,从左边到右边分别为第一阳极T1,控制极G,第二阳极T2四调光灯的组装焊接和调试方面的内容1 过程 1 按照实验原理图将准备好的元件插入印刷电路板规定好位置 2 检查连接是否正确，恰当 3 预热电烙铁4 按照焊接要求及注意事项焊接焊接点，焊好关闭电烙铁5 检查焊接是否正确6在通电测试以前，首先按照电路与原理图认真核对，看是否漏焊、虚焊、错接方的地7连接灯泡调试， 若灯泡亮且为由暗变亮可调，则成功，否则重新检查路线2 体会 连接时尽量避免出错且位置要恰当，方便焊接，焊接过程要细心，在焊接的过程中不断总结经验和技巧，按照要求焊接，注意焊接的注意事项，焊接过程掌握的好坏是决定实验成败的关键。五调光灯的验收和实习总结将焊接好的电路板连接灯泡，调节电阻器的大小，灯泡的亮度随着电阻器的变化而变化，证明该调光灯较成功。焊接过程中的技巧和熟练程度还需要不断地练习，才能保证产品的实用性和美观性。验收成功后，将自己的学号，姓名，班级写好，贴在调光灯的电路板上，上交给老师，按照要求认真写好实习报告。六焊接技能 使用新烙铁时，现将烙铁头上的氧化物用锉刀锉去，然后接通电源，估计达到焊锡熔化的温度时，在平滑的使用面上均匀涂以焊锡丝，如果烙铁头温度过高，则烙铁头被氧化，焊锡呈滴状落下而挂不上锡，故要在温度不太高时涂锡。 焊接前的准备 焊接前对焊件表面作清洁工作是保证焊接质量的关键。 焊接步骤 焊接三步法 书59面焊接注意事项 在焊接过程中，除了应该严格的按照焊接步骤去操作外，还有些注意事项要熟记于心。这就是： a烙铁头的温度要适当 b焊接时间要控制适当。c焊料与焊剂使用要适量。 d焊接时应该防止焊接点上的焊料任意流动，焊料应该只停留在需要它的地方。e在焊接过程中不要触动焊接点。当焊接点上的焊料没有完全凝固时，触动焊点会造成焊接点变形，导致虚焊现象。七电路的焊接调试焊接方法：先将准备好的元件插入印刷电路板规定好位置，在元件与印刷电路板铜箔的链接点上，涂上少许焊剂，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些少许焊剂，上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，根据焊点的形状作一定的移动，使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙，接触时间大约在3-5秒钟左右，然后拿开拿开电烙铁。拿开电烙铁的时间、方向和速度，决定了焊接的质量与外观。正确方法是：在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后迅速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但亦不要太短，造成假焊或虚焊。焊接结束后，用镊子夹住被焊元件适当用力拉拨一下，检查元件是否被焊牢。如果发现有松动现象，必须进行重新焊接。5.2 硬件的调试在通电测试以前，首先按照电路与原理图认真核对，看是否漏焊、虚焊、错接方的地八总结心得和体会一周的实习时间过的总是很快，经过这次的实习，自己能亲手制作一个调光灯的电路板，这种兴奋时无法用言语表达的。本次实习的前几天通过老师对调光灯原理的细心讲解，以及对各电子元器件基本知识和识别方法的概述，使我们大致对本次实习的任务有所了解，拓展了我们的电工学理论知识，对日常使用的电子元器件不再感到完全陌生，引起了我们对本次实习的极大兴趣。通过课上理论知识的学习，再加上课后自己对该调光灯电路原理的升深入学习和了解，就可以亲身实践了。开始前，我们要熟悉电路的原理图，才能保证各电子元器件的正确连接。每位同学都拿到焊接过程中所需要的电子元器件，当亲手拿到后才对这些元器件有了真正的认识。开始时大家都是一头雾水的，不知道该怎样开始，研究了老师给的成功的样品后，再加上自己平时所学的理论知识与实际相结合，我们都有了了解。之后我们按照电路原理图将准备好的元件插入印刷电路板规定好位置，并和同学讨论连接的正确性和反复检查后才开始焊接这一步骤。焊接是家电维修、电工维修、电子设备的连接与装配的主要方法及手段。焊接质量的坏，直接关系到整机设备的性能及使用的可靠性，这东西平时我们是接触不到的，充满了好奇，但是其预热电烙铁后的温度是很高的，所以在使用的过程中一定要注意其安全性。在实习过程中，我想最有趣的应该是焊接这个过程了。左手拿着条锡丝，右手拿着电烙铁，第一次实践手不免有些发抖，担心焊接失败，鼓起勇气开始焊接，凡是都有第一次，但经过几次的焊接，在越来越熟练的同时，自己也在不断总结着经验，有着自己的一套焊接技巧。焊接过程中一定要细心，稳重，切不可足心大意。焊接这部分做完调光灯基本上基本上就完成了。将电路板拿给老师调试与验收，看到许多同学的实习成果有所成功，自己心里不免紧张起来，希望自己的也能成功。从电路板上找到分别找出电阻和电容的连接线，连接到灯泡的两端，当灯泡突然亮起来的时候心里真是万分激动，不断的调节电阻器后，灯泡的亮度也随着变化，该产品的制作应该是大功告成了，之后拿着钳子将多余的电线头减去又好看了不少，虽然焊接点没有足够美观，但是自己也很努力的完成了制作。通过这次电工学的实习，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在这次实习过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的制作与工艺流程。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完调光灯的制作，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些二极管的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。在实习过程中同学们也积极讨论和交流，增强了我们的团结协作能力。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。所以这次电子电工实习对我们的作用是非常大的。经历挫折后的收获是一种莫大的财富，实践让我们所学的知识更加充实，这次实习让我受益良多，通过实践才更加有意义！