2019-2020学年学业水平化学模拟考试试卷（II ）卷.doc

2019-2020学年学业水平化学模拟考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（本题包括16个小题，1-12题每小题2分，13-16 (共16题；共34分)1. （2分）下列能量的转化过程中，主要发生了化学变化的是（ ）A . 电热器取暖B . 蜡烛照明C . 水力发电D . 太阳能供热2. （2分）下列对实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液显蓝色B . 将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C . 将羊毛线放在酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的特殊气味D . 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液， 生成蓝色沉淀3. （2分）下列有关叙述中错误的是（ ） A . 乙醇、沼气和氢气都是可再生能源B . “温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的C . 为了防止水污染，农业上要合理使用化肥、农药D . 加速石油的开采，可以快速提高人类的生活质量4. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 镁元素 MGB . 氧离子O2C . 水银HgD . 2个氮原子N25. （2分）下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（ ） A . 金刚石、石墨和C60都是碳原子构成的物质B . CO2能使被石蕊染为紫色的干花变红C . 高温下，CO和C都能与CuO发生置换反应D . CO具有还原性、可燃性等化学性质，一定条件下可转变为CO26. （2分）下列有关溶液的说法正确的是（ ）A . 将植物油与水混合，得到的是溶液B . 配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度C . 将10的KNO3 ， 溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20D . 将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为207. （2分）下列实验现象描述完整且正确的是（ ） A . 镁条放入稀盐酸中，银白色固体表面会迅速产生大量气泡，放出热量B . 细铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，放出大量的热C . 铝丝浸入硫酸铜溶液后，银白色固体表面有紫红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为无色D . 在盛有3mL水的试管中，滴入几滴植物油，再滴几滴洗涤剂，振荡，形成的乳浊液不能稳定地存在，液体分为两层8. （2分）如图所示是某反应前后的微观示意图，“ ”和“ ”表示两种不同的原子，则下列说法正确的是（ ）A . 有单质生成B . 是化合反应C . 反应前后分子种类不变D . 参加反应的两种分子个数比为4：19. （2分）用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质下列关于该实验的叙述正确的是（ ） A . 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B . 用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2C . 该装置能验证二氧化碳的密度比空气大D . 该装置能控制反应的发生和停止10. （2分）下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是（ ） A物质鉴别硫酸钾和硫酸铵熟石灰混合研磨、闻气味羊毛纤维与合成纤维灼烧、闻气味B物质除杂盐酸中混有硫酸加适量氯化钡溶液过滤木炭粉中混有铁粉磁铁吸引C安全知识电器着火切断电源，再用干粉灭火器灭火居室装修常开窗通风，防止甲醛中毒D物质与微粒构成水由氢原子和氧原子构成氯化钠由钠离子和氯离子构成A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列应用和相应的原理及基本反应类型均正确的是 A . 溶洞的形成： 化合反应B . 熟石灰处理硫酸厂废水： 中和反应C . 工业制二氧化碳： 分解反应D . 用熟石灰区分氯化铵和尿素： 复分解反应12. （2分）除去下列各物质中少量杂质，选用的方案合理的是（ ） 选项-物质所含杂质方案ACO2H2O (气)混合气体通过生石灰BKClMnO2加水溶解、过滤、蒸发结晶 CCuZn加足量的硫酸锌溶液后过滤、洗涤干燥DNaOH溶液Ca(OH)2加入过量Na2CO3溶液，过滤A . AB . BC . CD . D13. （2分）下列有关概念应用的判断正确的是（ ） A . CO2、Fe2O3、H2SO4、O2等都含氧元素，都属于氧化物B . 可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应C . 盐酸和硫酸的化学性质比较相似，都属酸D . 凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应14. （2分）常温下，向某浓度的硫酸溶液中逐滴滴入某浓度的氢氧化钡溶液，生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的体积关系如图所示.a、b、c、d分别表示实验时不同阶段的反应结果，下列说法中正确的是（ ）A . 溶液的导电能力：a b c dB . 溶液的pH大小：a b c dC . a、b溶液呈酸性D . c、d溶液呈碱性15. （3分）（2016枣庄）X，Y，Z为三种金属，已知X+H2SO4=XSO4+H2 Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z Y与稀硫酸不反应，则下列符合要求的X、Y、Z分别是（ ）A . Fe Cu AgB . Cu Hg AgC . Mg Zn FeD . Fe Ag Cu16. （3分）下列曲线正确的是（ ） A . 向稀硝酸中加水B . 双氧水分解C . 向等体积、等浓度的稀盐酸中加金属D . 向稀硫酸中滴BaCl2溶液二、 理解与应用（本大题包括5个小题，化学方程式2分，多知识点2分 (共5题；共30分)17. （6分）如图，A是钙原子的结构示意图，B、C、D、E分别是四种粒子的结构示意图 （1）A中x=_； （2）B，C，D，E四种粒子中有一种属于阳离子，它的化学符号是_； （3）B，C，D，E四种粒子中与A粒子化学性质相似的是_(填字母)； （4）A能与其他四种粒子中的一种形成化合物，该物质由离子构成。该化合物的化学式是_。 18. （6分）自然界中很多物质都含碳元素，下图是自然界中碳、氧循环示意图。 （1）金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，它们物理性质不同的原因是_。在一定条件下，石墨可以转化为金刚石，该变化是_ 变化(填“物理”或“化学”) （2）根据如图，举出大气中二氧化碳产生的一种途径_。 （3）海水吸收是自然界中二氧化碳消耗的一种途径，二氧化碳除了能溶于水还能与水反应，该反应的 化学方程式为_ 。 （4）二氧化碳过度排放会导致温室效应加剧，请写出一条缓解温室效应的措施_ 。 19. （9.0分）打造低碳、共享、智能、网联一体化的出行新生态，共享汽车逐渐普及，使人们的生活更加便利。 （1）“共享汽车”的塑料保险杠，属于_材料，汽车的金属部分一般采用合金材料而不用纯金属的原因是_。 （2）为防止车身的锈蚀，共享汽车所采用的方法是_。 （3）汽车电路中的导线一般为铜芯线，这是利用金属铜良好的导电性和_性。 （4）共享汽车用铅酸电池充电的反应： _。共享汽车采用电力驱动，与传统汽车相比，大大减少了_能源的消耗。 20. （4分）我国制碱工业的先驱侯德榜发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献，其生产工艺流程示意图如图： （查阅资料）粗盐中含有CaCl2、MgCl2等可溶性杂质。（1）粗盐水精制的过程中先加过量的NaOH溶液，发生反应的化学方程式是_；再加入过量的碳酸钠溶液，其目的是除尽_（填名称）。 （2）煅烧后的产物X 是一种盐，写出其化学式：_。 （3）Y是滤液中的主要成分，可作氮肥，但不能与碱性物质混合施用，原因是_。 （4）该流程中可用于循环使用的物质有氨气和_（填名称）。 21. （5.0分）（2006镇江）利用中和反应可以测定酸或碱溶液中溶质的质量分数例如，在一定量的待测酸（或碱）溶液中逐滴加入已知质量分数的碱（或酸）溶液（标准溶液），直到酸、碱正好完全反应，根据消耗标准碱（或酸）溶液的多少即可求算出待测酸（或碱）溶液的质量分数（1）根据图曲线可以判断实验中是向1（填“酸”或“碱”，下同）溶液（待测液）中滴加2溶液（标准液）（2）在这次测定中，为了指示中和反应刚好完全，用酚酞作指示剂，即在待测溶液中先滴入几滴酚酞试液，若看到1 ， 则证明中和反应正好完成（3）如果实验中使用的酸是硫酸，碱是氢氧化钠，且待测液和标准液的密度均以1.0g/mL计若测定中取用待测液25mL，标准液溶质的质量分数为4.5%，根据图中数据，计算待测液溶质的质量分数三、 实验与探究（本大题包括3个小题，化学方程式2分，多知识点2分 (共3题；共24分)22. （9.0分）化学是一门以实验为基础的科学，下图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题： （1）指出图B中的误操作_。 （2）如图D所示是量取一定量的液体，该操作结果会使所测液实际体积_(填写“大于”“小于”或者“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为_和_。 （3）简要说明下列操作可能成的不良后果。 a滴管取用试剂后平放或倒置_。b倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心_ 。（4）小明在实验后，发现试管底部破裂，可能的原因有：_。(请列举1点) （5）为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列微法正确的是_。 A . 实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作B . 不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C . 为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品D . 加热操作中，不要凑近被加热仪 直视观察，不要将试管口朝向自己成他人E . 易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F . 可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G . 注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源23. （7.0分）化学实验小组同学将铁粉放入某硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。 （提出猜想）气体可能是SO2、O2或H2中的一种。（查阅资料）SO2与二氧化碳化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊。（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O2 ， 除了用带火星木条检验外，还可将气体通过灼热的铜网，如果观察到_，证明猜想符合题意。 （2）乙同学认为是SO2 ， 只需将气体通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式_。 （3）实验小组同学综合考虑，设计了如图组合实验方案，验证猜想。 （实验探究）实验开始时，先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃C处酒精灯。这样操作的目的是_。（4）实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中黑色氧化铜变成光亮的红色物质_。 （实验结论）铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_。（5）（思维拓展） 硫酸铜溶于水时会有少量与水发生反应生成氢氧化铜而使溶液浑浊，为抑制该反应的发生，配制硫酸铜溶液时，通常先将硫酸铜溶解在少量物质X中，再加水稀释。上述实验中的气体就是铁与X反应产生的，你认为X最好是_（写化学式）。（6）如果将适量的铁粉放入某混有X的硫酸铜溶液时，铁粉恰好完全溶解，过滤得沉淀物，经洗涤干燥，称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量相等。设与铁反应的CuSO4和X的质量分别为m1、m2 ， 则m1：m2_。 24. （8分）根据如图所示装置回答下列有关问题： （1）仪器a的名称是_（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填序号），在加入药品前，应首先_，加药品后试管口还应放置一团_，反应的化学方程式是_。 （3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入_（填写试剂名称），反应的化学方程式是_。 如果用E装置收集该气体，则气体从_（填“b”或“c”）端进入，检验该气体所发生反应的化学方程式为_。 （4）实验室制取H2时，在进行燃烧H2的实验时，点燃前必须要_，否则发生危险。 （5）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是_。 （6）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体NH4Cl和固体Ca（OH）2加热制得NH3 ， 同时得到氯化钙和水，实验制取和收集NH3选用上述装置中的_（填序号）。 四、 计算题（本大题包括2个小题，第1小题 4分，第2小题8分，共 (共2题；共12分)25. （4.0分）蔗糖 是储藏在某些植物 如甘蔗、甜菜等 中的糖。请计算： （1）一个蔗糖分子由_个原子构成。 （2）蔗糖中氢元素与氧元素质量比为_ 填最简整数比 。 26. （8.0分）铝是生活中常见的金属。 （1）金属铝常用做导线是利用它的_性； （2）金属铝表面常有一层致密的氧化膜，氧化膜主要成分是_(填名称或化学式)； （3）资料显示：铝与氢氧化钠和水反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气；用56.25 g含杂质4的铝片(杂质对产生的质量无影响)与足量的氢氧化钠和水充分反应，生成氢气的质量为_g。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题（本题包括16个小题，1-12题每小题2分，13-16 (共16题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 理解与应用（本大题包括5个小题，化学方程式2分，多知识点2分 (共5题；共30分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、三、 实验与探究（本大题包括3个小题，化学方程式2分，多知识点2分 (共3题；共24分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、四、 计算题（本大题包括2个小题，第1小题 4分，第2小题8分，共 (共2题；共12分)25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、