六年级科学实验.doc

2012-2013学年度第一学期小学科学实验抽测六年级实验1：食盐的变化实验材料：烧杯、酒精灯、火柴、玻璃棒、铁架台、坩埚、食盐实验要求：1.向烧杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。 2.把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。实验现象：（1）_（2）_实验结论：通过_的方法可以使溶解的食盐恢复原状。2012-2013学年度第一学期小学科学实验抽测六年级实验2：蜡烛的变化 实验材料： 蜡烛、火柴、酒精灯、锡箔纸、试管夹、铁架台名称方 法 现 象 结 论 生活中的例子蜡烛加 热 蜡块 （ ）（有、没有）生成新物质点 燃看到有 产生（有、没有）生成新物质2012-2013学年度第一学期小学科学实验抽测六年级实验3：模拟葱叶模型实验实验材料：纸、胶水、钩码 实验方法：用平铺的纸张和卷成的纸筒来对比承受同一钩码，看看谁承受的压力大。 实验现象：_承受的压力比_承受的压力大。实验结论：_结构不容易弯曲，_结构承重能力比较强。举 例：生活中哪些物品是根据葱叶的筒形结构设计出来的？ _。2012-2013学年度第一学期小学科学实验抽测六年级实验4：探究食盐的变化实验材料：烧杯、酒精灯、火柴、玻璃棒、铁架台、坩埚、食盐实验要求：1.向烧杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。 2.把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。实验现象：（1）_（2）_实验结论：通过_的方法可以使溶解的食盐恢复原状。2012-2013学年度第一学期小学科学实验抽测六年级实验5：观察蜡烛的变化 实验材料：蜡烛、火柴、酒精灯、锡箔纸、试管夹、铁架台名称方 法 现 象 结 论 生活中的例子蜡烛加 热 蜡块 （ ）（有、没有）生成新物质点 燃看到有 产生（有、没有）生成新物质2012-2013学年度第一学期小学科学实验抽测六年级实验6：模拟葱叶模型实验实验材料：纸、胶水、钩码 实验方法：用平铺的纸张和卷成的纸筒来对比承受同一钩码，看看谁承受的压力大。 实验现象：_承受的压力比_承受的压力大。实验结论：_结构不容易弯曲，_结构承重能力比较强。举 例：生活中哪些物品是根据葱叶的筒形结构设计出来的？ _。