北师大版2019-2020学年八年级下学期科学教学质量检测（一）（II）卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级下学期科学教学质量检测（一）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）（2016宁波）如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁给盆栽浇水前后（ ） A . 盆栽受到的磁力大小不变B . 底座对桌面的压强大小不变C . 要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向D . 要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流2. （2分）如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ） A . S，N，S，SB . N，N，S，NC . S，S，N，ND . N，S，N，N3. （2分）一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶的发现了灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是（ ）A . 灯丝晃动是一种电磁感应现象B . 灯丝晃动是内能转化成了机械能C . 灯丝晃动是分子在做无规则运动D . 灯丝晃动是磁场对电流的作用4. （2分）如图所示的各图中，不正确的是A . 光的反射B . 力F的力臂lC . 电灯的安装D . 通电螺线管的磁极5. （2分）关于磁场，下列说法中正确的是（ ）A . 磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极B . 磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C . 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D . 地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合6. （2分）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁右端同定并保持水平，且与条形磁铁在同一平面和相同高度。当电路中开关S由断开到闭合时，条形磁铁一直保持静止，下列说法正确的是（ ） A . 开关S闭合后，电磁铁左端是S极B . 开关S闭合后，条形磁铁受到摩擦力的方向向左C . 滑片P向右移动时，条形磁铁受到的摩擦力逐渐减小D . 开关S断开时，条形磁铁与电磁铁之间没有力的作用7. （2分）小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是（ ）A . 线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B . 线圈能够指示方向是因为存在地磁场C . 利用该装置可以判断磁铁的南北极D . 交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极8. （2分）给安装好的直流电动机模型通电，发现电动机不转，若轻推一下线圈就快速转动起来。则开始时不转的原因可能是（ ）A . 磁铁的磁性太弱B . 通过线圈的电流太小C . 电动机线圈平面恰好处在平衡位置D . 电刷与换向器之间的摩擦太大9. （2分）用下图所示的电路研究“磁场对通电导体的作用”时，下列做法可以改变导体受力方向的是（ ）A . 只改变电流方向B . 增大电流C . 减小电流D . 对调磁极同时改变电流方向10. （2分）下列实验能达到目的的是（ ） A . 探究有机物的运输部位B . 探究植物的光合作用需要光C . 验证种子萌发需要适宜的温度D . 验证酶的专一性11. （2分）某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关S1 ， 筒门关闭时S1闭合，筒门打开时S1断开。筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭合时，洗衣机才能工作。下列符合要求的电路模型是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 我国家庭电路电压是220VB . 各考场的扬声器能同时工作，因此它们是串联的C . 丝绸摩擦过的玻璃棒带负电D . 电风扇是利用电流的热效应工作的13. （2分）图中通电螺线管的极性标注正确的是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）在电视节目中我们经常会看到“特斯拉线圈”的表演，表演者通过变压器与电磁振荡制造出人工闪电在表演时，表演者与“特斯拉线圈”之间会放出美妙的电火花，对此，你认为对人体不会造成危害的原因是A . “特斯拉线圈”产生的电火花电压很低，电流很小B . 表演者穿的防护服是绝缘的，电流并没有流经防护服C . 人体的电阻很小，“特斯拉线圈”产生的电流经人体导入地面D . 表演者穿的防护服里有很多金属丝，电流都从防护服流过15. （2分）电磁继电器的主要作用相当于工作电路的（ ）A . 电源B . 用电器 C . 开关D . 导线16. （2分）如图所示，符号安全用电原则的做法是（ ）A . B . C . D . 17. （2分）如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，下列说法正确的是（ ）A . 电磁铁的磁性因线圈中电流的增大而减弱B . 当线圈电流增大到一定值时，电控照相机工作C . 当司机闯红灯时，指示灯和电控照相机同时工作D . 当线圈电流增大到一定值时，指示灯工作18. （2分）如图中，小磁针静止后指向正确的是A . B . C . D . 19. （2分）高速行驶的汽车如果刹车失灵常会给乘客带来致命的伤害，如图所示是高速公路设置的避险区，其实质是让刹车失灵的汽车向右侧开上上坡路而避险，当汽车开上避险区的过程中（ ）A . 汽车的惯性减小B . 汽车的动能减小C . 汽车的势能减小D . 汽车的机械能不变20. （2分）如图所示，开关闭合后，下列判断正确的是（ ）A . 可自由转动的小磁针不发生偏转B . 通电螺线管右端为N极C . 在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强D . 通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相似二、 填空题 (共7题；共15分)21. （1分）如图所示的几种情况，会发生触电事故的有_（填序号）。22. （3分）如图甲所示是测电笔的结构，图乙和图丙中，正确使用测电笔的是图 _(选填“乙”或“丙”)，当用它插入插座的左孔时氖管不亮，插入右孔时氖管发光，则说明火线在插座的_孔。通常人体安全电压不高于 _V，生活中要注意用电安全。23. （2分）人们使用两脚插头台灯时，往往会随意插入两孔插座中如图所示，小明将台灯（图乙）的两插头插入家庭电路两孔插座（图甲）CD中（图丙是台灯的电路图，AB表示台灯的两插头），连接情况是A与C、B与D孔连接，闭合台灯开关S1 ， 发现台灯L1不亮，电路中开关及导线良好，用测电笔测M点，氖管不发光，再测N点，测电笔发光，则可知台灯L1出现故障是_（填“断路”或“短路”）现象。这种插入法，在断开开关情况下，接触台灯接点N时_（填“会”或“不会”）触电。 24. （3分）小明自制了一个带有电磁铁的木船模型（如图所示）。将它放入水中漂浮，船头指向东闭合开关S，电磁铁的A端为_极；电磁铁由于受到_的作用，船头会指向_。 25. （2分）某同学在做“用电流表测电流”的实验，电路如图甲所示。按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2偏转的角度相同如图乙，则Ll中的电流为_安；A2的读数是_安。26. （2分）教室里的各盏照明灯之间是_联的，当教室里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）27. （2分）爱动手的小燕从易拉罐剪下一铝条，如图所示，在铝条两端重叠处用图钉从环外扎透，钉尖放在电池的正极上面，电池负极下面吸附一块圆柱形的强磁铁，铝环的侧边与磁铁的柱面相接触时，发现铝环以图钉尖为轴心不停地转动，请说出铝环转动的原因_，发电机，电动机，内燃机中，工作原理与此相同的是_三、 实验探究、作图题 (共4题；共27分)28. （8分）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流_(填“增大”“不变”或“减小”)，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越_，电磁铁磁性越强。 （2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是_极；电磁铁_(填“甲”或“乙”)的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数_，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，_。 （3）实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”。他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图中原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示。电源电路的总电压/伏吸引大头针数量一个新电池1.5较多两个新电池串联3.0最多一新一旧电池串联1.3较少分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供的电压_(填“大于”“等于”或“小于”)一节新电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个_，所以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量。29. （8分）某兴趣小组的同学在进行电学实验时发现了一个有趣的元件，它有a、b两部分，a是个定值电阻，b是一种特殊金属导体，封闭在一个透明的玻璃壳内，A、B、C是三个外露的接线柱。如图所示：（1）请用笔画线代替导线将图中甲的电路连接成研究通过a的电流跟a两端电压关系的电路。（2）根据实验测得的数据，描绘出a的 关系图象如图乙所示，则电阻Ra=_。（3）为了解b的特征（已知b的额定电压为4.5V），他们使用类似研究a的方法进行实验，测得数据后描绘出b的 关系图象如图丙所示。由图可知b的电阻随电压的增大而_，其额定功率约_W。30. （7分）用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变组器的规格是“50 2A”，阻值为10、20、30、40、50的定值电阻各1个，电流表量程00.6A、03A，电压表量程03V、015V。（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应满足能测量5组数据。（2）要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是_（3）如表为另一同学提交的实验数据，老师指出第4、5组的数据不符合实际，理由是_。实验次序R/I/A1100.592200.303300.204400.155500.1231. （4分）小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示电路。（1）实验时可通过观察_判断通电螺线管的磁极。（2）如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_的磁场相似。（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P ， 再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了_，来研究_的关系。四、 分析计算题 (共2题；共32分)32. （16分）如图所示，电源电压保持U总=3U不变，滑动变阻器的最大阻值为R3 ， 将滑动变阻器的滑片P置于中点M，且只闭合开关S1时，电压表V的示数为U，电流表的示数I1为0.8A；将滑片P置于最右端，断开开关S1 闭合开关S2时，电压表V的示数为U，电流表的示数为I2 ， R2消耗的电功率P2为2.7W求：（1）当S1、S2均闭合后，要想使整个电路为并联电路，只需将滑动变阻器的滑片P调到_端（填“A”或“B”）（2）电流表的示数I2？（3）R1、R2各是多少？（4）整个电路中的最大功率？33. （16分）某兴趣小组设计的“温度控制器”工作时有加热和恒温两种状态。电路如图甲所示，S为开关，双金属开关在温度低时闭合、温度到达一定值时自动断开，降温后再闭合，循环工作，起到调节温度作用，指示灯的额定电压为200伏，且亮起即正常工作，发热电阻阻值为40欧姆。求： （1）当指示灯亮时，温度控制器处于_状态。 （2）指示灯的电阻值。 （3）加热状态时，温度控制器所消耗的电功率。 （4）温度控制器正常工作时，记录灯泡在一段时间内，规律性亮灭情况如图乙，则温度控制器1小时所消耗的电能。 第 20 页 共 20 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共7题；共15分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、三、 实验探究、作图题 (共4题；共27分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、四、 分析计算题 (共2题；共32分)32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、