粤沪版物理九年级第二十章第5节磁生电同步练习.doc

粤沪版物理九年级第二十章第5节磁生电同步练习一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）科研人员充分利用人体动能开发了一种新装置，并将此装置放入鞋内，如图所示走路时利用脚跟起落驱动装置中的磁性转子旋转，能够使线圈中产生电流，从而可以给随身携带的手机等充电这种装置利用的是（ ）A . 磁场对电流的作用，将机械能转化为电能B . 电磁感应的原理，将机械能转化为电能C . 电磁感应的原理，将电能转化为机械能D . 磁场对电流的作用，将电能转化为机械能2. （2分）（2014盐城）将导体AB，小量程电流表和蹄形磁体按如图组装起来，闭合开关，下列情形能使电流表指针偏转的是（ ） A . AB向左运动B . AB静止在磁场中C . AB沿磁场向上运动D . AB沿磁场向下运动3. （2分）如图所示的四个装置，以下关于它们的说法中错误的是（ ） A . 图a可用来演示电磁感应现象B . 图b可用来演示电流的磁效应C . 图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系D . 图d可用来演示发电机的工作原理4. （2分）（2012北海）如图所示，一个闭合的正方形线圈从一个蹄形磁铁的上方落下，其aa边进入蹄形磁铁直至底部，线圈的边长比磁铁的高度长，是在此过程中（ ） A . 线圈中无感应电流产生B . 线圈中有感应电流产生，线圈的机械能转化为电能C . 线圈中有感应电流产生，产生的电能转化为机械能D . 以上说法都不对5. （2分）法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽时代步入了电气化时代。下列设备中，根据电磁感应原理制成的是（ ）A . 电动机B . 发电机C . 电视机D . 电磁铁6. （2分）如图所示的物理现象涉及的物理知识正确的是（ ） A . 电风扇工作时主要将电能转化为机械能B . 家庭电路中的电能表是测量电流做功快慢的C . 法拉第根据图示电磁感应的原理制成了电动机D . 测电笔按图示的方法使用可以辨别家庭电路中的火线与零线7. （2分）下列对感应电流大小无影响的因素是（ ） A . 线圈的匝数B . 磁场的方向C . 磁场的强弱D . 线圈的转速8. （2分）关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是（ ）A . 任何导体在磁场中运动，都能产生感应电流B . 当闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，一定能产生感应电流C . 当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线运动时，就能产生感应电流D . 当闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就能产生感应电流9. （2分）图甲是发电机原理的示意图，图乙中的“”表示图在磁场中分别转动到1-4位置时，运动方向已用箭头标出，图甲中的导线ab，当它下列说法正确的是（ ）A . 在位置1时，电路中不会产生感应电流B . 图甲的电路中没有电源C . 在位置3时，电路中不会产生感应电流D . 发电机产生的电流方向不变10. （2分）如图所示，虚线区域内的“”为垂直纸面的磁感线当线框从位置A向右匀速移动到位置B时，线框内产生感应电流的情况，下列说法中正确的是（ ）A . 无有无有无B . 无有无C . 没有感应电流D . 一直有感应电流11. （2分）如图，课外探究小组的同学，把一条大约10m长电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合回路两个同学迅速摇动这条电线，可以发电使电流表发生偏转你认为这两个同学朝哪个方向站立时，发电的可能性比较大？（ ）A . 朝东西方向站立B . 朝南略偏东方向站立C . 朝南北方向站立D . 朝北略偏东方向站立12. （2分）若地磁场在某区域的磁场强弱和方向处处相同，小明在该区域某处竖直拿着闭合的矩形导电线圈面向南方，如图，则能使线圈中产生感应电流的操作是（ ）A . 南北移动线圈B . 将线圈转至水平C . 东西移动线圈D . 上下移动线圈二、 填空题 (共8题；共20分)13. （1分）如图所示装置是用来演示_现象的。14. （2分）通过两年的物理学习，相信聪明的你一定学到了很多物理知识还知道了很多物理学家及他们对物理学作出的贡献如：奥斯特发现了_首次揭示了电和磁的联系；法拉第发现了_现象进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气时代 15. （3分）根据“电磁感应现象”人类发明了_；利用电流的_，制造了电饭锅；实验室里常用_来检验物体是否带电。16. （3分）对人体安全电压为_,我们家中的电视机正常工作的电压是_,它与家中其它用电器是_连接的(选填并联或串联) 17. （2分）在图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上。当铜棒向左运动时，电流计的指针_（选填“偏转”或“不偏转”）；该装置可将_能转化为电能。18. （3分）如图甲所示的是扬声器的示意图，当线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流时，纸盆就会发出声音，这是利用了_的原理；图乙是探究_现象的装置，利用此原理人们发明了_ 19. （2分）如图所示，质量和形状完全相同的金属线框A和塑料线框B，从同一高度同时自由落下，途中经过某一磁场区域（“”表示磁场方向垂直纸面向里）不计空气阻力，两线框_先落地，你的判断依据_。20. （4分）如图所示，AB和CD是两根固定且平行的水平金属导轨，符号表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线现将铜棒EF和GH垂直放在滑轨上，当拉动GH使其向左移动时，发现EF也向左移动，说明铜棒里_（选填“有”或“无”）电流产生，EF受到的是磁场力的作用当拉动GH使其向右移动时，EF应向_（选填“左”或“右”）移动，理由是：_；此过程中能量的转化是：_。三、 作图题 (共2题；共7分)21. （2分）如图甲所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，看到烛焰晃动，说明声波可以传递_。扬声器的工作原理与如图中_（填“乙”或“丙”）装置的原理相同。22. （5分）如图所示，图甲是探究电磁感应现象的实验电路，图乙是探究磁场对电流的作用的实验电路，请你在甲、乙两图中的A、B两处填上合适的元件符号四、 实验探究题 (共2题；共12分)23. （8分）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置 （1）实验中，通过观察_来判断电路中是否有感应电流 （2）闭合开关后，要使电路中形成感应电流，导体ab应_运动（选填“上下”或“左右”），这是一种_现象，利用这一原理可制成_ （3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有_（答出一种方法即可） （4）实验中，小明发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题 a：小明猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，因为他认为速度越大，动能越大，转化成电能就越多b：为了验证自己的猜想，他利用上图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置使导体ab沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）同一次实验，应使导体做_（填“匀速”或“变速”）运动下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：_实验次数123456速度（cm/s）123456电流（mA）2.04.05.98.110.211.8（5）如果将小量程电流表换成_，可以观察磁场对通电导体的作用 24. （4分）（2014扬州）在探究“感应电流产生的条件”实验中 （1）如图，a，b两接线柱间应接入_（大/小）量程的电流表 （2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是_（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想： 猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；猜想二：与磁场的强弱有关；猜想三：与导体的匝数有关为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是_请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确，_五、 综合应用题 (共1题；共15分)25. （15分）某型号家用电饭锅有加热和保温两个档位，加热档功率大于保温档功率。其原理如图所示，R1和R2为两个加热电阻。电饭锅在保温档正常工作时的功率P保=22W。已知电阻R2=44，求：（1）电饭锅在加热档正常工作时的功率是P加； （2）加热电阻R1的阻值； （3）电饭锅正常工作时，用加热档给食物加热20min后，换用保温档给食物加热10min，此过程中，电饭锅产生的热量Q。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共8题；共20分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 作图题 (共2题；共7分)21-1、22-1、四、 实验探究题 (共2题；共12分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、五、 综合应用题 (共1题；共15分)25-1、25-2、25-3、