健康促进学校多媒体课件（高中班会课件）.ppt

杭州市萧山区创建中国 WHO健康促进学校管理工作指南杭州市萧山区健康教育所孙国铭 健康促进学校是世界卫生组织在全球倡导的学校健康新概念 我国自1995年引进 健康促进学校 这一理念并开始创建以来 全国各地积累了很多很好的成功经验 我区2004年5月在衙前镇中启动第一所创建健康促进学校 已于2005年11月获得铜奖单位 第二批的3所学校也于2005年12月启动 2006年2月 区教育局 区卫生局联合发出推广发展健康促进学校的通知 第三批已有40多所学校提出申报创建 创建简介 贯彻素质教育方针 树立 健康第一 的办学理念 以培养健康人才为学校的第一追求目标 创建目标 制定学校健康政策 推动 学校卫生工作条例 的贯彻实施 改善学校物质环境 学校全体教师职工都承担对学生健康的责任 建立良好的学校人际关系 创建目标 为学生提供基本的卫生服务 促进学生健康相关知识 态度 行为的改变 提高学生个人保健技能 学校与所在社区建立持久的健康互动关系 改善学生的健康状况 解决学生中的主要健康问题 创建申报 申报创建健康促进学校的学校必须在规定时间内向萧山区教育局教育科提出书面申请 并抄报区公共卫生委员会办公室备案 申报采取自下而上逐级推荐的办法进行 申报学校经认定后正式纳入创建管理 接受区 市 省各级健康教育所的技术指导 检查 评审和复查 推广发展中国 WHO健康促进学校 不同学校选择了不同切入点为抓手 根据申报学校的统计 2006年创建的40多所健康促进学校选择的切入点有 预防艾滋病 青春期卫生 心理健康 生活技能 卫生救护 营养与健康 口腔健康 眼保健等七个方面 切入点选择 创建程序 一 创建学校应严格按 中国 WHO健康促进学校 评价指标和 中国 WHO健康促进学校十大目标 开展创建 并参考2005年度浙江省健康促进学校考核验收内容要点进行管理 创建学校必须成立健康促进学校领导小组及实施工作小组 创建程序 二 创建学校必须召开全校创建健康促进学校启动大会 当地政府领导 所在地社区领导 校领导 教师代表 学生代表 家长代表在大会上作表态性发言 动员社会 家庭和学校各方面的资源合力共建 创建学校必须制定健康促进学校创建工作计划 结合本校实际情况 确定切入点并制定工作实施计划书 根据切入点开展基线调查 创建程序 三 措施干预 根据切入点开展健康教育与健康促进系列活动 半年后进行中期评估 根据中期评估情况开展措施干预 撰写总结材料 建好创建工作资料档案 书面申请验收 上级有关部门到校考核验收 合格的颁奖 创建流程 一 申报 确定项目切入点 递交报告 区教育局 区公卫办备案 批复 创建流程 二 启动大会前期准备 启动大会方案 成立领导小组 成立工作小组 制订宪章 制订实施细则 制订工作行事历 代表发言材料 制订规划 创建工作流程 三 启动大会 镇政府领导致词 学校校长报告 教师代表发言 学生代表发言 指导单位专家讲话 上级部门领导讲话 学生签名活动 家长代表发言 基线调查 全球学校学生健康调查 GSHS 推广的学校可省略 心理社会环境调查 PSE 对教师的调查 切入点项目基本知识调查 KAP 对学生掌握的基本知识 认识和态度的调查 其它与切入点项目相关的调查 创建流程 四 创建流程 五 实施干预 制订学校健康政策 改善学校物质环境 营造学校社会环境 提高个人健康技能 提供各项健康服务 构建和谐社区关系 创建流程 六 实施措施 方法 组织培训 举办讲座 开健教课 知识竞赛 人人参与 家长学校 媒体宣传 社区宣传 广播宣传 印发资料 编印小报 征文比赛 创建流程 七 中期评估 撰写中期小结 专家领导评估 反馈评估意见 制订后期干预方案 创建流程 八 后期干预措施 内容 方法同前面 针对验收标准选择重点干预 终期评估验收准备 撰写总结材料 包括多媒体 提出书面申请 建好资料档案 创建流程 九 评估验收 验收前准备 听取校长汇报 包括多媒体 查看资料 召开师生家长座谈会 知识技能测试 信息反馈 察看校园环境 验收合格 授牌 健康促进学校不是终身制 萧山区 杭州市 浙江省三级健康教育所共同负责动态管理 定期组织复查 并将有关情况上报中国健康教育所 如果学校在获得奖励后没能保持 则按创建原则进行降低奖励或摘牌的处理 创建管理