二年级科学下册磁铁3磁铁的两极课件3教科版.ppt

磁铁的两极 讨论 可以用什么方法来检测 研究问题 条形磁铁的磁力哪里强 哪里弱 ABCDE 研究步骤 取点 研究问题 条形磁铁的磁力哪里强 哪里弱 悬挂 这样挂有没有问题 ABCDE 研究步骤 取点 研究问题 条形磁铁的磁力哪里强 哪里弱 悬挂 做个挂钩 ABCDE 研究步骤 取点 研究问题 条形磁铁的磁力哪里强 哪里弱 悬挂 ABCDE 研究步骤 取点 研究问题 条形磁铁的磁力哪里强 哪里弱 悬挂 记录 分析 ABCDE 1 掰开的挂钩要不要算 2 挂针的时候为什么要轻拿轻放 3 最后掉下来的那个回形针算不算 几个小问题 A B C D E 条形磁铁各部分的磁力大小 分析各点吸引回形针的个数 我们的发现 条形磁铁的磁力 两端强 中间弱 磁铁上磁力最强的部分叫磁极 磁铁有两个磁极 两块磁铁相互接近 观察记录结果 AB AB BA BA CD DC CD 箭头相对表示吸引 箭头相反表示排斥 DC 1 磁铁磁性最强的地方是 磁铁有 个磁极 2 两块磁铁的磁极相互接近时 有时会 有时会 磁极 两 互相吸引 互相排斥 1 把小钢珠放在条形磁铁的中间 松开手 小钢珠会A留在中间B滚向一端C掉下来 2 用条形磁铁的不同位置吸引回形针 下列说法错误的是A 处吸引的回形针数量最少B 处和 处吸引回形针数量比其他都多C 处吸引的回形针数量比 处多 B C 3 按照教科书第70页的方法 做拉块没有标识的磁铁相互接近的实验时 各组的结果不同 这是因为A我们不知道各个磁极的名称B磁铁的磁极是会变的C不同小组给磁铁标的字母不统一 C 4 如下图 有两块条形的金属物体 经过实验发现 和 相互吸引 和 相互吸引 和 相互吸引 和 相互吸引 由此我们可以断定A两块都是磁铁B其中一块是磁铁 另一块是铁制品 B 一块磁铁碎成两半 每一块有几个磁极 断的磁铁还是中间磁力最弱吗 它还能重新接起来吗 人有了知识 就会具备各种分析能力 明辨是非的能力 所以我们要勤恳读书 广泛阅读 古人说 书中自有黄金屋 通过阅读科技书籍 我们能丰富知识 培养逻辑思维能力 通过阅读文学作品 我们能提高文学鉴赏水平 培养文学情趣 通过阅读报刊 我们能增长见识 扩大自己的知识面 有许多书籍还能培养我们的道德情操 给我们巨大的精神力量 鼓舞我们前进