幼儿园大班音乐教案：玻璃瓶里的小老鼠

幼儿园大班音乐教案 玻璃瓶里的小老鼠 活动目标 1 根据老师的讲述 初步理解 玻璃瓶里的小老鼠 的内容 2 听辩音乐ABA段结构 能根据音乐创编出小老鼠跳舞 吃东 西 着急的样子 发展想象力与创编能力 3 能够在一定范围内控制自己的动作 活动准备 1 多媒体课件 图片 铃鼓 2 音乐磁带 录音机 活动过程 一 幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场 注 带给幼儿一个轻松愉快的氛围 二 欣赏故事 并能理解故事的内容 教师 你们知道猫最爱干什么 抓老鼠 今天老师给你们讲一 个关于小老鼠的故事 注 小朋友对于猫和老鼠并不陌生 而且还比较感兴趣 激发 幼儿学习的兴趣 1 欣赏故事 初步理解故事的内容 教师有表情的讲述故事 玻璃瓶里的小老鼠 提问 小老鼠在草地上干什么 它们看到了什么 小老鼠怎么 会钻到玻璃瓶里去的 小老鼠为什么会钻不出来 注 玻璃瓶里的小老鼠 这个故事比较有趣 幼儿第一遍听 这个故事会感到好奇 因此为下面的活动打下了基础 2 再次欣赏故事 进一步理解故事内容 并配以画面 教师出示多媒体帮助幼儿理解故事内容 注 运用多媒体教学富有吸引力 能够让幼儿紧紧的跟着活动 思路走 三 要求幼儿听辩音乐ABA段结构 教师 老师给这个故事配了一首好听的曲子 听完后请小朋 友告诉老师乐曲有几段 听起来有什么感觉 1 欣赏乐曲 注 这里音乐出现 让幼儿初次感受乐曲的旋律 2 出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段 教师 第一和第三段一样 我们就用小老鼠做游戏的图片来 表示 第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示 注 形象的图片更加能够帮助幼儿形象记忆 3 结合图片再次欣赏 四 根据音乐创编出小老鼠跳舞 吃东西 着急的动作 1 幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏 跳舞的动作 注 这一环节 让幼儿边听音乐边创编动作 一方面让幼儿再 次感受A段音乐 另一方面 提高幼儿的表现力 发展幼儿的创造力 2 学会在一定范围内控制自己的动作 教师 小朋友把小凳子反过来当作小瓶 3 幼儿在 瓶子 里创编小老鼠吃东西 着急的动作 4 听到铃鼓声表示瓶子破了 小老鼠从小凳子里跳出来 做跳 舞动作 注 让每一位幼儿都参与 做到面向全体 同时也让幼儿感受 了B段音乐 体现了教育的连续性 五 合着音乐完整的进行表演 注 进一步完整的熟悉乐曲 要求幼儿适当地控制自己的动作 和情感