江苏省无锡市北塘区2014届九年级上学期语文期中试题(word版含答案).doc

江苏省无锡市北塘区2014届九年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用 (共12分，每小题2分)1下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是 ( )A憋闷（bi） 寒噤(jn) 相铺为用 心惊胆战 B灌溉（i） 殷红(yn) 千峰竟秀 物竞天择C迥(jing)然 膝(q)盖 如愿以偿 肃然起敬 D竣工(jn) 冷飕飕(su) 势不两立 理执气壮2对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 ( )夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。A轩邈：高远。 B指：向。C转：同“啭”，鸟婉转地叫，这里指蝉鸣。 D戾：至。3比较下列各组句子中加点词语的意思，相同的一项是 ( )A你的经营理念十分符合经济效益，成本管控更是得宜。作者用非常经济的笔墨写出了这一场复杂的斗争。 B几个人当中，毕竟是老头子秦梅士古道热肠。“古道西风瘦马”为我们描绘了一个落魄天涯的游子形象。C意志不够坚定时，容易受他人左右。屏退左右，私下密谈。D我们可以从那里读到历史的章节，可以辨认出悠悠岁月的容貌。爱是悠悠长夜里的一豆灯光。4提取下面句子的主要信息，正确的一项是 ( ) 原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不变的冉冉红日，以及满目荒凉的丛草密林，处处散发出震撼人心的生命的气息。A史铁生发现气息。 B史铁生发现断壁残垣，红日以及丛草密林散发气息。C史铁生发现断壁残垣，红日以及丛草密林。 D断壁残垣，冉冉红日以及丛草密林散发气息。 5下列对名著格列佛游记的评述正确的一项是 ( )A格列佛游记展现的是一个与现实没有关联的虚构的童话般的神奇世界，但由于作者精确、细腻、贴切的描述，使人感觉不到它是虚构的幻景，似乎一切都是真情实事。B格列佛游记继承了流浪汉小说的结构方法，袭用了当时流行航海冒险小说的模式，在相当程度上与笛福的鲁滨逊漂流记形式、性质上都相似。C勒皮他的科学家脱离现实生活，从事的全部是虚无飘渺毫无结果的研究。D格兰黛克利其是格列佛的“小保姆”，处处对他进行无微不至的关怀和照顾。最后格兰黛克利其冒着未知的惩罚，假装生病助格列佛逃离大人国。6“对于一切事物，不为因袭的成见所缚，都还他一个本来面目，如实观照领略，这才是真解脱、真享乐。”关于这段话，下列最能阐明其文意的一项是 ( ) A一沙一世界，剎那可成为永恒。B用最客观自在的心，来面对每天的人事物，体察玩味生活。C老是吹号角的人，不是真正的猎人。D生活中要广结人缘，任何时候都要让人起欢喜心。二、阅读与赏析 (共43分)(一)(4分)燕山春暮 明张羽金水桥边蜀鸟啼，玉泉山下柳花飞。江南江北三千里，愁绝春归客未归。 7诗歌一、二句从哪几个角度描绘了暮春之景，有何作用？（ 2分）答：_ 8近体诗最忌讳词语的重复使用，但本诗三、四句的两个“江”字和两个“归”字却用的恰到好处，为什么？（2分）答：_ (二) （11分）鲁施氏与孟氏鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯；齐侯纳之，以为诸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王；王说之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之，而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。【注】干：谒见。军正：军中的执法官。摄：夹处，夹迫。刖（yu）：古代刑名，即砍掉双脚9解释下列句中加点的词 (4分)爵荣其亲 荣： 大国吾事之 事： 既反 反： 孟氏之父子叩胸而让施氏 让： 10下列句中的“之”与“好兵者之楚”中的“之”的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）A予独爱莲之出淤泥而不染 B辍耕之垄上C 而摄乎大国之间 D马之千里者11用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）所业亦同，而窘于贫。译：_子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。 译：_12阅读本文，你明白了什么道理？（1分）答：_ （三）（4分）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。13文中画线句必须重读的是哪一个字？为什么？ (2分)答：_ 14文中加点词“紫色的阴影”如何理解（2分）答：_ （四）（14分）潮 魂乐维华秋天，带着满满的月亮来了，据说今年是六十年来罕见的大潮，沿江许多乡村和城镇住满了观潮人，山湖好友，异国宾客，都兴致勃勃地慕名而来，我呢，也怀着对大自然的虔诚来了。那是一个清凉的秋夜，我踏碎满地的月光，拨开密密的芦苇丛来到江边。风波、水影、月色，淡淡的，是天边的远山，呆呆的，是泛光的月亮，轻轻的，是水波在拍岩，这秋夜的景色呵，真是画不尽的画中画，写不尽的诗中诗，我看得那么专一，满目的空旷清淡在胸中化为诗情画意的饱和。我真羡慕大江，在这充满幻想的秋夜里，它得到了永生。 农历十八日是“潮魂”的生日，春秋、战国，七雄，五霸，东流水轻轻的一个波纹，把我的思绪送得那么的遥远 早就听说了，钱塘江的潮水常年咆哮翻卷，是伍子胥和文种这两人不散的冤魂在倾诉不平。一个屡谏吴王，却落个皮囊裹尸，埋骨大江的结局。一个立下了汗马功劳，却得了个伏剑而死，狗烹弓藏的下场。这两个敌国之将，由于共同的冤屈，死后携手归好了。水经注里说：伍子胥背着文种日夜在江河上遨游，还常常摆动清静的秋江，扬起连天的雪浪。所以潮水一到，前面的浪就是伍子胥，后面的浪就是文种了。人们称之谓“潮魂”。每当潮起的时候，浪潮两面就涌起了人潮，浪潮奔腾，人潮鼎沸，汇成惊天动地的呐喊，一直冲向天际，可见人们对忠魂受屈是愤愤不平的，这种愤慨借助伍子胥和文种的故事，溶化在吞天卷日的大江之中，一直奔流到今天。于是我就想了：无情的历史可以演出人们的种种遭遇，却无法把人们的感情垄断平静灰暗的江面披上了一层红红的光，我回头一看，不知什么时候，岸上已经聚满了观潮人，人们乘着潮水未到前的幽静，有的把酒临风，听涛谈笑，有的席地而坐，说古论今，也有人在江边点起一堆堆的篝火，映红了一草一木。我斟满一杯酒，一饮而尽。天地一色，水月互相弄影，幽静的夜笼罩着幽静的江，也笼罩着幽静的亭子，这亭子没有半点夸耀和表功，默默地陪伴人们等待着潮魂的到来。我又斟满一杯酒，送到嘴边又放下了，不知道该把这酒敬献给谁。 “来了！潮来了！”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞度，白光微微的泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼，跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边，啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散的横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹不已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界，天地间三分是水，三分是云，还有三分是阔大的气派！我解开衣襟，让江风吹入胸膛，突然，我觉得我的身躯在散开，我的心胸在升华，大江冲进了我的胸膛 两岸的观潮人齐声叫好，许多人追着潮头狂奔，欢叫，腾跃，有人点起了纸团，又把芦杆投入江中，火光随着流水飞也似地去了，一会儿被抛向空中，一会儿又被沉下深渊，黑漆漆的夜空中，点点火光跃跃沉沉，飘飘浮浮，好象江底翻起了许多普光的夜明珠浩瀚的钱塘江沉浮起伏，一喷一吸，我知道：这是潮魂在呼吸。四望皆空，我把满满的一杯酒酹入大江，算是对大江的安慰；人间已擒得恶虎，将满腔的冤气化为倾盆的泪雨了。秋风秋水，我的心在江上盘旋；潮魂呵，这故事虽然古老，却也新鲜 江水易流，心潮难息，现实，往往是以历史来充实的，历史呢，又是靠现实来生辉的，现实和历史，生活的航船就是用这两支桨划动驶向彼岸。 “岁月消磨人自老，江山壮丽我重来”。我沿着铺满月光声影的江岸踱步，念着古人的诗句，作为对潮魂的良好祝愿。15请你说说第自然段 “饱和”一词的妙处。（3分）答：_ 16第自然段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）答：_ 17第自然段写道“这故事虽然古老，却也新鲜”“古老”与“新鲜”是否矛盾？为什么？（3分）答：_ 18结合全文，说说标题“潮魂”的含义。（4分）答：_ （五）（10分）19根据课文默写（10分） ，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （诗经关雎）溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中坻。 （诗经蒹葭）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。 （孟子得道多助，失道寡助）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！ （司马迁陈涉世家）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 。（陶渊明桃花源记） ，天山共色。 （吴均与朱元思书）月黑雁飞高， 。 （卢纶塞下曲）黄河远上白云间， 。 （王之涣凉州词）晓战随金鼓， 。 （李白塞下曲六首其一）竹外桃花三两枝， 。 （苏轼惠崇春江晚景二首（其一）三、表达与交流（共45分）20“菲特”来临，申城遭遇狂风暴雨，莘庄南广场地铁一号线入口出现积水，正值节后上班高峰时段，不少乘客无奈涉水而行。有人瞄准“商机”，用黄鱼车做起了生意，把人运过几十米的积水送到地铁入口要收取5块到10块钱的“过河费”。这事迅速在网友中引发了一场热议。有人认为这是趁灾打劫，应该禁止这种行为；也有人认为这是凭体力劳动干活赚钱，无可厚非。对此你有什么看法？请说出理由，不少于80字。（5分）21作文（40分）原来我以为青春只是一段时间，其实我没懂；原来我以为母爱只是一顿早餐，其实我没懂；原来我以为友情只是一个玩伴，其实我没懂；原来我以为春天只是一些花朵，其实我没懂（1）请你以“原来我没懂”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用代替。北塘区2013-2014学年度第一学期期中考试初三语文评分标准 一、积累与运用 (共12分，每小题2分)1. A 2. A 3. D 4. B 5. C 6. B二、阅读与赏析 (共43分)(一)(4分)7.（2分）听觉，视觉。（1分）烘托了人物的悲伤之情，为下二句直接倾诉未能回归故乡的愁绪做了极好的铺垫。（1分）8. （2分）二“江”二“归”用词回环往复，具有复沓的节奏之感，增添了诗句的回环美和节奏感（1分），更能突出其归乡之心有令人愁肠百结的叹惋情绪（或思归不得归的无奈惆怅）（1分）。（二）（11分）9.（4分）使荣耀 侍奉 同“返”，返回 责备10.（2分）B11.（4分）（他们）所学的也和（施氏的儿子）相同，但却被贫困所困。（得分点：补充省略成分，窘、于）你们的学业和我们相同，但结果大不一样，这是你们没有顺应时势啊，并不是本事学错了。（得分点：判断句式，时，谬）12.（1分）例：抓住时机，见机行事，灵活地处理问题，才算聪明。不审时度势，机械地照搬现成的方法，结果必定事与愿违。做事情要以条件、时间、地点为转移，不能生搬别人的经验。（关键点：时机或机会很重要）（三）（4分）13（2分）必须重读的字是“亲”（1分）。强调了“我”一家与于勒有血缘关系（1分）。14（2分）语意双关，既实指哲尔赛岛（1分），也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影（1分）。（四）（14分）15（3分）“饱和”一词写出了秋夜的景色不仅多而且美到了极致，令人陶醉满足，同时触发了作者无限的幻想。16.（4分）运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）生动形象地描写了潮来时潮水的声音、形态、颜色特征，（1分）展现了当时波澜壮阔的景象和汹涌澎湃的气势，（1分）表达了作者对潮水力量与阔大气派的惊叹和赞美。（1分）17.（3分）不矛盾。伍子胥和文种的故事早已成为历史，所以是古老的；（1分）但人们对忠魂的崇敬、怀念是弥久常新的，（1分）他们的忠义精神激发起人们积极生活的热情，（1分）所以又是“新鲜”的。18.（4分）吞天卷日的浪潮不仅是伍子胥文种等受屈的忠魂，（1分）更是人们对忠魂受屈愤愤不平的情感寄托（1分）。淘尽人间污染的潮魂开阔人们博大的胸襟，（1分）给予人们回顾历史、展望未来的勇气，激发人们积极生活的热情。（1分）（五）（10分） 19（10分）（1）关关雎鸠 （2）道阻且跻（3）威天下不以兵革之利 （4）王侯将相宁有种乎（5）落英缤纷 （6）风烟俱净（7）单于夜遁逃 （8）一片孤城万仞山（9）宵眠抱玉鞍 （10）春江水暖鸭先知三、表达与交流（共45分）20. （5分）观点明确，论述充分，即得5分；其他的酌情给分；切入分为3分。21.（40分）大作文：作文评分要求：31分切入。每少50字扣一分。错别字每二个扣一分，扣满3分为止，重复不累计。卷面整洁，书写工整优美，酌情加12分。卷面脏乱，书写潦草酌情扣分。