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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,通过上节课的学习，我们已经了解了作者用一个科学领域的新发现去说明另一个科学领域的问题的说明方式。这节课，我们来学习,被压扁的沙子,，看看作者想要通过,“,被压扁的沙子,”,来说明什么问题。,导入新课,被压扁的沙子,“,被压扁,”,是特征，,“,被压扁的沙子,”,指,“,斯石英,”,。,标题提示作者，对恐龙灭绝的原因分析，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，能引起读者的阅读兴趣。,文题解读,本文说明了什么问题？,被压扁的沙子,恐龙灭绝的原因是撞击,表面上,实际上,整体感知,第一部分(1,6,),第二部分(,717,),介绍关于恐龙灭绝原因的两种对立的理论,“,撞击说”和“火山说”，并指出科学家们为验证这两种理论一直在寻找证据。,通过“被压扁的沙子”，说明恐龙灭绝“撞击说”的成立。,整体感知,本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,对于,6500,万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的说法？各自的依据是什么？,“,撞击说,”,“,火山说,”,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,在一个,6500,万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。,如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。,“,撞击说,”,的依据,“,火山说,”,的依据,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,作者认为,“,撞击说,”,正确。,作者认为哪一种学说正确？他是如何论证的？,论证：,（,1,）,科学实验,证明。,二氧化硅处在超高压下会变成斯石英；斯石英在,850,的温度下加热,30,分钟，会变成普通的沙子。,自然界中不可能自然地产生斯石英。,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英；,在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英。,自然界存在的斯石英是强大的外力造成的。,（,2,）有力的,事实证明,。,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,（,3,）严密的,推理证明,。,在,6500,万年前的岩层中发现了斯石英,不可能来自地壳深处,只能来自外星撞击（那时还没有原子弹）,6500,万年前正是恐龙灭绝的年代,结论：恐龙灭绝是因为外星撞击,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,作者思路,被压扁的沙子,提出问题：恐龙灭绝的原因,撞击说,火山说,分析,问题,斯石英形成原理,沙子受到巨大压力,逻辑说明顺序,肯定,“,撞,击说,”,斯石英出现地点,受到巨大撞击的地方,原子弹爆炸试验的场地,否定,“,火,山说,”,得出结论,恐龙灭绝的原因是撞击,麦克霍恩等人研究证明,岩层中存在斯石英中的原子排列,火山携带的斯石英被转化,火山活动地区没有发现过斯石英,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,这篇短文告诉了我们一个怎样的道理？,斯石英,化学、地理学、天文学,生物学,恐龙灭绝,不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,1.,文章开头为什么要提,9,年来科学家们对恐龙灭绝的一个新观点争论不休？,用科学家们对恐龙灭绝问题的争论引出本文的说明对象,恐龙灭绝的原因。,引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,在过去的,9,年里，科学家们,一直,对,6 500,万年前恐龙灭绝的一个新观点,争论不休,，这个问题最终,也许,会得到解决。,“,一直,”,表现了科学家们锲而不舍的精神。,“,争论不,休,”,一词写出了科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。,“,也许,”,表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据，说法留有余地，体现了说明文语言的准确性。,品析语言,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,一些人认为，这,可能,是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。,“,可能,”,表示推测，并不完全肯定，说明沉积物薄层中含有大量稀有金属铱是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果这一说法只是一种猜测，体现了说明文语言的准确性。,斯石英,并不,十分稳定，原子之间靠得太近,以至于,它们又出现相互排斥的趋势，,最后,又变为普通沙子。,“,并不,”“,以至于,”“,最后,”,等词语，增强了句子间的逻辑效果，使意思层层推进。,品析语言,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,他们,确实,检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。,“,确实,”,一词充分肯定了科学家们的检测结果，语言准确、严谨。,金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。,在通常条件下，,这也需要数百万年。,“,在通常条件下,”,起到了限制作用，将特殊情况排除在外，体现了说明文语言的准确性。,品析语言,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。,例如,，,1987,年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。,用,举例子,的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是撞击引起的，使得说明更有说服力。,说明方法,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,1961,年，一位名叫,S.M.,斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。,一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。,运用,作比较,的说明方法，说明相同单位的,“,被压扁的沙子,”,比普通沙子重得多的特点。,说明方法,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在,850,的温度下把斯石英加热,30,分,钟，它将变为普通沙子。,运用,列数字,的说明方法，具体说明了斯石英在特定温度下可以转为普通沙子。,说明方法,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,在一些地方已经,发现了,斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地,也发现了,斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。,运用,举例子,的说明方法，说明斯石英的形成必须具备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。,说明方法,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难,（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）,。,这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设意在强调这一研究的现实意义。,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,1961,年，一位名叫,S.M.,斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅,（即非常纯的沙子）,处于高压状态,括号里的内容是对,“,二氧化硅,”,的通俗解释，解释和强调了只有非常纯的沙子才是,“,二氧化硅,”,，一般的沙子都含有杂质，表述科学严谨。,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,因此，如果在,850,的温度下把斯石英加热,30,分钟，它将变为普通沙子。,（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）,这一句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子，从而使人们更容易理解这个道理。作者随笔幽默了一下，也表现了作者思维的活跃。,精读细研,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,八年级语文部编版下册,阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子,课件,PPT-,初中语文部编版课件精品课件,本文题目,“,被压扁的沙子,”,是否离题太远？换成,“,恐龙是怎样灭绝的,”,好不好？为什么？,本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的,“,撞击说,”,之所以
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