牛津上海版七年级上学期科学期中考试试卷B卷.doc

牛津上海版七年级上学期科学期中考试试卷B卷一、 选择题 (共15题；共15分)1. （1分）厨房调味盒里有多种白色固体。小明为了确定哪种是蔗糖，他取少许尝味道。他的行为属于科学探究中的（ ） A . 建立假设B . 提出猜想C . 获得证据D . 得出结论2. （1分）下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ） A . 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B . 生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的C . 不同组织的细胞都有分裂能力D . 同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同3. （1分）表中选项符合如图关系的是（ ） 选项甲乙丙丁A宇宙银河系太阳系地月系B脊椎动物哺乳类鸟类两栖类C纯净物溶液悬浊液乳浊液D核反应轻核聚变重核裂变化学反应A . AB . BC . CD . D4. （1分）实验室药品的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ ） A . 碳酸钙固体B . 氢氧化钠溶液C . 收集满的氢气D . 酚酞试液5. （1分）细胞是生物体结构和功能的基本单位.下列关于下图所示细胞的叙述，正确的是（ ）A . 这是人的口腔上皮细胞模式图B . 位于最外层的结构1能够控制物质进出细胞C . 结构2是进行光合作用的场所D . 结构3是遗传信息库6. （1分）李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如图241所示，你认为她进行分类的依据是（ ）A . 脊椎骨的有无B . 体温是否恒定C . 呼吸方式的不同D . 生殖方式的不同7. （1分）一个同学用刻度尺测得一物体的长度为0.8696m，则他所用的刻度尺的分度值是（ ） A . 微米B . 分米C . 厘米D . 毫米8. （1分）医生在测量病人体温时，要先给体温计消毒，下列采用的方法正确的是（ ）A . 用蘸了酒精的棉花球擦B . 用自来水冲洗C . 在沸水中煮D . 在酒精灯火焰上烧9. （1分）地理科学探索是正确认识地理现象和事物的途径之一，一般包括“观察发现大胆假设寻找证据（实验验证）”等过程据此回答小题下列地理事件或理论最能体现上述探索过程的是（ ）A . 斯科特南极探险B . 魏格纳的大陆漂移说C . 麦哲伦环球航行D . 中国发射北斗导航卫星10. （1分）关于体温计，下列说法中不正确的是（ ）A . 体温计的测量范围是3542B . 体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的C . 体温计有很细的弯曲，可以离开人体读数D . 若用图中体温计（未甩过）直接测正常人的体温，则示数为3711. （1分）每年 45 月有些桂花树上长着紫蓝色的果子（如图），桂果可作中药原材料，有润肺止疼等功效。桂花树在分类上属于（ ） A . 被子植物B . 裸子植物C . 蕨类植物D . 苔藓植物12. （1分）铁树能“开花”，并且还能长出具有药用价值的“凤凰蛋”（如图）。下列植物器官与“凤凰 蛋”属于同一类的是（ ） A . 松子 B . 荸荠 C . 枇杷 D . 橘子 13. （1分）沉积岩区别于其他种类岩石的主要特征是（ ） A . 有明显的矿物晶体颗粒或气孔B . 有明显的柱状结构C . 有明显的层状结构或化石D . 常有片状的结构14. （1分）文学作品中，松、竹、梅被喻为“岁寒三友”，请问这三种植物在分类上分别是（ ）A . 松、竹、梅均是裸子植物B . 松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物C . 松是裸子植物，竹和梅是被子植物D . 松是裸子植物，竹是蕨类植物，梅是种子植物15. （1分）新鲜藻类水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同波长的光束照射水绵的不同部位，一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验无法得出（ ）A . 光合作用释放氧气B . 光合作用吸收二氧化碳C . 光的波长不同，光合作用强弱不同D . 560纳米左右波长的光不利于光合作用二、 填空题 (共7题；共14分)16. （2分） （1）如图所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃管吹入少量空气，管中水面高于瓶口。将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱_，说明大气压随高度的增加而_，此时瓶内液面上的气压比大气压_。 （2）如图所示，把玻璃瓶中装满带色的水，双手迅速用力捏玻璃瓶，发现玻璃管中的液柱上升，说明力可以_，如果把玻璃瓶转移到温度较高的环境中，发现玻璃管中的液柱也能上升，此现象说明液体具有_的性质，根据这个性质制成了温度计。 17. （2分）下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_。 （2）植物体的结构层次与人体结构层次进行对比，缺少的是_。 （3）下图是小科同学模拟的细胞的某种生命活动。这一过程中最引人注目的事情是出现如下右图所示的_，它们复制并平均分配到子细胞中。 18. （1分）裸子植物和被子植物的共同特征是都用_繁殖后代，主要区别是被子植物种子外有_包被。 19. （2分）橘子的全身都是宝.橘子含有多种有机酸和维生素,尤其是维生素C的含量丰富.橘子皮阴凉处风干后,就是常用的中药陈皮,具有健脾.祛痰的功效.橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络,就是中药橘络,具有通络.行气.化痰等功效.请分析材料回答以下问题. （1）橘子瓣中的果肉主要是_组织. （2）橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要是_组织. （3）橘子刚结果时很小,能不断地长大主要是由于在橘子中存在_组织. （4）剥掉橘皮的橘子容易腐烂,说明橘皮主要属于_组织. 20. （2分）藏羚羊和梅花鹿都是国家一级保护动物,数量稀少,分布于青藏高原地区和东部地区。下面是几种动物的分类表： 中文学名藏羚羊黄羊梅花鹿界动物界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门脊索动物门亚门脊椎动物亚门脊椎动物亚门脊椎动物亚门纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲目偶蹄目偶蹄目偶蹄目科牛科牛科鹿科属藏羚属原羚属鹿属种藏羚羊普氏原羚梅花鹿（1）藏羚羊，黄羊，梅花鹿的最小分类等级单位是_. （2）与藏羚羊亲缘关系最近的动物是_（3）藏羚羊濒临灭绝的原因是_,所以我们可以建立_。 21. （2分）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第_（填字母）次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是_。 22. （3分）如图所示是地球内部构造示意图。 （1）填写图中圈层B的名称_。 （2）假如把地球的内部结构与鸡蛋类比，鸡蛋的蛋黄相当于图中的_（选填“A”、“B”或“C”)。 （3）火山和地震的发生是_变动的表现。 三、 实验探究题 (共4题；共8分)23. （3分）下面是小欢同学制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的实验，请用所学知识回答问题： （1）（一）制作临时装片：小欢对制作洋葱表皮细胞临时装片的实验设计如下：小欢的实验设计中有一处明显错误，请你指出并改正_。改正错误后，小欢按正确的方法制作临时装片。（2）（二）观察临时装片：小欢同学在观察时，视野中出现黑色圆圈，这是由于图中所示的步骤_（填序号）操作不当引起的 （3）小欢用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，某同学转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在_上 （4）小欢同学用显微镜观察临时装片时，在正确完成了对光、放片两个步骤后，用低倍镜寻找物像时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应该进行的一步操作是 。 A . 看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像B . 转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像C . 眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低D . 前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像（5）解决问题后，小欢在显微镜下观察到如图所示视野，若要进一步观察洋葱表皮细胞A的内部结构，正确的操作顺序是_（选填序号）转动物镜转换器 向左移动装片向右移动装片 调节细准焦螺旋24. （1分）甲、乙两同学分别用量筒测量一小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1 ， 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2 ， 计算石块的体积为V2V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下总的体积V1 ， 然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2 ， 计算石块的体积为V1V2。 比较这两种方法回答下列问题：（1）你做此实验将选择哪种方法：_(选填：“甲”或“乙”)； （2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是_(选填：“甲”或“乙”)； （3）如果甲同学实验读数如图所示，则这块碎石的体积是_厘米3。 25. （2分）为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。宁波市某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物宁波市市花“兰花”的栽培和科学探究活动。他们为了探究“二氧化碳浓度和土壤中的无机盐对兰草的长势和重量是否有影响”，选取了健康且长势和基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培（具体培养条件如下表） 组别温室内二氧化碳浓度培养液种类甲0.03%土壤侵出液乙0.06%土壤侵出液丙0.06%蒸馏水在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：（1）甲、丙两组不能形成对照的原因是_。 （2）甲、乙两组中，若二氧化碳均未过量，则_组兰草苗长势较好。 （3）乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显较弱，说明兰草苗的生长还需要_。 （4）毎组选择多株兰草苗进行实验的目的是_。 26. （2分）在探究“植物体水分散失”实验时，小明同学设计了如下实验方案：取A、B、C三个量筒，放在同一室内阴凉处A中不放植物，B、C中各放入一株生长状态相同的天竺葵枝条，其中B去掉所有叶片，C保留所有叶片每天上午8时，向量筒加水至100mL处，晚上8时记录液面的刻度，连续6天测得数据如下表所示请分析表中的数据，并回答问题： 量筒液面刻度（mL）第一天第二天第三天第四天第五天第六天A99.599.59999.799.399.8B949690979297C606250646068（1）这六天当中气温最高的是第_天 （2）量筒C第六天通过茎散失的水分是_mL，通过叶片散失的水分是_mL （3）如果要根据上述数据得出实验结论，应分别计算A、B、C三个量筒六天测量数据的_，然后进行比较 （4）根据对上表数据的分析可以得出的结论是_ 四、 解答题 (共3题；共8分)27. （3分）湖州素有“鱼米之乡，丝绸之府”之美称。湖州人创造了“案基鱼塘”的生态工程，通过桑叶养蚕、蚕粪养鱼、塘泥肥地的农作方式，实现了物质的良性循环和多途径利用。 （1）蚕和鱼属于生态系统成分中的_。 （2）从能量流动的角度看，把蚕粪作为养殖鱼类的食料，其目的是_。 28. （3分）某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根与麦秆粗细相当的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与 A 连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差 h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案， 并认真地进行实验探究： 在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度 h，记录的实验数据如下表所示：温度()171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相邻高度的高度差h(cm)5.15.25.1M5.2（1）根据表中数据，计算出空格 M 内的相邻高度的高度差数值为_m， （2）通过表中数据分析，可得出结论： 水柱高度h随温度的升高而_（选填“升高”“降低”或“不变”）。若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要_（选填“大”“小”或“无法确定”）。若对应的水柱高为 40.3 厘米，则此时所对应的温度大约是_。29. （2分）读“某地地质灾害成灾频次示意图，回答问题。 （1）关于该地地理特征的叙述，可能的是 。 地形陡峭； 全年降水丰富，年际变化大； 地表基岩广布；地表岩石破碎，松散碎屑物多A . B . C . D . （2）该地防御此类地质灾害的主要措施是 。 提高植被覆盖率；修建水利工程；修建护坡工程；清除河道淤泥A . B . C . D . 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共7题；共14分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、22-3、三、 实验探究题 (共4题；共8分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、四、 解答题 (共3题；共8分)27-1、27-2、28-1、28-2、29-1、29-2、