三年级语文上册 第一单元 语文园地课件1 新人教版.ppt

口语交际 说说我的暑假生活 思路点拨 1 讲述之前 先想一想自己要讲哪方面的内容 这个内容的重点是什么 2 为了讲清楚这件事 可以提前准备一些图片 资料 实物等 3 总结这件事的意义 比如自己从这件事中感受到了什么 学到了什么或明白了什么道理 4 先试着给家人讲一讲 听听他们的建议后 再和同学们分享 交际示例 这个暑假 我在奶奶的指导下 学会了炒青菜 奶奶告诉我 要先把锅烧热 才能放油 等油有点儿冒烟的时候 再把事先准备好的大蒜头放进锅里 大蒜头放到油里的时候要特别小心 不要让油溅到手上了 闻到大蒜头的香味后 把洗干净了的青菜倒进锅里 快速翻炒 奶奶说炒的时间千万不要太久 一般两三分钟就可以了 最后放点盐翻炒均匀就可以装到盘子里啦 看见爸爸妈妈和爷爷奶奶都满意地吃着我做的菜 我感到非常高兴 习作 思路点拨 1 先选择一个你熟悉的同学 仔细想想他与众不同的地方有哪些 比如外貌 声音 动作 特长等 2 想想哪些事情最能表现这个同学的特点 3 人物的特点可以通过典型的细节表现出来 所以要抓住人物的语言 动作 神态等来描写 习作范文 猜猜他是谁有一个同学 他的脑袋圆圆的 浓眉毛 大眼睛 像极了卡通人物蜡笔小新 他喜欢打乒乓球 我们都叫他 旋球王 旋球王 的旋球那可是真 旋 只要球一出手 就会像长了眼睛似的 刷刷 地直向你冲过来 可只要一落到桌面上就会立刻改变方向 你明明看着往左 它却往右飞了 等你一接球 才发现扑了个空 这样你就输定了 他每次赢了球 都会张开他的大嘴 大叫一声 耶 还不忘摆个 剪刀手 胜利的姿势 大家能猜到他是谁吗 语文园地 词句段运用 说说下列成语的特点 摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥 我发现同一个词语中 红色的两个字的意思相同或相近 黑色的两个字都表示人体的一部分 它们共同构成了一个并列结构的成语 日积月累 注释 牧童 指放牛的孩子 振 振荡 说明牧童的歌声嘹亮 林樾 指道旁成阴的树 欲 想要 捕 捉 鸣 叫 译文牧童骑在黄牛背上 嘹亮的歌声在林中回荡 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了 就马上停止唱歌 一声不响地站立在树下 赏析野外林阴道上 一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来 也不知有什么开心事儿 他一路行一路唱 唱得好脆好响 整个树木全给他惊动了 忽然 歌声停下来 小牧童脊背挺直 嘴巴紧闭 两眼凝望着高高的树梢 知了 知了 知了 树上 一只蝉儿也在扯开嗓门 自鸣得意地唱呢 正是它把小牧童吸引住了 他真想将蝉儿捉一手呢 这情景 全被诗人看在眼里 写进诗中 诗人先写小牧童的动态 那高坐牛背 大声唱歌的派头 何等散漫 放肆 后写小牧童的静态 那屏住呼吸 眼望鸣蝉的神情 又是多么专注啊 这从动到静的变化 写得既突然又自然 把小牧童天真烂漫 好厅多事的形象 刻画得活灵活现 至于下一步的动静 小牧童怎样捕蝉 捕到没有 诗人没有写 留给读者去体会 去遐想 去思考