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苏教版2019-2020年五年级下学期语文开学考试A卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共11题;共63分)1. (8分)看拼音,写词语 u lhu fzho yocn ln_y bnhn jpn xunbo li_2. (3分)选词填空显示展示 展现走进科技馆,_在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。近年来发现的大量化石_:亿万年前,一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。辽西的发现向世人_了恐龙长羽毛的证据。3. (9分)看拼音写词语,并选出一个词语写一句话。pio bgu lxin yj p_tio wnggo jifn fqing do_4. (3分)读课文心中那盏灯,将词语补充完整。走街_ 迷迷_ 隐隐_5. (3分)选择正确的序号,填在横线上。断绝 完全没有了 独一无二 一定;完全看来想拿出绝招,只有练。_克莱谛绝对不是故意的。_办法都想绝了,还是解决不了问题。_6. (5分)根据意思,选词填空。悠闲 作坊 风貌 惊扰 热闹手工业工厂。_闲适自得。_惊动扰乱。_风格风貌。_景象繁盛活跃。_7. (12分)把下列词语补充完整,并填空。 余音_生花 巧夺_妙_肖这件珍贵的艺术品真可谓是_。他美妙的歌声深深地打动听众,真是_,三日不绝只要在日常生活中注意积累,写作时就能做到_。这座雕像很生动、形象,简直_。8. (12分)四字词语填空。 (1)把下列词语补充完整。 人声_ _无声 _云_雾重_旗_ _机_算 _目秀(2)本学期我们学习了很多神话故事,认识了很多英雄人物,看到下面人物你会想到哪个四字词语? 盘古:_ 精卫:_ 普罗米修斯:_9. (5分)读一读,选两个词造句。奔跑 听见 忽然 微笑 本领 高兴10. (1分)读诗独坐敬亭山根据意思写诗句。和我久久地凝视着而互相看不够的,只有敬亭山了。_11. (2分)写谚语。机不可失,_。 世上无难事,_。二、 阅读理解 (共2题;共30分)12. (17分)阅读下文,回答问题(老人与海节选,有删改)太阳落下去了,夜晚来临,老人感到寒冷。他望着满天的星星,他的那盏(zhn zn)哈瓦那鱼灯也不像从前那么亮了。那条鱼拖着老人的船在海上游了一夜。老人没想到,等待一场搏斗需要这么长时间。第二天,当太阳再一次升起,老人又冷又饿,疲惫不堪。“我已经感到了你的力量,让我们面对面地斗一斗吧。我和你谁也没有帮手,这很公平。来吧,来吧,让我看看你是谁?我知道你是谁,用你的大尾巴来拍碎我的船,用你那坚硬的长尾来刺穿我的身体吧,我早已经做好了准备。”但是它当真有这么大,这一圈兜到末了。它冒出水来,只有三十码远,老人看见它的尾巴露出在水面上。这尾巴比一把大镰刀的刀刃更高,是极淡的浅紫色,竖在深蓝色的海面上。它朝后倾斜着,鱼在水面下游的时候,老人看得见它庞大的身躯和周身的紫色条纹。它的脊鳍朝下耷拉着,巨大的胸鳍大张着。“我只有一次机会,这是生死搏斗,不是我杀死它,就是它撕碎我。来吧,冲着这儿来吧,让我们做一次临死前的最后决斗吧!我老了,没什么力气,我跟你磨(m m)了三天,我等了你一辈子了。老兄,我还从来没有见过比你更大、更美、更沉着的鱼呢!来吧,我们都快死了,让我们看看究竟谁杀死谁?”那条大鱼挣扎着向老人的小船冲过来。他游得那么快,那么有力,坚硬的长尾,就像一把利剑。老人觉得自己快要撑不住了,他用软绵的双手努力握紧他的鱼叉,将鱼叉举过头顶,他把鱼叉举到了不可能再高的高度。老人拼尽他最后的生命,将鱼叉扎(zh zh z)入了大鱼胸鳍后面的鱼腰里。那鳍在空中高过了老人的胸膛,老人扎中了大鱼的心脏。大鱼生机勃勃地做了一次最后挣扎(zh zh z),它跳出水面,跃向空中,把它的长、它的宽、它的威力和它全部的美都展现出来。尔后,轰隆一声落入水中。老人赢了,他战胜了自己,战胜了那条大鱼,那条他一生都没有见过的美丽的大鱼。那条鱼比老人的小船长出许多,老人强撑着快要瘫痪的身体,费了很长的时间,才把小船拴在大鱼的身上。他不知道,应该让鱼带着他走,还是他带着鱼走。这时候,一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹,朝这里涌来。成群结队的鲨鱼向老人的战利品那条系在船边的大鱼,发起了猛攻。那撕咬鱼肉的声音让老人再一次战栗起来。他重新举起鱼叉,悲壮地站在船头,他决心捍卫他的战利品,就像捍卫他的荣誉。一个人并不是生来要给打败的。(1)选择文中括号正确的读音。那盏_(zhn zn) 磨_(m m)了扎_(zh zh z)入 挣扎_(zh zh z)(2)写出下列词语的反义词。疲惫不堪一一_ 无所畏惧一一_ 生机勃勃一一_(3)用精炼的语言概括这篇短文的主要内容。 (4)在学习和生活中,你经受过困难的考验吗?请说出你自己一次战胜困难的经历。并说说你从中受到什么启示。 13. (13分)快乐阅读。奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼,所以这条溪就叫鲤鱼溪。溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时,鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去,或咬住漂亮的衣服,或叼走几片菜叶,真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人,吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手,鲤鱼便摇头摆尾游过来,向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背,鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯顺。村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清,村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水,人们很少生病,也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约,代代相传,已有几百年了。鲤鱼死了,他们就把它埋在一个固定的地方,时间久了,竟然形成了“鱼坟”。(1)把文中的比喻句找出来。(2)读一读,写一写。红白相间_ 顽皮_ 摇头摆尾_ 代代相传_(3)课文再现。埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪,那是因为_。因为_,所以村民们更加爱护鲤鱼了。(4)认真读,想一想,短文主要从_和_两方面来写鲤鱼溪的神奇。三、 写作 (共1题;共1分)14. (1分)习作天地。 生活中处处有艺术,请你来介绍一种自己熟悉的艺术形式。题目:我学会了_ (横线上填一种艺术形式,如书法舞蹈、绘画、剪纸、拉小提琴等)。要求:(1)将题目补充完整;(2)文体不限,选取具体的事例写出你学习的感受,重点突出,写出真情实感;(3)语言力求生动,标点新力求规范,字迹力求工整;(4)文中不得出现真实的人名、校名;(5)不少于500字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共11题;共63分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、11-1、二、 阅读理解 (共2题;共30分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 写作 (共1题;共1分)14-1、
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