浙教版科学七年级下学期3.4牛顿第一定律（第2课时）提升训练（I）卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.4 牛顿第一定律（第2课时） 提升训练（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共10分)1. （1分）如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个球，随车一起匀速运动，当车突然停止运动，其他阻力不计，设车无限长，则两小球（ ） A . 一定不相碰B . 一定相碰C . 若m1m2 ， 则肯定相碰D . 若m1m2 ， 则肯定相碰2. （1分）如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接至小车底板的木块上，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是（ ） A . 若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做加速运动B . 若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动C . 若木块受到三个力的作用，则小车一定在做减速运动D . 若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动3. （1分）在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示（小球原静止在光滑水平桌面中央）以下说法正确的是（ ）A . 甲船向左做匀速运动，乙船静止B . 甲船向右做匀速运动，乙船静止C . 甲船可能静止也可能做匀速直线运动D . 乙船可能静止也可能做匀速直线运动4. （1分）如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为 m1、m2 的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（ ） A . 一定相碰B . 一定不相碰C . 若 m1m2 ， 则肯定相碰D . 无法确定是否相碰5. （1分）由图可知，驾驶员和前排乘客必须使用安全带！小刚用下面的四句话解释了安全带的作用：撞向挡风玻璃会给人造成伤害，系上安全带就可有效避免这种伤害；当驾驶员驾车高速行驶时，发现前面出现情况紧急刹车；驾驶员由于具有惯性，仍然保持向前运动的状态；汽车滑行很小一段距离，立即停下来。这四句话的正确排列顺序是（ ） A . B . C . D . 6. （1分）宁波市体育中考测试项目有游泳、长跑、篮球、引体向上等，下列分析正确的是（ ） A . 游泳过程中，身体能不断向前运动是由于受到惯性的作用B . 长跑项目中，由于男生跑1000m，女生跑800m，因此男生做的功一定比女生多C . 篮球上升到最高点时，速度为零，受力平衡D . 做引体向上时，整个身体可以简化为一个费力杠杆7. （1分）杭州市中考体育测试项目中，小徐同学抛出的实心球在空中运动的轨迹如图所示，则关于球的受力及运动情况的分析正确的是（ ） A . 抛出后继续向前，是受推力的作用B . 抛出后继续向前，是由于受惯性力的作用C . 运动到最高点时速度为0，受平衡力的作用D . 整个过程中运动状态不断改变主要受重力的作用8. （1分）运输机参加抗震救灾，在空中沿水平向右作匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资。下图能正确表示物资着地位置的是（地面水平，空气阻力不计）（ ） A . B . C . D . 9. （1分）小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（ ） A . 甲、丙B . 甲、丁C . 乙、丙D . 乙、丁10. （1分）小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将（ ）A . 立即停止运动B . 做匀速直线运动C . 继续做圆周运动D . 速度越来越慢直到停止运动二、 解答题 (共2题；共4分)11. （1分）自动上水电热水壶因其方便取水越来越受到人们的喜欢。取水时，只要闭合取水开关，水泵在电动机的带动下，就能将水抽到壶内，如图甲。（1）电热水壶的水泵原理与图乙相似。图乙中，当泵壳里的水被高速旋转的叶轮甩出时，转轴附近就形成了一个低压区，水在_的作用下，通过进水管进入泵壳。当水离开出水口后，由于_，会继续向上运动。 （2）自动取水时，将1升水抽高0.5米灌入电热水壶中需要5秒，则电动机抽水时的功率至少为多少瓦？（3）某电热水壶的额定电压为220伏，加热功率为1100瓦，保温功率为55瓦，工作电路如图丙。制作电热水壶时，所选用电热丝R1、R2的阻值分别为多少欧姆? 12. （3分）小青想探究不同食物中含有的能量是否相同，利用如图乙装置将食物燃烧放出的热量使水温升高的方法来测定。下表是他选择了质量为0.5克的4份花生粒所做的实验数据： 序号水量（毫升）加热前的水温（）加热后的水温（）1101689210175931017944101691（1）本实验中需要的测量仪器有 _。 （2）实验中采用 _来比较食物中含有能量的多少，在科学中该方法叫做转换法。 （3）估测发现0.5克花生所含能量可将10毫升的水加热到沸腾。为减少实验误差，你认为该 处理上述数据，能使实验数据与花生所含能量的理论值更接近。 A . 取最大值B . 取中间值C . 取最小值D . 取平均值（4）在实验数据处理中，要比较花生所含能量与大米所含能量，小青将上表中花生燃烧的四次实验的温差变化取平均值，然后与大米实验所得的温差平均值进行比较。小青对表中的数据处理时有欠妥之处，请你帮助他改正：_。 （5）实验中小青用图乙装置替代图甲，请你说出使用该装置的优点：_(列举两点)。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 解答题 (共2题；共4分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、