人教版物理八年级下册第十二章第3节机械效率同步检测卷B卷.doc

人教版物理八年级下册第十二章第3节机械效率同步检测卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的运动是（ ）A . 一直加速B . 一直匀速C . 先加速后匀速D . 先加速后减速2. （2分）用滑轮组提起重物，下列做法中能提高机械效率的是（不考虑绳重及摩擦）（ ）A . 减少重物的物重B . 不改变物重把滑轮组换成另一绕法C . 增加重物的物重D . 增加提升重物的高度3. （2分）关于机械效率，下列说法正确的是（ ）A . 机械效率越高，所做的有用功越多B . 总功少的机械，效率越高C . 额外功少的机械，机械效率越高D . 总功一定时，有用功多的机械的效率高4. （2分）以下是某同学作出的一些估测数据，明显不符合事实的是（ ） A . 家用电冰箱工作时的电流约1AB . 家庭电路的电压为220VC . 一名普通中学生上一层楼需做的功大约为1500 JD . 初中物理实验中使用的一段铜导线电阻约为1005. （2分）亮亮和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为5kg的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短，则亮亮与爸爸所做的（ ） A . 有用功相等B . 总功相等C . 总功率相等D . 有用功和总功的比值相等6. （2分）甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）A . 甲吊车的电动机做的有用功较多B . 乙吊车的电动机做的额外功较多C . 甲吊车的电动机做的总功较多D . 甲、乙两吊车的电动机做的总功相同7. （2分）用如图所示的滑轮组提起重300N的货物，人所用的拉力为200N，绳子的自由端被拉下1m在此过程中，下面说法正确的是（ ） A . 额外功为150JB . 人用的拉力所做的总功为200JC . 滑轮组提升货物所做的有用功为50JD . 滑轮组的机械效率为65%8. （2分）用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计绳重和摩擦，则（ ） A . 利用滑轮组所做的有用功是450JB . 拉力的功率是99WC . 绳子自由端移动的速度是0.9m/sD . 滑轮组的机械效率是80%9. （2分）如图所示，70kg的消防员沿着钢管匀速下滑时感到手心发烫，此时受到钢管对他的摩擦力大小和导致手心内能改变的方式是（g=10N/kg）（ ）A . 70N 热传递B . 70N 做功C . 700N 热传递D . 700N 做功10. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 使用任何机械都能省力B . 总功等于有用功加额外功C . 使用某些机械可以省功D . 额外功可以不做，现实生活中机械效率可达100%11. （2分）用如图所示滑轮组提起重300N的货物，人所用的拉力为200N，绳子的自由端被拉下1m，在此过程中，下面说法不正确的是（ ）A . 人用的拉力所做的总功为200 JB . 滑轮组提升货物所做的有用功为100 JC . 额外功为50 JD . 滑轮组的机械效率为75%12. （2分）许多国际单位都是以科学家的名字命名的，命名功的单位的物理学家是（ ）A . 牛顿B . 帕斯卡C . 阿基米德D . 焦耳13. （2分）如图所示，用拉力F使物体竖直匀速上升，下列说法正确的是（ ） A . 拉力对物体做的功是额外功B . 拉力F做的功是有用功C . 增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率D . 拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍14. （2分）在滑轮组中动力做功100J，动滑轮对重物做功80J，则（ ） A . 有用功是100 JB . 总功是100 JC . 额外功是80 JD . 额外功是100 J15. （2分）将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是（ ） A . 0.2JB . 2JC . 20JD . 200J二、 填空题 (共5题；共13分)16. （2分）花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝这种修枝剪刀一般刀口短、手柄长，这是为了_使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的_ 17. （2分）某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为_J，物体所受斜面的摩擦力为_N18. （4分）任何机械本身都受到_作用，相对运动的零件间存在_，所以使用机械除了做_功以外，还不可避免地要做_功 19. （3分）如图所示，将一个重10N的物体用沿斜面向上的拉力F=7.5N匀速拉到斜面的顶端，物体沿斜面移动的距离s为5m，上升的高度h为3m，则人对物体做的有用功是_J，斜面的机械效率为_在高度相同时，斜面越长越_（选填“省力”或“费力”） 20. （2分）如图所示的动滑轮，拉着物体M以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，物体重200N，它受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力为25N2s内拉力做的功是_J，该动滑轮的机械效率是_三、 实验题 (共2题；共15分)21. （8分）用如图所示装置测量动滑轮的机械效率实验时，竖直向上的匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升实验数据如下表 序号动滑轮重G动/N钩码重力G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离s/m 机械效率0.110.20.60.4 83.3%0.120.21.10.4 0.220.21.20.4 83.3%（1）第次实验时，测得动滑轮的机械效率约为_ （2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将_；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”） （3）第次实验时，测得动滑轮的机械效率约为_ （4）分析表中数据可知，F ，可能的原因是：_（5）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将_；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”） （6）分析表中数据可知，F ，可能的原因是：_22. （7分）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某一实验小组用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。 次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率12100.83083.3%24101.53036103090.9%（1）实验中应沿竖直方向_拉动弹簧测力计； （2）在第2次实验中，滑轮组的机械效率为_（结果保留一位小数）； （3）分析数据可得结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_（选填“高” 或“低”）；（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为 。 A . 71.6%B . 82.6%C . 92.4%D . 100%（5）另一实验小组改变动滑轮的重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图象。分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越_（选填“高”或“低”）；分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为_N（忽略绳重和摩擦） 四、 计算题 (共3题；共45分)23. （10分）某载重汽车的重为8104N，车上装有重为1.2105N的砂石 （1）当汽车在平直路面上以10m/s的速度匀速行驶了500s，此时汽车的功率为2105W，则汽车所做的功和受到的阻力各为多少？ （2）当汽车用120s的时间将砂石从山坡脚下送到了60m高的坡顶施工场地，此时汽车运送砂石的机械效率为25%，则汽车的输出的功率为多少？ 24. （15分）如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg （1）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组 （2）在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大？ （3）在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少？ 25. （20分）小林用如图所示的滑轮组在20s的时间内把重为120N的重物匀速提升了6m，拉绳所做的功为900J求： （1）小林所做的有用功及功率； （2）小林所做的无用功； （3）滑轮组的机械效率； （4）拉力的大小 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共13分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 实验题 (共2题；共15分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、四、 计算题 (共3题；共45分)23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、