八年级下学期物理期末考试试卷A卷.doc

八年级下学期物理期末考试试卷A卷一、 选择题 (共35题；共147分)1. （2分）（2015铜仁市）地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述这一现象的人的是（ ）A . 沈括B . 牛顿C . 奥斯特D . 法拉第2. （2分）将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示.若将该物体分成大不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（ ）A . 大块、小块都悬浮在水中B . 大块、小块都沉入杯底C . 大块、小块都飘在水面上D . 大块沉入杯底，小块飘在水面上3. （2分）如图所示，是人们办公常坐的椅子，椅子下面装有可滑动的小轮下列说法中符合物理规律的是（ ） A . 椅子受到的重力和椅子对地面的压力是一对平衡力B . 椅子受到的重力和地面给椅子的支持力是相互作用力C . 人坐在椅子上，脚用力向前蹬地，椅子会向前运动D . 椅子腿下安装轮子，是为了减小移动时的摩擦4. （2分）2010年3月5日12时55分，在酒泉卫星发射中心，“长征四号丙”运载火箭成功地将“遥感卫星九号”送入太空预定轨道. 图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是（ ）A . 火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大B . 火箭升空利用了力的作用是相互的C . 火箭升空时受到平衡力的作用D . 火箭升空时受到惯性力的作用5. （2分）细线OA下端悬挂一个小球，静止时如图甲所示，若将底座右端向上倾斜一个角度，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是（ ） A . OBB . OCC . OD6. （2分）如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ） A . 力改变了运动员的状态B . 运动员与水之间的作用是相互的C . 使运动员向前运动的力的施力物体是水D . 运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力7. （2分）如图所示的四个实例中，说法正确的是（ ） A . 给车轴加润滑油可减小摩擦B . 自行车脚踏板做的较宽，可以增大压强C . 没有拉动物体是由于拉力小于摩擦力D . 磁悬浮列车减速进站，受到的是平衡力8. （2分）下列一些关于生活中的物理现象及原因分析,错误的是（ ）A . 用冰袋给高热病人降温,原因是冰熔化要吸热B . 使用高压锅,食物容易被煮熟,原因是锅内气体压强大,液体沸点高C . 水沸腾时壶口冒出的“白气”是原室内空气中的水蒸气液化形成的D . 衣柜里的樟脑丸变小了,原因是樟脑丸发生了升华现象9. （2分）粗细均匀、密度为蜡的蜡烛底部粘有一块质量为m的铁块，蜡烛竖直漂浮在密度为水的水中，蜡烛露出水面的髙度为H，如图点燃蜡烛，直至蜡烛与水面相平、烛焰熄灭（假定蜡烛油不流下来），设燃烧掉的蜡烛长为L，则 的关系是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（ ） A . F甲F乙 ， p甲p乙B . F甲=F乙 ， p甲p乙C . F甲F乙 ， p甲p乙D . F甲F乙 ， p甲=p乙11. （2分）关于压强和浮力知识的应用，下列说法中正确的是（ ） A . 液压机是利用连通器原理工作的B . 水坝的下部总要比上部宽些，以便承受更大的水压C . 潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力就越大D . 用密度计测量不同液体的密度时，它所受到的浮力是不同的12. （2分）在两个相同的薄壁塑料瓶（质量忽略不计）内分别装入体积相等、密度为甲和 乙的两种液体后密封，再把它们放入两个装有等质量水的相同容器中，处于如图所示状态，两容器对桌面的压强分别为p1和p2 下列判断正确的是（ ） A . 甲乙p1p2B . 甲=乙p1p2C . 甲乙p1p2D . 甲=乙p1p213. （3分）夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过飘来阵阵花香，说明_；气温越高花香越浓，因为温度_；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，这表明_。14. （2分）如图所示，用力打击一摞棋子中最下面的一个时，上面的棋子不会随下面的棋子飞出上面的棋子不飞出去，是因为棋子具有_；下面的棋子飞出去，是力改变了棋子的_ 15. （2分）我国自主研发的探测器在月球表面成功实现软着陆并释放月球车，着陆后“玉兔号”月球车从探测器缓缓驶离以“玉兔号”上面自带的摄像机为参照物，“玉兔号”的运动状态是_（选填“静止”或“运动”），月球车装配有表面凹凸不平的六只“大脚”，这样设计的目的是_和减小对月面的压强 16. （1分）如图是某城市中心城区电动板车载人的情景对此，我国交通法规把这种行为视为“违规”，其原因是：当电动板车突然急刹车或急转弯时，车上的乘客由于_有被“甩出”的危险 17. （2分） 2014年1月，我国首次300米饱和潜水作业成功完成，如图是潜水艇的示意图，潜水艇从刚浸没在海水中至下潜到300米深处的过程中，它受到的海水压强将_，所受浮力大小将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）18. （3分）甲、乙两个完全相同的柱状容器内分别装有体积相等的两种不同液体，先将一个U型管压强计改装为两端都装上扎有相同橡皮膜的金属盒（且两管液面齐平），分别放至两容器的底部，如图所示，据此可发现U型管的左边管内液面位置相对较_（选填“高”或“低”），这说明_容器底部的液体压强较大；然后再将两个金属盒在液体中的深度同时都减少一半，则U型管两管液面高度差将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）19. （2分）随着青藏铁路开通，到西藏旅游人数逐渐增多，到西藏时，很多人会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区_得多（填“大”或“小”）在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点_100（填“高于”或“低于”） 20. （3分）如图所示是当前试验中的太阳能汽车太阳能是由太阳内部的氢原子核在超高温下发生_（选填“裂变”或“聚变”）所释放出的核能；车载导航系统是利用_来传递信息的；太阳能汽车在行驶过程中，车身上方气流的流速比车身下方的大，则车身上方的气流对车身的压强_车身下方的气流对车身的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”） 21. （2分）某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是_N；若仅把水平推力由2N增大为3N后，则小车受到的摩擦力大小将_（选填“变大”“变小”或“不变” ）。22. （2分）浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受到的_一个60g的新鲜鸡蛋放在盛有水的容器中下沉，当向水中慢慢加盐并轻轻搅拌，鸡蛋会上浮并静止在液面上这一现象说明浮力的大小与_有关 23. （5分）如图所示，画出向右滑动的木块受到摩擦力的示意图；24. （5分）如图甲所示,在易拉罐内装进适量的水,能使罐侧立而不倒下.请在图乙中画出装了适量水的整个罐受到的重力G与支持力F的示意图.(要求保留作图痕迹)25. （5分）如图所示，小球漂浮在水中，画出小球所受力的示意图。26. （5分）小明的书包重20N，背书包时要把书包匀速举高1m，在这个过程中小明要对书包做多少功？若书包带压在肩膀上的总面积为0.001m2 ， 则书包带对肩膀的压强是多大？ 27. （24分）如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，它的金属滑片 是杠杆的一端，且受定位挡板限制只能在电阻上滑动，当油面在A处时，滑动变阻器的滑 片恰好在最下端；当油面在B处时，滑动变阻器的滑片在最上端从油量表（由电流表改装 而成）指针所指的刻度，可以知道油箱内油面的高度现已知油的密度=0.8103kg/m3 ， 电源电压是6V，定值电阻R的阻值是12 （1）若浮标有2104m3的体积浸入油中，则油对它的浮力是多大？（g取10N/kg） （2）若浮标有2104m3的体积浸入油中，则油对它的浮力是多大？（g取10N/kg） （3）当油面处在A处时，电流表示数为多少？ （4）当油面处在A处时，电流表示数为多少？ （5）已知电流增大时，电流表指针向右偏转，则 A . 油面下降时，电流表指针向右偏转B . 油量表零刻度线一定与电流表原零刻度线相重合C . 油量表的刻度值从左往右是逐渐增大的D . 油箱内的油越少，流过电流表的电流越大（6）已知电流增大时，电流表指针向右偏转，则 A . 油面下降时，电流表指针向右偏转B . 油量表零刻度线一定与电流表原零刻度线相重合C . 油量表的刻度值从左往右是逐渐增大的D . 油箱内的油越少，流过电流表的电流越大28. （4分）小明用天平和量筒测量某种矿石的密度（1）将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图a所示，小明应将平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），使天平平衡 （2）天平调平后，小明将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是_g （3）小明用量筒测量矿石的体积，如图c所示，则矿石的体积为_m3 （4）通过计算可以得出矿石的密度r =_kg/m3 29. （15分）实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、阻值已知的定值电阻一个、开关一个、导线若干。请选用上述器材，设计一个实验证明：“当电阻保持不变时，该电阻消耗的电功率与该电阻两端电压的的平方成正比。”完成下面各题：（1）请在虚线框内画出实验电路图：（2）写出实验步骤：（3）设计出实验数据记录表：30. （5分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_； （2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的定滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_和_对物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。 （4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？_（填“a”或“b”） 31. （8分）在“探究运动变化和力的关系”实验中，装置如图（1）所示。（1）为了得出科学结论，三次实验中小车都从相同斜面上的_（相同/不同）位置处由静止自由释放。 （2）下面是记录实验情况的表格，请将表格内（a）处的项目内容补充完整_。（3）小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_和_。 （4）在此实验的基础上，进一步推理可得：若小车不受阻力，则小车会在水平面上_。 （5）这个探究活动整体采用的是“实验推理法”，过程中还包含的研究方法是_（写出一个就行）。 （6）仅利用以上实验器材，还可以探究的是_惯性大小与速度的关系 动能大小与速度的关系；重力势能与质量的关系 重力势能与高度的关系。A . B . C . D . 32. （12分）为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验： 将凳腿朝下放在海绵上，如图A；在凳上加一铁锤，如图B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？ （2）实验中“压力的作用效果”如何体现？ （3）由图A和B可得结论：_ （4）由图B和C可得结论：_ 33. （5分）某课外兴趣小组用容积为2.5cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：A把注射器的活塞推至注射器的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；B如图所示，水平向右慢慢地拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F为7.5N：C用刻度尺测出全部刻度的长度，为4.00cm（1）实验步骤A的目的是：_； （2）用测得和记录的物理量可以计算出大气压强值P=_Pa，此测量值与标准大气压相比_（选填“徧大”或“偏小”）； （3）为了减小摩擦力产生的误差，同学采取如图的方法测量了大气压，将原注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至底端，用橡皮帽封小孔，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得烧杯和水的总重为7.5N，然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得烧杯和水的总重为4.5N，轮轴间的摩擦和细线重不计，则注射器筒与活塞的摩擦力为_N；所测大气压为_Pa 34. （5分）李老师在学校的物理社团活动中，组织学生制作“浮沉子”.1，器材：塑料瓶1个(含瓶盖)，吸管1根，回形针1枚，剪刀1把，烧杯1只，适量水.2，制作与原理（1）剪一小段吸管，长约3厘米，再对折，将回形针套进对折的吸管管口，使吸管不会张开，就完成了浮沉子.如图甲，吸管受力能对折说明_.（2）将烧杯装水，把做好的浮沉子轻轻放入.调整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一点点如图乙.此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G1和F1；在塑料瓶中装水(接近瓶盖下沿)，把调好的浮沉子放进塑料瓶里，盖紧盖子，用手挤压瓶子，可以看到浮沉子下沉并能悬浮在图丙中的位置，此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G2和F2 ， 则G1_F1 ，F1_F2 (选填“”、“”或“”).（3）在制作过程中，小陈同学盖紧了盖子，用很大的力也未能使浮沉子下沉.老师说，你轻轻地摇晃几下瓶子，再用力试试.果然，小陈轻轻地摇晃了几下瓶子后，微微用了点力就使浮沉子下沉了，摇晃后浮沉子易于下沉是因为_.你还有其他方法吗？请说出你的方法_.35. （3分）小徐同学在缺少量筒和溢水杯的情况下，做了“验证阿基米德原理”的实验，实验器材和步骤如图所示（1）该实验目的是：研究浸没在液体中的物体所受浮力与它排开液体_之间的关系（2）如图所示，实验步骤有所遗漏，遗漏的步骤为 _，若将遗漏的步骤标注为E，则正确的实验步骤依次为_（填写实验步骤对应的字母）第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共35题；共147分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、答案：略27-1、答案：略27-2、答案：略27-3、答案：略27-4、答案：略27-5、答案：略27-6、答案：略28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、31-6、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、