浙教版科学九年级下册第二章第四节生态系统的结构和功能同步训练(第2课时)A卷.doc

浙教版科学九年级下册第二章第四节生态系统的结构和功能同步训练(第2课时)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共12题；共36分)1. （2分）在食物链的传递过程中，能量越来越少，而农药残留却（ ） A . 富集B . 减少C . 消失D . 不变2. （2分）下列食物链中正确的是（ ）A . 植物真菌田鼠蛇B . 植物田鼠蛇猫头鹰C . 阳光草野兔狐狸D . 黄鼠狼蛇田鼠植物3. （2分）如图，一个稳定的生态系统中，四种生物构成了食物链的关系它们的相对数量如下图所示下列食物链书写正确的是（ ） A . 丙丁甲乙B . 甲乙丁丙C . 甲丙丁乙D . 丙甲乙丁4. （2分）下列关于生态系统的能量流动的叙述错误的是（ ） A . 能量是沿着食物链依次传递的B . 能量在生态系统中的流动是单向的C . 能量流动是生态系统的重要功能之一D . 能量在沿食物链的传递过程中逐级递增5. （2分）流经生态系统的总能量是指（ ）A . 照射到该系统的全部太阳能B . 照射到该系统所有植物体上的全部太阳能C . 该系统所有生产者固定的全部太阳能D . 生产者传递给消费者的全部太阳能7. （2分）下列关于生态系统中能最流动的叙述，正确的是（ ） A . 可循环的，逐级递减B . 可循环的，逐级递增C . 单方向的，逐级递增D . 单方向的，逐级递减8. （2分）蘑菇、木耳属于生态系统中的哪种成分（ ）A . 非生物的物质和能量B . 生产者C . 消费者D . 分解者9. （3分）澳大利亚一直有一生态难题，大量的牛粪往往将草场上的牧草遮住使之枯死，破坏草场。从生态平衡的角度看，牛是_(填“生产者”、“消费者”或“分解者”，下同)，其数量过多，排出的粪便破坏了牧草这一_，破坏了原有的生态平衡。后来引入蜣螂(俗称屎壳郎)，清除粪便，恢复了平衡，这里的蜣螂起了_的作用。 10. （8分）由于_关系而形成的一种联系，叫做食物链。食物相互交错成网状的形式称为_。生态系统中的能量流动和物质循环是沿着_和_进行的。生态系统中 能量的流动是_流动的、逐级_的。生态系统中的物质流动则是_不息的，在生物与_之间可以反复地出现和循环。 11. （6分）流入各个营养级体内的能量，一部分在_作用中以热能的形式_；一部分则用于生物的_、_和_；一部分流入下一营养级；生物遗体中存留的能量可被_继续利用 12. （3分）某草原生态系统（如图甲），生活着食草昆虫、青蛙、蛇、蜘蛛、吃虫的鸟、猫头鹰等生物，请根据图示相关信息回答下列问题：（1）请写出该生态系统中最短的一条食物链_。（2）在短时间内，该生态系统中的蛇被人为大量减少，随后青蛙数量发生如图乙所示 的变化图乙中青蛙数量变化的整个过程中，可以说明生态系统具有一定的 _。（3）科研人员对该生态系统某条食物链“”中的四种生物一年内输入的能量进行检测，结果如下：种群能量相对值226.5012.803.560.48仅根据如表你可以得出该生态系统的一个特点是_。二、 自主提高 (共3题；共22分)13. （9分）如图甲所示为某草原生态系统的几中生物之间的物质和能量流动关系示意图。请根据图甲、图乙提供的信息回答下列问题：（1）请在甲图方框中填入合适的生物（名称）_；鹰占有_个营养级。 （2）在图甲中，蛇与鹰之间的关系为_。 （3）若图乙中的三种生物所构成的食物链为图甲中的一条，且Y表示生物体内的化学能相对含量。以下为符合以上要求的一条食物链（在横线上填入甲图中的生物，括号内填入乙中的字母）：_（ _）_（ _）_（ _）。 14. （5分）云南红河被誉为蝶类的“伊甸园”。科考队发现此处箭环蝶爆发时，竹叶被幼虫吃光，但是，竹子不会因此而死去，而且来年还长得比往年更加枝叶繁茂。这是一种自然选择形成的生态系统稳定性。（1）对这种生态系统稳定性的解释，你认为合理的是 （选填字母）。 A . 箭环蝶长期有规律地爆发，可能使竹子的变异性增加B . 箭环蝶与竹子之间已达到完美程度，都不需要继续变异C . 有益于竹子的微小变异被遗传下来，最终成为竹子特有的性状D . 箭环蝶“大脑”与人脑一样发达，知道竹子死了自己也活不了（2）箭环蝶成虫常聚集在植物发酵腐烂处取食，它们喜欢吃什么呢？研究人员取四条干燥有吸水性的相同绳子，分别浸泡在清水、0.5%白酒（溶质为酒精）、0.5%蔗糖水、0.5%食盐水中相同时间。取出，相隔相同距离悬挂在环境相同的竹林之间。统计2小时内每条绳子上箭环蝶停留数，数据如下表。箭环蝶停留数（只）清水0.5%白酒0.5%蔗糖水0.5%食盐水绳子上段0000绳子中段0311绳子底端03520用浸泡“白酒”的绳子引诱箭环蝶，你认为科考人员建立的假设是_。 （3）箭环蝶大量聚集在绳子底端取食（如右图）。你的解释是_。 15. （8分）在以植物一美洲兔一猞猁为食物链的生态系统中，美洲兔和猞猁的数量变化曲线如图所示，请据图回答：（1）这个生态系统所表现的状态是（ ）A . 永不平衡B . 永远平衡C . 短暂的动态平衡D . 较长时间的动态平衡（2）猞猁被大量捕杀后，美洲兔的数量变化情况是（ ）A . 先上升后下降B . 不断上升C . 不断下降 D . 不受影响（3）猞猁被大量捕杀后，美洲兔的平均奔跑速度将会（ ）A . 升高B . 降低 C . 不变 D . 无法估计（4）图中所示的数量变化曲线可以说明：生态系统内部具有一定程度的_能力。如果向某一生态系统内部引入或引出一个或几个物种，那么受影响的将_ 。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础训练 (共12题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、二、 自主提高 (共3题；共22分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、