人教版中考化学四模试卷C卷 .doc

人教版中考化学四模试卷C卷 一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）今年“世界地球日”的主题是：多样的物种，唯一的地球，共同的家园。下列行为不利于保护地球的是（ ）A . 拒绝食用一次性竹筷B . 生活垃圾集中直接填埋C . 坚决执行限塑令D . 大力发展太阳能发电2. （2分）下列关于含碳物质的说法错误的是（ ） A . 煤主要含碳、氢元素B . CO有还原性，可用于冶炼金属C . 一氧化碳易与血红蛋白结合，能使人中毒D . 石墨、金刚石、C60的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同3. （2分）如表所示归纳和总结完全正确的一组是（ ）A对除杂的认识 B用“化学”眼光分析用点燃的方法除去CO2中的CO用溶解、过滤、蒸发除去氯化钠中的泥沙用冷却热的饱和溶液的方法除去硝酸钾中少量的氯化钠洗涤剂去油污是因为起乳化作用明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物对杂质具有吸附能力湿衣服晾干是因为分子间有间隔C对化学史的认识 D对概念的理解拉瓦锡最早通过实验得出空气的组成门捷列夫发现了元素周期律编制了元素周期表我国科学家张青莲对相对原子质量的 测定作出了卓越的贡献生成单质和化合物的反应一定是置换反应能燃烧生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素合金比组成它的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好A . AB . BC . CD . D4. （2分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（ ） A . 处在a点的乙溶液是饱和溶液B . 30时，甲的饱和溶液中所含溶质为25gC . 30时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为20%D . 30时的甲、乙两物质的饱和溶液降温至20，两种溶液均可析出晶体5. （2分）向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣。取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生。根据上述实验作出的下列推断错误的是（ ） A . 滤渣含有铁和铜B . 滤液质量比原溶液质量大C . 滤液中不含CuCl2D . 金属活动性:FeCu7. （2分）下列有关物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A . 干冰进行人工降雨B . 一氧化碳用作燃料C . 红磷用作测定空气中氧气含量D . 氧气用于供给呼吸8. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 氢氧化钠在空气中密封保存只是因为在空气中会吸收水分B . 氢氧化钙对皮肤、衣服等没有腐蚀作用C . 向鱼缸中通空气可以增加水中的含氧量D . 用pH试纸测定某地雨水的pH为4.5，此雨水为酸雨9. （2分）6.5g的铜和锌的混合物与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量为（ ）A . 等于0.2gB . 大于0.2gC . 小于0.2gD . 无法确定10. （2分）在最新公布中文名称的元素，该元素相关信息如图所示。下列有说法正确的是（ ）A . 元素符号为 uUOB . 原子序数为 118C . 原子的质数为 176D . 相对原子质量为 294g11. （2分）氮元素与硫元素的本质区别是 （ ） A . 质子数不同B . 电子数不同C . 中子数不同D . 最外层电子数不同12. （2分）如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式C6H6)是一种重要的化工原料，有关本的说法正确的是（ ）A . 苯分子由碳、氢两种元素组成B . 苯有6个碳原子和6个氢原子构成C . 苯中碳氢两种元素的质量比为1：1D . 苯中氢元素的质量分数小于10%13. （2分）肉眼不能直接观察到水分子的原因是（ ） A . 分子的质量和体积都很小B . 分子不是真实存在的C . 分子在不断运动D . 分子间有间隔14. （2分）已知M、N在一定条件下发生反应的化学方程式为M+2N=P+Q，则下列说法中不正确的是（ ） A . 若M、N、P、日都是由分子构成的物质，则该反应前后分子的数目一定改变B . M、N、P、q可能含有同一种元素”C . 若22gM与N恰好完全反应生成53gP和9Q，则该反应中N与Q的质量比为20：9D . 若 16gM和64gN能恰好完全反应，则M、N的相对分子质量之比为1：215. （2分）在氧化镁和碳酸镁的混合物62g，加入100g质量分数为73%的稀盐酸，恰好完全反应，则加入稀盐酸后生成气体的质量为（ ） A . 22B . 11C . 44D . 33二、 填空与简答题 (共6题；共33分)16. （3分）解决生产中的下列问题，利用的是哪种性质上的差异，选用对应的字母填空： A密度 B硬度 C沸点 D熔点（1）氮气和氧气的_不同，因此可用分离液态空气的方法制取氧气； （2）黄金的_比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降； （3）金刚石的_比玻璃大，因此可以用于切割玻璃 17. （3分）A、B、C是九年级化学常见的不同类型的物质，它们之间有如图转化关系，“”表示两物质相互反应，“”表示由反应物转化到生成物，B为年产量最多的金属，C为蓝色溶液，请回答下列问题（1）分别写出A物质的名称_（填一种即可），B物质的化学式_（2）写出C跟NaOH反应的化学方程式_18. （8分）元素符号、化学式等是化学用语.以下内容请你用最合适的化学用语填空: （1）地壳中含量最多的金属元素_ （2）两个氢分子_ （3）保持氧气化学性质的最小微粒_ （4）五个高锰酸根离子_ （5）两个碳酸根离子_ （6）温度计中填充的液态金属_ （7）硝酸钾中氮元素的化合价_ （8）铁锈的主要成分_ 19. （7分）阅读下面科普短文。随着国内轿车工业的迅急发展，人们每天坐在汽车里的时间越来越长，而车内的空气质量状况也成为影响健康的重要因素之一。下图为中国科学院所属理化环境分析研究中心发布的国内汽车空气质量报告中的测试结果（选取使用年限不同的50款市场上常见的车型进行检测）。这份空气质量报告，无疑为我们敲响了警钟。车内空气污染到底来源于哪里？下表列举了车内空气污染的源头及主要污染物。主要源头主要污染物源头一：车内配件、材料和装饰物车内本身的各种配件和材料释放的有害气体；买车后进行装饰，装饰物释放的有害气体。总挥发性有机物（ TVOC），包括：甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等源头二：空调系统、死角腐物空调系统内潮湿阴暗的角落，成为霉菌大量繁殖的温床；车厢角落遗落的食品容易腐烂发霉。胺、烟碱、霉菌及繁殖产生的霉味气体等源头三：发动机长时间运转汽车发动机长时间运转产生的热量会增加车内污染物的挥发，发动机运转中也会产生有害物质。CO、汽油挥发成分、胺、烟碱等如何改善车内空气质量呢？下面是一些常见的做法。 开窗通风：通常情况下，开窗通风是改善车内空气质量最有效的方法。 臭氧消毒：通过臭氧的氧化性可以去除一部分有害气体。 安装车载空气净化器：某品牌空气净化器的工作原理如下图所示，空气通过HEPA过滤材料，清理空气中的尘埃及细小颗粒物，再通过活性炭的协同作用，吸附异味；甲醛在蜂窝状高效催化剂的作用下和氧气反应转化为二氧化碳和水，具有不产生二次污染的优点。为满足人们对健康生活的追求，提高人们的生活品质，一些新技术、新材料也会不断地优化和使用。依据文章内容，回答下列问题。（1）车载空气净化器工作原理图中活性炭主要起过滤和_作用。 （2）国内汽车空气质量报告中的测试结果给我们敲响了警钟，其原因是_。 （3）甲醛在蜂窝状高效催化剂的作用下发生反应的化学方程式为_。 （4）下列有关说法中，正确的是_（填序号）。 A . 车内的配件和装饰是车内主要污染源之一B . 车辆越新，TVOC超标越严重C . 臭氧消毒是利用臭氧的物理性质（5）请你写出一条保持车内空气清洁的方法_。 20. （3分）2017年3月22日是“世界水日”联合国确定“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”（废水）水与人类的生活和生产密切相关请回答以下问题： （1）生理盐水中的溶剂是_（要求写化学式） （2）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务下列做法有利于保护水资源的是_（填序号） a大量使用化肥农药b工业废水处理达标后排放c使用含磷洗衣粉d生活污水直接排放（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_（填序号） a水分子不断运动b水分子之间间隔不变c水分子分解成氢原子和氧原子d水分子可以保持水的物理性质21. （9分）有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质在常温下A是无色无味的气体，它可以由一种暗紫色固体B加热分解制得；C是一种淡黄色固体，在A中燃烧产生蓝紫色火焰并生成无色有刺激性气味的气体D，D能造成大气污染E在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体FG在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体H （1）请根据以上所述推出下列物质，写出它们的名称： A：_B：_D：_E：_F：_H：_（2）写出B受热分解生成A的文字表达式_，该反应属于_反应 （填基本反应类型）； （3）写出G在A中燃烧的文字表达式_ 三、 实验与探究题 (共2题；共12分)22. （8分）小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳气体的制取、检验、收集和验满”。（1）上面是实验桌上摆放好的完成实验所需的用品,其中仪器名称是_，小明同学发现要完成制取二氧化碳的实验上述用品缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称：_，所缺药品名称是_。（2）要证明小明制得的气体是二氧化碳,需要把产生的气体通入澄清石灰水中进行检验,请写出检验二氧化碳的化学反应方程式_（3）下图是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是_(填字母标号,下同),其中操作有误的是_。 （4）上图B可以用于收集二氧化碳是因为_. （5）小李同学只利用了上述仪器和药匙及另外两种药品就制取了一瓶氧气,请写出小李制取氧气的化学反应方程式_。23. （4分）小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。【饮料说明】主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。（1）【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。3NaHCO3 + C6H8O7 = C6H5O7Na3 + 3H2O + 3_（2）【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现又有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案。实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积200 mL15a（待记录） 200 mL50b（待记录）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是_。（3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是_。 （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是_。 四、 计算题 (共1题；共7分)24. （7分）徐州地区石灰石资源丰富某化学兴趣小组称取4.0g石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入样品中（假设杂质不反应也不溶解），得实验数据如下： 稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入10g3.0g第二次加入10g2.0g第三次加入10g1.0g笫四次加入10g0.6g请计算：（1）4.0g石灰石样品中碳酸钙的质量是_g （2）10g稀盐酸能与_g碳酸钙正好完全反应 （3）求稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1% ） 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空与简答题 (共6题；共33分)15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、17-8、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、三、 实验与探究题 (共2题；共12分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、四、 计算题 (共1题；共7分)23-1、23-2、23-3、