浙教版科学九年级上学期 第一章 分组实验　碱和盐的性质 专题练习A卷.doc

浙教版科学九年级上学期 第一章 分组实验碱和盐的性质 专题练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共8题；共13分)1. （1分）在加压降温的条件下，不具酸性的氯气液化为油状液体叫液氯，氯气溶于水得到的水溶液叫氯水，其中含有H+、Cl-等离子。下列说法错误的是（ ） A . 氯气溶于水叫发生了化学变化B . 液氯与氯水一样都具有酸性C . 往氯水中滴加碳酸钠溶液会有气泡生成D . 往氯水中滴加硝酸银溶液后有白色沉淀产生2. （1分）试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下列实验所选用的试剂中，能达到实验目的的是 实验名称所用试剂A检验硫酸根离子硝酸钡溶液B检验三价铁离子的存在硫氰化钾溶液C除去氯化钡中混杂的硝酸镁适量的氢氧化钡溶液D区分氢氧化钠溶液和硝酸铵溶液适量的蒸馏水A . AB . BC . CD . D3. （1分）图所示的实验操作中正确的是（ ） A . 制取O2 B . 过滤 C . 加药品 D . 倒液体 4. （1分）下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（ ） 证明变质：取少量溶液，滴加适量的氯化钡，观察现象确定成分：取少量溶液，加入足量氯化钙，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液测定纯度：取一定量溶液，加入足量浓盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量除去杂质：取溶液，滴加石灰水至恰好完全反应，过滤A . B . C . D . 5. （1分）现有下列试剂：蒸馏水；AgNO3溶液；BaCl2溶液；稀HNO3 ， 欲检验硝酸银固体中是否含有少量可溶性盐酸盐杂质，应选用的试剂是（ ） A . B . C . D . 6. （1分）下列图象与所对应操作相符的是（ ） A . 用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 B . 向一定质量分数的盐酸中不断加水 C . 向等质量的锌片、镁片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸 D . 向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中不断加NaOH溶液 7. （5分）小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来。小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液。还提供了相关信息，请小明自己动手探究。提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。如：钾紫色；钠黄色；钡黄绿色；钙砖红色。下表是小明的实验步骤和现象记录：序号实验步骤实验现象观察溶液无色液体取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液紫色石蕊试液变蓝色另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧火焰呈现黄色取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象回顾与解释：（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。理由是_。 （2）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是_（3）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO2）的盐和氢气两种物质。请你尝试写出该反应的化学方程式：_。 8. （2分）小明同学在学习酸的性质时，用大小、外形均相同的铝片分别与H浓度相同的稀盐酸和稀硫酸反应。他发现：铝片与稀盐酸反应时放出气泡的速度明显快于与稀硫酸反应时放出气泡的速度。究竟是什么原因致使反应现象出现了差异呢？ （1）小明从微观的角度加以分析，得出的结论是H浓度相同的稀盐酸与稀硫酸的差异是_不同。 他提出了如下猜想，并进行了实验探究：Cl能促进铝片和稀酸反应，SO42对反应无影响。Cl对反应无影响，SO42能抑制铝片和稀酸反应。组别12相同的铝片1 克铝片1 克铝片H浓度相同的酸5 毫升盐酸5 毫升硫酸反应片刻后添加少量某试剂Na2SO4NaCl添加试剂后的反应现象无明显变化明显加快结论_和_对反应无影响_对反应有促进作用根据上述探究过程，请回答下列问题：请你将表格中的空白处补充完整。（2）上述猜想是正确的。将第 2 组实验添加的试剂由 NaCl 改为 HCl 气体，能否完成探究任务？_。（填“能”或者“不能”） 第 6 页 共 6 页参考答案一、 实验突破 (共8题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、