人教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷(3).doc

人教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷(3)一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句所反映的物质变化主要与化学变化相关的是（ ） A . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B . 落红不是无情物，化作春泥更护花。C . 夜来风雨声,花落知多少。D . 日日思君不见君，共饮一江水。2. （2分）以下实验方法的归纳，正确的是（ ）A . 给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网B . 洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干C . 用托盘天平称量物质时，先加小砝码，再依次加较大的砝码D . 取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒3. （2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中错误的是（ ） A . 实验时红磷一定要足量B . 点燃红磷前弹簧夹没有夹紧会使实验结果偏大C . 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D . 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积4. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：固定装置、装入药品、加热、检查装置的气密性、用排水法收集。其操作顺序正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 试管洗涤C . 过滤液体D . 点燃酒精灯6. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性C . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体D . 排水法收集氧气、先熄灭酒精灯，后移出导气管7. （2分）下列选项中的物质所属类别错误的是（ ）选项物质类别A空气、石油、干冰混合物B氮气、水银、金刚石单质C糖类、油脂、蛋白质营养物质D甲烷、乙醇、塑料有机物A . AB . BC . CD . D8. （2分）化学家们长久以来就能合成环状分子，并且知道“环环相扣”可能做出分子级别的零部件，如图演示了铜离子催化作用下环状分子的变化过程，下列有关该过程说法错误的是（ ） A . 该技术在制造纳米机器人等领域有着广阔的应用空间B . 变化过程中原子的种类、数目都不发生改变C . 铜离子的符号是Cu2+D . 上述变化中催化剂并没有参加反应9. （2分）A，B，C，D 四种物质之间存在如下反应：A+BC+D，则下列说法中正确的是（ ） A . 若B为O2 ， 则该反应一定为氧化反应B . 若A，C是单质，B，D 是化合物，则该反应可能是化合反应C . 若B是O2 ， C，D分别是CO2和H2O，则A中一定有碳、氢、氧元素D . 10gA与10gB充分反应后生成C与D的质量之和一定为20g10. （2分）文明南平，从我做起。你认为下列措施不可行的是（ ） A . 乘电动公交车，提倡绿色出行B . 实施绿化工程，防治扬尘污染C . 增加烟囱高度，防止废气污染D . 回收废旧金属，节约金属资源11. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 水变成水蒸气说明分子可以再分B . 八月丹桂飘香，说明分子在不停运动C . 金刚石和石墨的物理性质差异大是因为碳原子结构不同D . 4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，说明分子的体积变小12. （2分）现有烧杯、试管、量筒、带铁圈的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管橡皮塞、天平、玻璃棒，仅有这些仪器（所需化学药品可任选）不能完成实验是（ ） A . 制取氧气B . 粗盐提纯C . 制取二氧化碳D . 用氯化钠晶体配制100g5%的氯化钠溶液13. （2分）结合教材中“探寻原子构成的规律”分析，下列说法中正确的是（ ） A . 原子核内质子数等于中子数B . 原子核都由质子和中子构成C . 原子只由质子和电子构成D . 原子中质子数等于核外电子数14. （2分）以下实验操作正确的是（ ）A . 用向下排空气法收集氧气B . 用量筒量取一定量的液体药品C . 将用剩的药品放回原试剂瓶D . 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯二、 填空题 (共6题；共19分)15. （5分）空气主要由氮气和氧气组成,它们的体积比约为_16. （3分）从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科特有的思维方式。 （1）请将如图所示现象中体现的分子性质写在下面的横线上。 A：_B：_（2）从微观的角度认识化学变化有助于理解化学反应的实质。如图为某化学反应的微观模拟示意图，请据图回答问题。 反应前的物质属于_（填“纯净物”或“混合物”，下同），反应后的物质属于_如图中所发生的化学反应类型是_。17. （4分）关于“物质一在空气中燃烧的主要现象”描述正确的是_ A木炭：生成二氧化碳B镁条：耀眼白光C红磷：大量白雾D硫粉：_18. （2分）下面是某化学反应的微观示意图 根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（_）A参加反应的分子不一定变成新分子B.反应前后，由氢元素组成的化合物一共有三种C.反应前后原子的种类一定不改变D.反应后的物质属于_（填“纯净物”或“混合物”）19. （4分）下列结构示意图所表示的粒子中，属于稀有气体元素的是_；属于阳离子的是_；达到相对稳定结构的是_。（填序号） A. B. C. D. 20. （1分）有三瓶无色、无味的气体A、B、C，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。分别点燃三种气体，用干冷的烧杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的烧杯壁上有水滴出现，而A火焰上方的烧杯壁上没有水滴。燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，A、B烧杯内的石灰水变浑浊，C烧杯内没有变化。则三种气体分别是A_B_C_（写化学式），写出B物质燃烧的化学方程式_。 三、 推断题 (共1题；共2分)21. （2分）AH是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、D、E、H都属于单质，F可以使澄清石灰水变浑浊，D和G都是黑色固体。E在纯净的B中燃烧火星四射。 （1）请写出下列物质的化学式：A:_；G：_。 （2）上述四个化学反应属于分解反应的是_（填序号）。 （3）反应中MnO2所起的作用是_。 （4）反应的化学方程式是_。 四、 实验题 (共2题；共10分)22. （4分）氧气、水是人类赖以生存的自然资源。 测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图一所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：_。 （2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_。 （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_，该气体_（填“支持”或“不支持”）燃烧，也_(填“易”或者“不易”)溶于水。 （4）图一 图二 上图二是对图一的改进，是一个具有刻度和活塞，可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（在空气充足的条件下白磷40度即可燃烧），将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：实验目的：测定空气中氧气的体积分数。实验现象：白磷着火燃烧，活塞先_移，后_移，最后停在刻度约为_（填整数）的位置上。该装置改进的优点是_.23. （6分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_(填字母序号)，反应的符号表达式为_。若用装置D收集氧气，验满的方法是_。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是_。 （3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_(填“a”或“b”)端通入。 （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_(填字母序号)。 五、 科学探究题 (共1题；共3分)24. （3分）如下图所示，在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30 mL浓氨水。用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是_，该实验说明_。 一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：第一种：A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯的溶液中使酚酞试液变红。你认为_猜测正确；为证明这两种猜测，现设计如下的实验：(请填空)实验内容、方法现象结论用洁净的小烧杯取20 mL水，滴入23滴酚酞试液，观察现象不变色水_ (填“能”或“不能”，下同)使酚酞变色取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方酚酞不变色氨气_使酚酞变色将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中溶液变成_色氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共6题；共19分)15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 推断题 (共1题；共2分)21-1、21-2、21-3、21-4、四、 实验题 (共2题；共10分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、五、 科学探究题 (共1题；共3分)24-1、