人教版2019-2020学年九年级下学期化学一模考试试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年九年级下学期化学一模考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 粉笔折断B . 棉纱织布C . 木材燃烧D . 汽油挥发2. （2分）如图，玻璃仪器中，可以直接加热的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（ ） A . 门捷列夫B . 达尔文C . 拉瓦锡D . 牛顿4. （2分）下列食物中富含蛋白质的是（ ） A . 鸡蛋B . 小米粥C . 黄瓜D . 馒头5. （2分）下列我国古代工艺品中主要原料为金属材料的是（ ） A . 青铜器B . 唐三彩C . 紫砂壶D . 宋代瓷器6. （2分）（2017徐州）碳酸氢铵是白色固体，在生产生活中应用广泛它稍微受热就能快速分解：NH4HCO3 NH3+H2O+CO2下列有关叙述错误的是（ ） A . 碳酸氢铵要密封保存在阴凉干燥处B . 加热碳酸氢铵时，白色固体会逐渐消失C . 食品工业上常用碳酸氢铵作膨松剂D . 碳酸氢铵与草木灰混合施用能提高肥效7. （2分）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）（2017兰州）下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是（ ） A . 、的化学性质相似B . 所示的粒子符号为NaC . 在化学反应中易失去电子D . 中X可能为89. （2分）实验方法能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方法A鉴别NaCl、CaCO3、CuSO4三种白色固体加入足量水溶解B除去CaO中的CaCO3加入足量水，过滤C粗略测定空气中氧气的含量用硫粉代替红磷在空气中燃烧D探究稀硫酸与NaOH溶液是否恰好完全反应向稀硫酸与NaOH溶液反应后所得的溶液中滴加Ba(NO3)2溶液A . AB . BC . CD . D10. （2分）某尿素CO（NH2）2样品（杂质不含氮元素）经化验含氮量为44.8%，则样品中尿素的质量分数（纯度）为（ ）A . 90%B . 96%C . 85%D . 88%11. （2分）下列各组离子在溶液中,一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（ ）A . Fe3+、K+、SO42B . Ag+、Na+、Cl-C . OH-、Ba2+、CO32-D . NH4+、Na+、NO3-12. （2分）（2015兴安盟）下列各组物质充分混合后能得到溶液的是（ ）A . 泥沙加入水中B . 酒精加入水中C . 花生油加入水中D . 冰加入水中13. （2分）a、b两种物质的溶解度曲线如图所示下列说法不正确的是（ ） A . 15时，a、b 的溶解度均为20gB . 加水或升温均可使b的饱和溶液变为不饱和溶液C . 将30时a的饱和溶液降温至15，溶质的质量分数不变D . 分别向100g水中加入20g a和b，升温至30，所得溶液均为饱和溶液14. （2分）除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），完全正确的是（ ）A . Cu中混有CuO，通入氧气并加热B . CaO中含有碳酸钙，加水溶解C . H2中含有水蒸汽，通入稀硫酸中D . KCl中含K2CO3 ， 加适量盐酸反应后，蒸发结晶15. （2分）人类生活离不开能源，以下是利用化学反应获得电能的是（ ）A . 风力发电B . 水力发电C . 火力发电D . 太阳能发电二、 探究题 (共2题；共12分)16. （4分）以下是实验室常用制取气体的装置：（1）若用稀盐酸和块状石灰石制取二氧化碳气体，你认为最理想的气体发生装置是_； （2）若用高锰酸钾制取氧气，应对装置A做如何的改进_；该反应的化学方程式为_； （3）若用D图装置采用排水法收集H2 ， 请简述操作步骤_。 17. （8分）水的组成揭秘： （1）【资料卡片】18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（即氢气）和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了_（写现象）。 （2）【定性实验】如图所示，在电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电源，电解一段时间后，断开电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。检验管a中产生的气体时，观察到_。该实验说明水是由_组成的。（3）本实验中，水中加入少量硫酸钠以增强导电性，硫酸钠不发生反应。电解后，待溶液混合均匀，观察到溶液的颜色为无色，测定其pH=7。但在实验过程中，观察到管b电极附近的溶液迅速变红，则此时管a电极附近的溶液呈_（填“酸”、“碱”或“中”）性。（4）【交流反思】若取24g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了4g水，则电解后的硫酸钠溶液的质量分数为_。（5）本实验中，若水中加入少量氢氧化钠以增强导电性，氢氧化钠不发生反应，则电解后溶液的碱性_（填“增强”、“减弱”或“不变”）。 （6）【定量实验】利用以下装置进行实验，分别称量反应前后玻璃管（含其中物质）的质量和U形管（含其中物质）的质量，可以进一步测定水中氢、氧元素的质量比。装置的正确连接顺序是_（填字母，且每套装置限用一次）。下列情况中，有可能造成测定值大于理论值的是_（填序号）。氧化铜未被完全还原；未连接装置B；装置C中U形管后未连接干燥管。三、 信息分析题 (共2题；共11分)18. （7分）明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液，并做酸碱中和反应实验（1）已知：水的密度为1.0g/ml，实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需要称取氢氧化钠g_，需要量取水_ml，量取时的操作如图所示，该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是_ （2）明明用配制的氢氧化钠溶液做酸碱中和反应实验，发现有气泡产生，于是明明判断氢氧化钠变质了，请分别用化学方程式说明氢氧化钠变质，滴加盐酸产生气泡的原因_ （3）为探究氢氧化钠是否完全变质，明明设计了两个实验方案：方案1：取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色方案2：取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入适量饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞试液，发现溶液变成红色于是明明认为样品中还有氢氧化钠，样品没有完全变质康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的，他的理由分别是_请你设计一个实验方案来验证氢氧化钠是否完全变质_康康将明明设计的方案2进行了定量化处理，来检测氢氧化钠固体的变质程度，取10g样品溶于90g水中，向其中滴加过量饱和石灰水，对沉淀过滤，洗涤，烘干后称量为0.5g，则样品中氢氧化钠的质量分数是多少？_19. （4分）图中AG表示初中化学几种常见的物质，且分别是由O、C、Al、Fe、Cu中的一种或两种元素组成的。在通常情况下，A、B、D与其他物质的状态不同，其中D、B为化合物，D中两种元素质量之比为3：8；F为紫红色固体，图中“ ”表示两端的物质间能够发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。（1）写出D的化学式：_；写出C合金的一种名称_。 （2）写出GF反应的化学方程式_。A和B反应属于基本反应类型中的_反应。四、 简答题 (共2题；共17分)20. （13分）根据实验回答问题：（1）（一）气体制取：实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：写出图中标号仪器的名称：_（2）小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气，写出该反应的文字表达式或符号表达式_。 （3）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为_，写出该反应的文字表达式或符号表达式_。 （4）用C装置收集氧气的依据是_，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是_。 （5）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取氢气，发生装置应选_， 若用右图F装置收集该气体，气体由_端（填“a”或“b”）导入。 （6）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有 。采用MnO2均可改变其反应速率 反应都不需加热都利用含氧物质的分解来达到目的 两种方法所需仪器相同。A . B . C . D . （7）（二）氧气性质的验证老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式或符号表达式：_；如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应_；A放在空气中继续燃烧 B立即放入水中在做该实验时在集气瓶中要放少量水，这样做的目的是_。21. （4分）利用空气制取氮肥的主要流程如图： （1）过程是利用空气中各成分的沸点不同，分离得到氮气，该过程发生的是_变化（选填“物理”或“化学”）。 （2）过程中，氮气和氢气反应生成氨气，该反应为_反应（填基本反应类型名称）。 （3）过程发生反应的微观示意图如图： 过程发生反应的化学方程式为_。（4）过程中发生的反应为氨气和氧气在催化剂、加热条件下反应生成一氧化氮气体和另一种氧化物W，该反应的化学方程式为_，并列式计算当有204t氨气参加反应时理论上生成的一氧化氮的质量。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 探究题 (共2题；共12分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、三、 信息分析题 (共2题；共11分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、四、 简答题 (共2题；共17分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、20-7、21-1、21-2、21-3、21-4、