人教版2019-2020学年中考化学模拟（期中）考试试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年中考化学模拟（期中）考试试卷A卷一、 单选题 (共19题；共38分)1. （2分）“保护环境，人人有责”，下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 爱护花草树木B . 随意排废水C . 分类回收垃圾D . 绿色低碳出行2. （2分）下列做法是实验室中应禁止的是（ ） 用嘴尝药品的味道；在实验室追逐打闹；将用剩的药品倒在地上；用手拿试管加热；在实验室边做实验边吃东西A . B . C . D . 3. （2分）下列有关说法正确的是（ ） A . 二氧化碳是大气污染物之一B . 稀有气体做电光源，主要利用化学性质C . 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气D . 检验氢气纯度，有尖锐爆鸣声，表示纯净4. （2分）某同学梳理归纳以下知识：自制简易净水器可将自来水变为纯净水；离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；原子核内不一定有中子其中正确的个数是（ ） A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个5. （2分）一种淡蓝色固体物质受热后变成气体，颜色变浅，这种变化（ ） A . 一定是物理变化B . 一定是化学变化C . 可能是物理变化，也可能是化学变化D . 既不是物理变化，也不是化学变6. （2分）下列实验现象错误的是（ ） A . 硫在纯氧中燃烧发出淡蓝色火焰B . 铁锈加入稀盐酸中溶液变成黄色C . 一氧化碳通过灼热的氧化铁，固体由红色变为黑色D . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口出现白雾7. （2分）生活中的下列做法，你认为不合理的是（ ） A . 木柴燃烧时，把木柴架空B . 油锅着火时，用水灭火C . 用铅笔芯粉末打开生锈的锁头D . 用过的菜刀涂食用油防锈：8. （2分）除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ） 物质杂质所用试剂或方法ACO2CO点燃BFeCu足量的稀盐酸CFeCl2溶液CuCl2溶液足量的铁粉，过滤DMnO2炭粉加水过滤A . AB . BC . CD . D9. （2分）质量守恒定律是帮助我们学习认识化学反应实质的重要理论，在化学反应aA+bB=cC+dD中，下列说法正确的是（ ） A . 化学计量数。与b之和一定等于C与d之和B . 若A和C都是盐，则该反应一定是复分解反应C . 反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比D . 若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg10. （2分）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是（ ） A . 金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B . 构成它们的原子大小不同C . 金刚石、石墨和C60不同原子构成D . 构成它们的原子数目不同11. （2分）有关溶液的说法正确的是（ ） A . 溶液都是无色的B . 溶液都是混合物C . 稀溶液一定是不饱和溶液D . 饱和溶液变成不饱和溶液最可靠的方法是加溶质12. （2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理不合理的是（ ） A . 因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同B . 化合物一定由不同种元素组成，但由不同种元素组成的物质不一定是化合物C . 分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子D . 金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的化学性质相同13. （2分）下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是（ ） A . 乙中元素的化合价在反应前后保持不变B . 生成物丙与丁的分子个数比为12C . 该反应一定不属于置换反应D . 丙和丁可能都是氧化物14. （2分）下列不能由金属和酸直接反应得到的物质是（ ） A . 硫酸铜B . 硫酸锌C . 氯化亚铁D . 氯化镁15. （2分）如图是甲、乙的溶解度曲线，下列说法不正确的是（ ）A . t1时，乙的溶解度大于甲的溶解度B . t2时，甲、乙饱和溶液中溶质质量分数相等C . 降低温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液D . t2时，75g甲的饱和溶液中加入50g水，可以得到质量分数为25%的溶液16. （2分）某物质由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，将该物质燃烧后的生成物依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜（白色固体，遇水变成蓝色），观察到石灰水变浑浊，无水硫酸铜变成蓝色。有关该物质的组成，推断正确的是（ ） A . 一定有碳、氢、氧元素B . 一定有碳、氢元素，可能有氧元素C . 一定有碳元素，可能有氢、氧元素D . 一定有碳、氧元素，可能有氢元素17. （2分）下表列出了一些常见物质在常温下的pH范围，其中呈碱性的是（ ） 物质名称液体肥皂菠萝汁柠檬汁泡菜pH范围9.510.53.35.22.03.03.44.0A . 液体肥皂B . 菠萝汁C . 柠檬汁D . 泡菜18. （2分）下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是（ ） 选项实验目的实验操作A验证可燃性气体中含有H2点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现水雾B除去NaCl中的CaCl2加水溶解，再加过量Na2CO3溶液后过滤、蒸发、结晶C检验NaOH是否完全变质取样加水后滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡冒出D鉴别氮肥CO(NH2)2和NH4NO3取样与熟石灰混合研磨，闻气味A . AB . BC . CD . D19. （2分）下列实验中没有明显现象的是（ ） A . 将硝酸铵溶于水中B . 将光亮的铜丝放入硫酸溶液中C . 将氯化氢气体通入紫色石蕊试液D . 向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钡溶液二、 多选题 (共1题；共3分)20. （3分）已知锰(Mn)的金属活动性介于镁和锌之间，如果通过实验验证铁和锰的金属活动性强弱，能达到实验目的试剂组是 A . MnFe稀H2 SO4B . Mn、Fe、ZnSO4溶液C . Mn、Fe、MgSO4溶液D . 以上都可以三、 填空题 (共3题；共6分)21. （1分）用化学用语表示： （1）氮气_（2）2个镁离子_（3）五个过氧化氢分子_（4）保持二氧化碳化学性质的微粒_22. （1分）下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。（1）实验室用加热KClO3和MnO2的混合物制取氧气的化学方程式为_。发生装置可选择_（填字母），为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是_（填字母）。 （2）装置B的错误是_。 （3）实验室用改正后的B装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_，该反应的基本反应类型属于_反应。选用收集二氧化碳的装置是_（填字母），若用F装置干燥二氧化碳气体，气体从_（填“a”或“b”）端通入。 23. （4分）随着我国航天技术迅猛发展，“天舟一号”与在轨运行的“天宫二号”空间实验室首次成功交会对接，有力推动了我国空间站建设的进程。空间站里的O2源自电解水，所得H2与CO2反应。 （1）写出空间站内获取O2的化学反应方程式_。 （2）H2与CO2反应的微观示意图如下所示。 上述反应涉及的中，属于氧化物的是_（填化学式）。 若8g H2参加反应，则理论上所需CO2的质量为_。四、 计算题 (共1题；共2分)24. （2分） （1）大蒜素化学式为C6H10S3 ， 大蒜素中碳、氢、硫元素的质量比(最简比)为_。（2）在136g过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，充分反应后，测得共生成3.2g氧装气。计算：过氧化氢在过氧化氢溶液中所占的质量分数(结果用百分数表示)。 五、 推断题 (共2题；共5分)25. （3分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B回答： （1）写出物质化学式：A_C_D_F_； （2）加热紫黑色固体A时所发生的反应的文字（或符号）表达式_ 26. （2分）AH是初中化学常见物质。A是日常生活中最常见的金属；B溶液呈现蓝色，常用其配制农药波尔多液；B与C反应生成D和E；其中D为蓝色沉淀，F的固态常被称为“干冰”且能与C反应生成G和H，G俗称为纯碱。（1）A和F的化学式分别为_、_。 （2）实验室检验气体下的试剂为_。 （3）C的俗名为_（只要写一个），A与B反应的类型是_反应。 （4）B与C反应的化学方程式为_，G转化为C的化学方程式_。 （5）物质D在加热条件下能分解成两种氧化物，请写出D受热分解的化学方程式_。 六、 简答题 (共1题；共7分)27. （7分）18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。 （1）卡文迪许把“易燃空气”（氢气）和纯氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴，该反应的文字表达式是_； 基于卡文迪许实验，可得出的关于水的组成的结论是_；A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢元素和氧元素组成的C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的（2）小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题： 操作的名称是_，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、_等仪器。进行操作时，常在自制净水器中加入_，用于除去水中的异味和色素。小林取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，没有泡沫，说明液体D是_水，操作应选用的装置是_（填序号）。七、 实验题 (共1题；共4分)28. （4分）为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究： （1）【提出问题】生成的气体产物是什么？ 【实验猜想】猜想1：只有CO2；猜想2：只有_（填化学式）；猜想3：含有CO和CO2。若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为_。【实验探究】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。（提示：NaOH溶液能吸收CO2）（2）（）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2 ， A装置中的化学方程式是_。 （3）（）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。 现象1：C装置中澄清石灰水_，E装置中出现浑浊的现象。现象2：D装置中出现_的现象。（4）（）C装置的作用是_。 （5）（）图中气球的作用是_。 【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。八、 科学探究题 (共1题；共3分)29. （3分）某同学看到“制线企业的消防器材不能使用CO2灭大器”的说法，不知是否属实，于是和小组同学一起进行了如下探究活动。 （1）探究二氧化碳的制备 分析：因实验室暂时缺少大理石，于是小组同学从下列四种试剂中选择了两种来制取二氧化碳，他们选择的是 。A . 碳酸钠固体B . 木炭C . 氯化钠固体D . 稀硫酸（2）实验：小组同学根据所选试制，利用下图所示装置进特实验，并制取了所需的二氧化碳。 他们所选装置的连接顺序是_（填写仪器接口的顺序）。（3）探究。探究镁与二氧化碳的反应 实验2：小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内。观察到：镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。结论1：镁一氧化碳中确实可以燃烧，“制镁企业的消防器材不能使用CO2灭火器”的说法是正确的。【提出问题】镁与CO2反应的产物是什么呢?【作出猜想】小组同学根据元素守恒，判断白色固体是MgO，黑色固体可能有2种情况：属于单质C属于化合物MgC2【查阅资料】MgO+H2O Mg（OH）2 ， Mg(OH)2在热水中的溶解度增大MgC2+2H2O=Mg(OH）2+C2H2Mg+2H2O Mg(OH)2+H2实验3：实验步骤实验操作实验现象实验结论 取少量反应后的固体放入试管，加入足量热水_黑色固体不是MgC2 取步骤中的上层清液，滴加_白色固体是MgO结论2：镁与二氧化碳反应的化学方程式为 _。（4）【实验反思】通过本实验，金属镁着火时，可以采用灭火方法是 。（填字母） A . 用水浇灭B . 用CO2灭火C . 用沙子灭火第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共19题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 多选题 (共1题；共3分)20-1、三、 填空题 (共3题；共6分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、四、 计算题 (共1题；共2分)24-1、24-2、五、 推断题 (共2题；共5分)25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、六、 简答题 (共1题；共7分)27-1、27-2、七、 实验题 (共1题；共4分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、八、 科学探究题 (共1题；共3分)29-1、29-2、29-3、29-4、