人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第三组第9课《鲸》同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第三组第9课鲸同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共30分)1. （6分）词语搭配 _的问题 慈祥的_ 投寄_的房屋 简朴的_ 眺望_的话语 魁梧的_ 封锁_2. （8分）写出不同的汉字，注意书写美观。dnchngpnlfiqin几_宽_泉过_气_水3. （4分）按拼音填空。 png _坝 _果 _等 di _表 _领 爱_h _蝶 二_ _水4. （4分）结合课文知识填空。古诗回放。村居的作者是_，前两句是：_，_。默写赋得古草原送别：离离原上草，_。_，_。找春天一文中的孩子们找到了春天，发现她在_上荡秋千，在风筝尾巴上_；在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花_开满鲜花的小路中，鼹鼠先生收到_邮寄来的包裹，里面是_。邓小平爷爷植树一课中，邓小平爷爷在_亲手栽种了一棵柏树。5. （8分）判断下列说法是否正确。（1）鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。（2）鲸都有两个鼻孔，都长在头顶上。（3）蓝鲸是鲸类中体型最大的。（4）长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸、独角鲸、虎鲸等都属于须鲸。二、 语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）按要求做题。 （1）“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了_和_修辞手法，表达作者对白鹭的_之情。（填一填） （2）身段适宜的白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句） （3）那桂花开了，真是香飘十里。（改为感叹句） （4）学校通过并研究了新的规章制度。（修改病句） （5）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用下划线的词语写句子） 三、 阅读理解 (共2题；共12分)7. （9分）阅读下文，回答问题 我爱荷叶古诗中赞美荷花的确实不少_荷花固然值得赞美_然而_我却更爱荷叶_看啊_这些荷叶墨绿浑圆_厚重风雨袭来_它们紧紧团结_连成一片_不怕风吹雨压_就是身子翻过来也忘我地保护荷花烈日吐火_它们个个撑起翠盖挡住炎热_静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游_荷叶作为药材，可去热清火；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿幽香，清爽可口当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名、不求利、不出风头、不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。（1）给短文第一自然段加上标点符号。 古诗中赞美荷花的确实不少_荷花固然值得赞美_然而_我却更爱荷叶_看啊_这些荷叶墨绿_浑圆_厚重_风雨袭来_它们紧紧团结_连成一片_不怕风吹雨压_就是身子翻过来也忘我地保护荷花_烈日吐火_它们个个撑起翠盖_挡住炎热_静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游_（2）文中的省略号的作用是（ ） A . 表示文中省略的部分B . 表示语意含蓄，话没有说完C . 表示声音断断续续（3）找出文中的拟人句。 （4）荷叶的用途有哪些？ （5）本文赞美荷叶的（ ） A . 墨绿、浑圆、厚重，很漂亮B . 默默无闻、忘我工作的精神C . 用途很广泛8. （3分）现代文阅读让别人分享财富十岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜，西瓜刚推到镇上，还没有卖出，天空中就阴云密布，要下雨了，过往的人们纷纷往回赶，再也没人来买西瓜了。他(沮丧 悲伤)得很，西瓜卖不出去了，还要推回去。这时，父亲说：“我们可以把瓜免费送人。”于是父亲带着他来到沿街的门市，一家给搬了两三个西瓜，人们纷纷用诧异的目光看着他们。父亲解释道：“要下雨了， 。”有人说：“那你不是亏了吗?我拿钱给你。”父亲摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们，我还赚个轻松，要是留着，推回去，明天不新鲜，又不好卖了。”那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好，也因为父亲的话，大家也都相信他们的西瓜最新鲜。多年之后，他拥有了一家食品公司，他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。金融危机爆发了，经济形势十分严峻，他的工厂也被迫停产了，产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外 。”那些食品平日多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地挑着带回家。剩下的食品，他又免费送给附近的居民，送给有业务没业务往来的多个商店和超市。后来，金融危机过去，市场(复活 复苏)了，他的公司订单多得出奇。当时好多厂都遭遇用工荒，而他的公司，工人们蜂拥而至，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，让更多的人知道了他和他的公司。他_立即恢复了生产，_扩大了生产规模生活中，我们在遇到危机时，不要死守着“财富”，让它们在手里慢慢变质，可以免费送给需要的人。免费和赚钱，从来就不是矛盾的。我们得学学那个老板，_舍得让别人分享自己的“财富”， _能赢得更好的未来。（1）选择括号中恰当的词。（2）联系上下文，理解下面的词语。用工荒：_（3）在文中最后两个自然段的横线上填合适的关联词。（4）根据语境，把第和第自然段中横线处的话补充完整。（5）短文第自然段中说“那天，他们一无所获地回去了”，你认为他们是“一无所获”吗?为什么?（6）短文写了哪两件事?请用简洁的语言概括。第一件事：_第二件事：_（7）读了这篇短文，你明白了怎样的道理?请写下来。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、二、 语言表达 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 阅读理解 (共2题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、