课标版九年级上学期教学质检化学试卷C卷.doc

课标版九年级上学期教学质检化学试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共25分)1. （2分）下列物质中属于纯净物的是（ ） A . 净化后的空气B . 稀有气体C . 人呼出的气体D . 冰水混合物2. （2分）化学与生活息息相关，下列说法错误的是（ ） A . 适当摄入几种人体必需微量元素，有利于人体健康B . 用甲醛溶液浸泡海产品，是为了防止海产品变质C . 废弃塑料会带来“白色污染”，在生活中要减少使用塑料制品D . 氯化钠不仅是重要的调味品，工业上也可以用来制取碳酸钠、氢氧化钠3. （2分）下列说法中不正确的是（ ） A . 在H2中氢元素的化合价为1B . 在H2O中氧元素的化合价为2C . 在HCl中氢元素的化合价为1D . Fe有可变价2和3，但在Fe2O3中铁元素显34. （3分）以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质相关说法中正确的是（ ） A . 在化学变化中物质的质量是守恒的B . 原子在化学变化中是可以再分的C . 两幅图表示的都是化合反应D . 以上图示中未涉及置换反应5. （2分）下列关于分子、原子和离子的说法中正确的是（ ） A . 分子大，原子小B . 分子、原子可以构成物质，离子不能C . 分子可再分，原子不可再分D . 原子中有带电的质子和电子，但原子呈电中性6. （2分）化学在环境保护、资源和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法正确的是（ ） A . 防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径B . 煤、石油、天然气都属于不可再生的化石燃料C . 生活中常用的合金、塑料、蚕丝等都属于有机合成材料D . 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等7. （2分）下列描述中，属于物理性质的是（ ） A . 铁丝在潮湿的空气中容易生锈B . 氮气在通常情况下没有颜色C . 氧气可以支持燃烧D . 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊8. （2分）下列关于氧气的说法，错误的是（ ） A . 油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气B . 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C . 实验室制取氧气时，一定要加催化剂D . 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼9. （2分）下列应用，相关化学方程式及基本反应类型都正确的是（ ） A . 一氧化碳用于炼铁：4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2 置换反应B . 用氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O 复分解反应C . 用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O复分解反应D . 实验室加热高锰酸钾制取氧气：K2MnO4 2KMnO4+MnO2+O2 分解反应10. （2分）下列实验操作中，错误的是（ ） A . 加热液体 B . 测定溶液的pH C . 稀释浓硫酸 D . 检查气密性 11. （2分）下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（ ） A . Fe Fe2O3 CO2B . Cu CuSO4 Cu(OH)2C . H2O2 H2 H2OD . O2 CO2 CO12. （2分）一定温度时，某物质饱和溶液溶质的质量分数为20，则该温度时该物质的溶解度是（ ） A . 20 g100g水B . 25 g100g水C . 30 g100 g水D . 无法确定二、 填空题 (共5题；共26分)13. （6分）联系生产生活实际，用恰当的化学符号填空： （1）燃烧时发出耀的白光，用于制作烟花和照明弹的是_ 。 （2）化学性质不活，可用于填充食品包装袋是_。 （3）燃烧后产生一种有刺激性气味并对大气形成污染的气体是_。 （4）金_。 （5）汞_。 （6）银_。 14. （3分）一种外形小巧，充电速度约为普通电池一千倍的新型电池石墨烯电池已经问世。石墨烯是单层石墨片.其化学式为_.它的物理性质与金刚石有很大差异。其原因是_请写出石墨烯可能具有的一种化学性质_。 15. （5分）写出下列溶液中溶质的化学式： （1）石灰水_， （2）硫酸铜溶液_， （3）碘酒_。 （4）食盐水_， （5）80mL酒精与20mL水组成的溶液_。 16. （5分）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气（1）写出反应的文字表达式：_（2）小芳发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）【分析数据，得出结论】由实验_与实验4对比，证明猜想合理实验所用的三种物质中，催化效果最好的是_（3）【反思】若要证明氯化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_不变同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：_17. （7分）化学实验是进行科学探究的重要方式 （1）仪器a的名称是_ （2）实验室收集氢气时，可选用的收集装置是_（填字母序号）；检验氢气纯度的方法是_ （3）装置E为铁丝在氧气中燃烧，该反应所得产物的化学式为_ （4）实验室常用A装置来制取氧气，试写出该反应的文字表达式_与A装置相比，使用B装置制取氧气的优点是_（填1条即可） （5）请设计一个简单的实验方案来鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液：_ 三、 推断题 (共1题；共6分)18. （6分）某校初三期末化学实验考查气体的制取，小刘同学发现实验桌上准备了下列仪器和药品： （1）如图中仪器E的名称是_ （2）本次实验制取该气体的反应原理为_（用化学方程式表示）制取一瓶该气体，如图仪器应选用的有_（填字母代号） （3）小李仅利用如图仪器组装了一套制取氧气的装置，则可用该装置制取氧气的化学反应方程式为_，用上述仪器制取氧气使用的收集方法是_ （4）小东认为在实验室利用上述装置还可以制取氢气，若用“排空气法”收集氢气，如图所示装置中应选择的是_（箭头代表气体流动方向） 四、 探究题 (共1题；共5分)19. （5分）某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究 （1）大胆猜想猜想一：水 猜想二：过氧化氢溶液 小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理理由是_（2）设计方案同学们结合所学知识设计出如下探究方案： 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口实验与事实按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃结论与解释以上事实证明猜想_是正确的；产生气体的反应可用化学表达式表示为_（3）反思与评价 为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_（4）拓展与迁移根据探究结果，重新贴好标签标签上化学式中氧元素的化合价为_价（已知氢元素显+1价） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共12题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共5题；共26分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、三、 推断题 (共1题；共6分)18-1、18-2、18-3、18-4、四、 探究题 (共1题；共5分)19-1、19-2、19-3、19-4、