“人民教育”心得体会.doc

读“优秀班主任是怎样炼成的”有感 爱心、用心、细心 本学期在董校长的带领下学习了北京师范大学马利文老师写的“优秀班主任是怎样炼成的”一篇文章，读后，受益匪浅。下面我结合本篇文章，谈谈自己的感受：一、爱心、用心是法宝文中开头给我们展示了这样一个案例“只要用心，办法有的是”讲的是初中一年级的班主任李老师的故事。其中有这样一句话：“作为教师，要经常想一想，如果这是我的孩子，该怎么教育？我能否像爱自己的孩子一样爱自己的学生？”这不正是作为班主任的“用心，爱心”吗？对孩子以爱的鼓励。一个拥抱，可以让孩子感到温暖，有归属感；一张笑脸，能够让孩子感到轻松和鼓励；一番激励的话语，能从心灵深处感染孩子；一个信任的眼神，能让孩子感到被重视；一张小纸条，也可以传递爱和信任；一朵花、一颗五角星、一张贴纸、一张贺卡、一封表扬信都可以成为爱的信物。用心倾听孩子的心声。教育孩子就得走进孩子的心里，明白他真正在想什么，对症下药，耐心地倾听他们的话，不能自己为自己找借口，事情太多，忙死了谁还顾得上这个，其实说到底，自己忙还不是为孩子忙，可是自己经常做捡了芝麻漏掉西瓜的傻事，认清什么是最重要的，俯下身子和孩子交流，在交谈时观察孩子，小心呵护每一个孩子心中最柔软的地方，做到了教育就变得生动起来，就变得民主起来。而自己也会有一中成就感，自己成了孩子最信任的人，给孩子以最诚恳的意见或建议，谁都不想做孩子心中的“恶人”，可是反思自己平时的行为，有时的确属于“恶行”，无意中剥夺了孩子说话交流的权利。 严在左，爱在右。严爱并施。了解每一个孩子，尽量多的严格要求每一个孩子，但是是孩子就难免犯错误，同时也要对孩子有一颗宽容的心，严格教育孩子也是有方法的，孩子冲动的时候，我们要冷静，放下架子，寻找良策。让我们的教育严与情并存，严中有情。这样孩子的内心更易震动。二、细心是关键。一个细心的班主任必定是一个注重积累的班主任，班主任的工作是忙碌的，有时只顾着去完成任务，解决问题，但却没有用心的去反思和总结。作为一个班主任要学会去记班主任手记，将一天的工作下来，也可以在每天或每周的工作结束后进行反思，或者将自己的一些好的想法记录下来。好的想法是一闪而过的，唯有笔能将它变为永恒。所以这个记手记的好习惯我一定要坚持，将我的手记本细化，做到有思有感有悟，这样会对我有一个很好的促进作用和成长的契机。总之，班主任工作是繁琐劳累的，但是只要方法得当，耐得住挫折，内心拥有对工作的持久激情与创造力，享受自己的工作，才是一个成熟班主任的标志。