沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 湿衣晾干B . 瓷碗破碎C . 木材燃烧D . 石蜡熔化2. （2分）下列物质的用途利用其物理性质的是（ ） A . 生石灰用作干燥剂B . 铁粉用作食品保鲜吸氧剂C . 金块可做成金箔D . 小苏打用于治疗胃酸过多3. （2分）下列实验方案合理的是 实验目的所用试剂或方法A除去CO中混有 通入氧气点燃B量取 的水用100mL的量筒C验证锌、铜、银的金属活动性加稀盐酸D除去 溶液中的混有少量的 溶液加过量的铜粉，过滤A . AB . BC . CD . D4. （2分）氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化，下列不属于缓慢氧化的是（ ） A . 液化石油气燃烧B . 铁生锈C . 食物腐败D . 酒的酿造5. （2分）在一个密闭容器中有XYMN四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下： 物质XYMN反应前质量46844反应后质量待测15057则下列说法中正确的是（ ）A . 该化学变化属于分解反应B . 物质X是该反应的催化剂C . 反应后密闭容器中X 的质量为22D . 该反应中XYMN四种物质的质量比为22：9：84：576. （2分）用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。下列说法正确的是（ ） A . 若a处粉末是木炭粉，实验过程中能看到木炭燃烧，冒白烟B . 该实验证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂C . 推入过氧化氢溶液后，要对准二氧化锰处加热才能产生氧气D . 本实验可以得出氧气浓度越大，燃烧越剧烈的结论7. （2分）下列物质中属于纯净物的是（ ） A . 蒸馏水B . 清新的空气C . 纯牛奶D . 加碘食盐8. （2分）甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭、燃烧更旺、继续燃烧，则可推断所盛气体依次是（ ） A . 氧气、氮气、空气B . 氮气、空气、氧气C . 空气、氧气、氮气D . 氮气、氧气、空气9. （2分）下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（ ） A . 带火星的木条检验氧气B . 汽油用于清洗油污C . 金刚石用来制作玻璃刀D . 干冰用于人工降雨10. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化B . 试管是玻璃容器，可作反应容器，因此玻璃容器都可作反应容器C . 物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的D . 氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性11. （2分）归纳总结是化学学习的重要方法。下列归纳总结错误的是（ ） A . 催化剂不一定加快化学反应的速率B . 金属单质在常温下不一定都是固态C . 化学反应前后原子的个数不一定相等D . 生成盐和水的反应不一定是中和反应12. （2分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中错误的是（ ） A . 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出B . 先检查制氧装置的气密性，再装药品C . 先给试管均匀加热，再对着药品加热D . 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中13. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B . 在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C . 水的蒸发和水的电解都生成气体，他们都是化学变化D . 物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质二、 实验题 (共3题；共14分)14. （3分）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a_； （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），其中二氧化锰起_作用，反应的文字表达式为_。 （3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是_（填序号），发生反应的文字表达式为_； （4）氢气是一种无色无味、不易溶于水、密度比空气小的气体。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，同时生成另一物质硫酸锌。写出制取氢气的文字表达式_。 实验室制取氢气可选用的发生装置是_；收集装置是_。（5）小红选用B装置按如图组装，制取二氧化碳并验证其性质。试根据题目要求回答问题： 实验室常用_和_反应制取二氧化碳（填药品名称）装置甲中发生反应的文字表达式为_；写出装置乙中反应的文字表达式为_装置丙中观察到的现象是_；写出丙中反应的文字表达式为_属于_（填基本反应类型）装置丁中观察到下层蜡烛至下而上熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_。15. （6分）某兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了如下探究： （1）操作的名称是_（2）操作中用到玻璃棒，作用为_。 （3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是_(填序号)。 A . 食盐没有全部溶解即过滤B . 蒸发时食盐飞溅剧烈C . 蒸发后，所得精盐很潮湿D . 器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上。（4）查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种)，为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理： 白色沉淀的化学式为_。在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是_。16. （5分）如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。试根据题目要求，回答下列问题： （1）以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取并收集干燥的氧气，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。 所选仪器的连接顺序为_（填写仪器序号字母）。制取氧气的化学方程式为_。（2）某化学兴趣小组的同学欲用CO气体（含有少量的CO2和水蒸气）测定氧化铁样品中Fe2O3的质量分数。现取2ag氧化铁样品进行相关测定，仪器的连接顺序为：CO气体B1DCB2尾气处理（B1、B2为盛有澄清石灰水的洗气瓶）（假设杂质不发生反应，质量也不变化，各装置的作用都是充分的）。 装置B1中观察到的实验现象为_。反应结束后，若通过B2装置质量的变化进行测定，假设B2装置增重ag，则该样品中Fe2O3的质量分数为_（结果精确到0.1%）。若不连接B1装置，通过测定反应前后C处大玻璃管的质量变化，来计算该样品中Fe2O3的质量分数。若其他操作正确，则计算结果将_（填“偏大”“偏小”“不受影响之一）三、 推断题 (共1题；共1分)17. （1分）A-F是初中初中常见的物质，且都含有同一种元素（除F外），它们之间的转化关系如图所示，部分反应物生成物及反应条件未标出。C、F均为单质，F原子原子核内有6个质子，E能使澄清的石灰水变浑浊。 （1）反应的化学方程式是_（2）反应的化学方程式是_（3）图中B物质与图中物质E可以发生化合反应，生成物质x，则物质x的组成元素_（填元素符号）。 四、 科学探究题 (共1题；共4分)18. （4分）如图所示是某同学用红磷在空气中的燃烧实验来测定氧气在空气中的含量。 （1）实验现象：红磷燃烧产生_，放出热量，冷却到室温后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的1/5； （2）红磷燃烧的文字表达式：_； （3）实验结论：氧气有助燃性；氧气约占空气体积的_；空气中还有体积占空气体积78%的_. 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 实验题 (共3题；共14分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、三、 推断题 (共1题；共1分)17-1、17-2、17-3、四、 科学探究题 (共1题；共4分)18-1、18-2、18-3、