八年级语文上册第一、五单元综合测试题.doc

八年级语文上册第一、五单元综合测试题（满分100分）第一部分 积累与运用（21分） 一、(6小题，共12分) 1下列加点字读音无误的一项是( ) （2分） A溃退(gu) 舀水(yo) 白洋淀(dng) B绥靖(su) 脂粉(zh) 蹿一蹿(cun) C寒噤(jn) 拂晓(f) 颤巍巍(chn) D提防(t) 惊骇(hi) 迫击炮(p) 2下列词语中无错别字的一项是( ) （2分） A眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B阻遏 荒谬 憧憬 仄歪 C响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 D月明风青 纳粹 鞠恭 铁锈 3依次填入下面横线的词语恰当的是( ) （2分） 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长江。 A占有 牵制 封锁 B占领 控制 封锁 C占领 控制 封闭 D占有 牵制 封锁4.下列成语运用不正确的一项是(2分)( ) （2分）A.人民解放军英勇善战，锐不可当。B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。D.这是一件世界上独一无二的作品。5.下列句子没有语病的一项是(2分)( ) （2分）A.在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。B.欢迎志愿军凯旋归来。C.不知不觉就走了十里左右的距离。D.那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。6（1）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（3）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。（4）所有预定计划，都已实现。（5）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（6）此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（7）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。（1）.从句（4）的“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。这种感情是（ ）A.藐视敌人的豪情 B.胜利的自豪感C.必胜的信念 D.对敌人的嘲讽（2）.句（6）、（7）中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是： 。二（2小题，9分）7默写古诗文（4分）少壮不努力， 。 , 山山唯落晖.斯是陋室， 。 ， 濯清涟而不妖。8、解释古文中加点字词。（5分）阡陌交通（ ）诣太守（ ）亵玩（ ）无案牍之劳形 （ ） 可爱者甚蕃（ ） 第二部分 阅读与鉴赏（39分）三（4小题，10分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，使扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。9、下列加点词语意思一致的一项是：（ ）（2分）A舍 便舍船 屋舍俨然B、寻 寻向所志 寻病终C、志 处处志之 寻向所志D、便 便得一山 便要还家10、翻译句子（2分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 11、结合全文看，陶渊明在世外桃源中寄托了怎样的社会理想？（3分） 12、诗歌鉴赏（3分）早寒江上有怀木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。进一步写乡思，写出作者乡愁的句子是哪句？ 四、现代文阅读（8小题，29分）(一)这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。13.文中画线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动？表现“老头子”怎样的性格特征？（4分） 15.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中，本体是什么？喻体是什么？体现人物怎样的心情？（4分） 16.写出景物描写的一句，体会作用？（4分） （二）渔王的儿子 (王晔) 有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个和子的渔技都很平庸。 于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛凡是我长年辛辛苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！” 一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？” “是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。” “他们一直跟随你着你吗？ “是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。” 路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”17.“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）（4分） 18.渔人的失误是什么？（4分） 19.“路人”的观点是什么？（简要概括）（4分） 20.请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。（5分） 第三部分 写作（40分）21家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。