2014年七年级语文文言文《童趣》学习及答案(新人教版).doc

2014年七年级语文文言文童趣学习及答案（新人教版）一、1、识记字音。鹤呖 怡然 凹凸 童稚 藐小 土砾 沟壑 虾蟆 蹲其身 鞭数十 拟作 项为之强 2文学常识：本文选自浮生六记闲情记趣。作者沈复，清代文学家。二、词义。余我。童稚(zh)幼小。稚，幼小。秋毫秋天鸟类新生出的细毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。故所以。物外超出事物本身。私暗自，暗暗的。拟作比作。拟，比，比拟。向接近。昂首抬头。昂，抬。项颈，脖颈。素帐 白色的帐子。素：白色。 徐慢慢地。观看，观赏。 唳（l）鸟鸣。怡（y）然安适、愉快的样子。砾（l）碎石、碎瓦。定神使精神安定。以为把当作。 神游游览于假想境界中，愉快而满足。兴正浓兴趣。盖原来。为（wi）被。方正。鞭用鞭子打。果果然，果真数十几十。 驱驱赶。强通“僵”，僵硬。藐小细微。作青云白鹤观景观。 壑(h)山沟。项为之强(项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬) 徐喷以烟(徐：慢慢地。以：用) 果如鹤唳云端(果：果真，果然。唳：鸟鸣) 以从草为林(林：树林) 兴正浓(兴：兴趣) 方出神(方：正) 鞭数十，驱之别院(鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶) 必细察其纹理(细：仔细。察，观察) 昂首观之(昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子) 为之怡然称快(怡然：愉快的样子)译句 夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中译：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我暗自把它们比作鹤群在空中飞舞。昂首观之，项为之强。译：仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。3、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院译：心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。三、成语 明察秋毫本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。 怡然自得形容安适、愉快而满足的样子。 怡然称快形容内心十分快意。 庞然大物 形体大而笨重的东西。 夏蚊成雷夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。四、指出词所指代事物。 观之，兴正浓（代词，代“二虫”） 必细察其纹理（代词，代“它的”具体指“藐小之物”）驱之别院（代词，代“癞虾蟆”） 蹲其身（代词，代“我的”）昂首观之（代词，代“蚊子”） 使之冲烟（代词，代“蚊子”）项为之强（代词，代“昂首观之”） 物外之趣（助词，的） 五、一词多义。 藐小之物（助词，的） 项为之强 （因为） 徐喷以烟（用，介词） 使之冲烟（代词，代“蚊子”）以丛草为林（当作） 以丛草为林（把，介词） 昂首观之（代词，代“蚊子”）二虫尽为所吞（被） 驱之别院（代词，代“癞虾蟆”）作青云白鹤观（景观） 观之兴正浓（代词，代“二虫”）昂首观之（观看） 心之所向（主谓间，取消句子独立性，不译） 六1选择题。加点词意义和用法完全相同的一项（ ）A昂首观之 使之冲烟飞鸣 B、徐喷以烟 以丛草为林 C项为之强 以虫蚁为兽 D昂首观之 作青云白鹤观下列短语理解有误的一项（ ）A明察秋毫：清楚的看到秋天的景色。 B怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。C庞然大物：形体大而笨重的东西。 D夏蚊成雷：夏夜里蚊子成群地飞，发出雷鸣般的叫声。选出词义相同一项（ ）A必细察其纹理 其如土石何 B以丛草为林 二虫尽为所吞C、徐喷以烟 以虫蚁为兽 D、留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 选出加点词意思不相近的一项（ ）A定神细视 昂首观之 B鹤呖云端 冲烟飞鸣C怡然称快 故时有物外之趣 D作青云白鹤观 留蚊于素帐中下列词语解释有误的一项（ ）A、张目：睁开眼 B、怡然：喜悦 C、昂首：仰着头 D、藐小：轻视小看 课文理解有误的一项（ ） A、一段统领全文的一个词是“物外之趣”。B、二段表明作者展开联想和想像的一个词是“私拟作”。 C、段写作者细察神游的乐趣。D、段“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出作者的疾恶如仇，爱憎分明。 二段中“又”字用法应该是（ ）A表转折，有“可是”之意。B表意思更进一层 C表示集中情况或性质同时存在。D表示重复或延续。 加点字解释有误的一项（ ）A明察秋毫：比喻细小的事物 B徐喷以烟：慢慢的 C留蚊于素帐中：朴素的帐子 D观之兴正浓 ：兴趣七、阅读理解 1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？答：本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。 2. 体现全文中心的词语是什么？答：物外之趣. 3围绕“物外之趣”写了哪几件事？答： 将蚊子拟作白鹤之趣。 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。观虫斗、驱癞虾蟆之趣。 4 表现作者心情的词语有哪些？这些词语有什么作用？ 答：词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。 5.作者将癞虾蟆驱之别院”的目的？ 答可能为“二虫”复仇，主要是它破坏了自己的审美情趣。 6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？ 答：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？ 答： 基础：细致的观察。 关键：丰富的想像。 8从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ 答 有强烈的好奇心。 有细致的观察力。 有丰富的想像力。 9 学了本文，你得到什么启示？答 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。