初中语文教研组工作计划模板

初中语文教研组工作计划模板 一 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 深入贯彻落实 科学发展观 全面贯彻党的教育方针 政策 认真学习先进的教育 教学理论和新的 课程标准 积极 稳妥 有效地深化语文课程 改革实验 规范教学常规管理 本着 为了学生服务 为了自己提 高 的理念 全面实施素质教育 努力提高我校的教育教学质量 二 具体措施 一 认真学好理论 不断更新观念 1 认真学习先进的教育教学理论和新的 课程标准 要围绕 减负 素质教育 创新教育 等热点问题 结合语文教 学实践 通过专题学习和讨论 提高自身的理论素养 更新教育教 学观念 树立正确的教育观和学生观 2 每位语文教师要坚持通读二 三种语文教学研究刊物 及时 了解语文教学的动态和语文教改趋势 开拓视野拓宽语文改革思路 同时 结合自己的教学实践 吸收并消化他人的先进的教育经验 不断练好自身的语文教学 内功 从而更好地适应素质教育对 语文教师所提出的更高的要求 3 紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究 并根据自身的 需要 确定学习重点 讲究学习方式 提高学习效率 二 加强常规管理 提高教学质量 1 强教学常规管理 全面落实课程计划 严格按课表上课 按 教学进度 备课内容上课 提前进课堂 准时下课 每天按时处理 学生的作业 不体罚和变相体罚学生 2 好教学质量检测 每一位教师都要树立质量为主的思想 继 续做好培优辅差工作 并在效率上下苦功夫 花巧功夫 本学期 语文将进行不同形式的月考 分年级的单科调研 有后进生跟踪调 研 有阅读能力 现场作文比赛等 在调研后要认真做好质量分析 根据语文学科平时考查 期末考试及市抽测的班级合格率 优秀 率在年级组的名次进行考核 3 重视培养特长生 重视成绩 作为所辅导学科的课程 把兴 趣组活动逐步走向课程化 规范化 每个兴趣组有切实辅导成绩 成为学校学生参加学科竞赛的生力军 三 开展校本教研 服务课堂教学 1 加强课堂教学研讨 要把抓课堂质量作为教学工作的重中之 重 形成 立体互动的课堂指导监控 网络 组织学习课堂教学的 基本理论和要求 形成新授课 复习课 评讲课以及新课程的具有 范中特色的教学模式 做到加大听课密度 统筹安排好备课组互听 课 教研组观摩课 赛课互相学习课等听课评课活动 让教师在听 课中相互学习 共同提高 2 切实做好集体备课工作 规范教学过程的管理 抓实抓细每 个流程 实实在在地抓好备课和集体备课工作 强化组内教学研讨 要保证教学资源组内完全共享 进一步强化电教工作 寻找多媒 体教学和传统教学方法的结合点 加强集体备课 协调研讨的力度 保证组内成员人人有成绩 3 强化答题规范 在学生中要大力开展 向规范科学答题要分 数 和 关注并指导每一个学生的学习方法 这两项活动 把每次 考试当成开展这项活动的重要机会 有布置有检查有实效 教研组 要在这方面指导备课组切实做好工作 4 进一步强化教学常规检查 严格执行教学规范 坚决杜绝教 学工作中的随意现象 对教案的编写 课堂教学 批改作业 复习 辅导 成绩考查等环节 采取了教师自查 备课组统查 教研组抽 查等形式 不姑息 不迁就 将检查结果及时曝光 并对检查中发 现的不规范现象责成当事人及时整改 组织 有目的地进行了听课 活动 发现问题及时交心 较好地掌握教学工作中的动态情况 增 强教师工作的责任心 对教学活动的健康运行起到积极的作用 四 努力钻研业务 规范教学行为 1 备课做到 三备 即备三维目标 备教材 备学生 加强 集体备课意识 注重资源共同分享 做到备课要 深 努力提高 教学艺术 做到 求实 求真 求活 求新 充分利用现有的电教 媒体 利用网上信息资源 拓宽学习时空 培养学生良好的学习习 惯 不断提高课堂教学效益 2 作业设计要 精 体现 轻负荷 高质量 的教学思想 批改要 细 要规范 及时 注重纠错及情况反馈 做好自己对 学生补缺补差的工作 3 要因材施教 经常分析学生 善于捕捉学生闪光点 热情鼓 励 利用课外活动时间做好分层指导 使每个学生都能充分发展 对于练习及测验的试题要精选 加强针对性和有效性 具有出题能 力 每位教师至少出一份卷子存档 4 鼓励教师上公开课或研讨课 每位教师每学期至少开一节课 上课 说课 听课 评课做到全员参加 并收齐研究课的全部资 料存档 组内公开课必听 边听边思 及时评注 提倡同年级组老 师相互之间多学习 多交流 五 提高教师素质 理论 实践结合 1 进一步加强青年教师培养工作 有目标 有层次 有措施地 加强师资队伍建设 一是抓好骨干教师示范 每位老师每次听课后 都要发表意见 提高评课水平 作为听课依据之一 而是抓好青年 教师培养 本学期进行一次青年教师的赛课活动 评出校级本年度 好课优质课教师 2 抓好教师的业务学习 每周一次的学习分组进行 并作好记 录 3 开展 走出去 请进来 活动 鼓励教师积极参加各项培训 工作 回来后上好汇报课 并谈一谈自己的学习体会 使一人学习 大家受益 本学期开展市级公开课活动一次 友好学校教学研讨 活动一次 4 鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学 加 快信息技术与学科教学整合的步伐 5 有敢于争先的勇气与决心 积极参加县局和学校各项各类的 业务竞赛 其中包括学科基本功比赛 课堂教学比赛 教学案例设 计等 六 重视队伍建设 不断培养优秀教师 1 加强教师的培训 教研组将在教导处指导下定期开展多层次 的校本培训 切实转变教师观念 进一步推进课堂教学结构 内容 方法和手段的改革 同时 组织教师配合学校创建学习型校园 每学期读一本教育专著 上一堂公开课 2 重视学科带头人 教学能手的跟踪培养和使用工作 注意做 好推荐开课 讲学培训 外出参观学习 课题研究参与等催长活动 同时也要重视发挥非骨干 非青年教师在语文课改中不可低估的 作用 注意教师的均衡性发展 落实教学管理中以人为本的理念 真正促进教师队伍建设 3 认真组织参加各级各类教学评优活动 为青年教师的脱颖而 出提供更多的机会 本学期将组织进行 每人一课 活动 让每一 位教师都能上出一堂好课 并请学校领导 专家进行组织评优 篇二 一 指导思想 深入贯彻 县教师发展中心十三五发展计划 以新课改精 神为指导 认真落实 中小学语文课程标准 严格贯彻执 市 县教学理念及学校的办学理念 落实 有效学习 的精神 以学生 发展为本 以课堂教学为主阵地 优化教学实效 继续推进 大阅 读 理念 提高教育教学质量 二 工作目标 1以课文为有效载体 以训练学生的阅读能力为主线 阶段性地 逐步提高学生语文学科的听 说 读 写四种能力 有意识地尽力 对学生进行语文知识的序列性训练 培养学生综合学习能力 2打造学习型教师团体 牢固树立 终身学习 的思想 努力培 养一支 以高尚的人格魅力浸染学生 丰富的学科知识熏陶学生 娴熟的教法 精湛的技艺征服学生 的过硬的语文教师队伍 注重 教学艺术性 提升教师的人格魅力 3加强教学常规 优化教学实效 本学期 教研组将配合学校通 过听课 抽查备课笔记 作业批改等多种方式 检查常规落实情况 4注重 校本课程 的研究 开发出切合本校实情的校本作文教 材 狠抓教学质量 本学期努力使学生的成绩上一台阶 三 计划内容及实施 一 重点工作 1认真落实 三说两备 以课堂为主阵地 科学 有效地安排 课堂45分钟 向课堂要质量 提高课堂单位时间的效率 以作业研 究为突破口 落实轻负 高质的有效教学 2 狠抓教学质量 特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的 落实 3 抓实教科研 继续 初中语文作文教学 的校本研究 二 常规工作 本着轻负 高质 使教学更有效的精神 本学期继续加强语文 教学常规工作的规范性和可操作性 严格按照学校教导处的要求 不断量化常规教学项目 组内教师要认真落实 轻负担 高质量 进一步推进课堂教学改革 的精神 落实 教学五环节 认真对 待教学的每一个环节 备课 上课 作业批改 命题 质量分析 听课 评课 公开课 业务进修等 特别要重视作业批改的反馈 订正 注意梳理出符合学生学情的练习 1 备课 不断强化备课组建设 充分发挥备课组的优势 备课组活动 以备课 学习 交流 研讨为主要形式 备课组活动要采用 五环 节 活动法 备课 说课 上课 评课 研课模式 备课组长召开并主持集体备课会议 讨论并确定每单元 的学习与教学目标 重难点 教法 学法 作业与训练等相关内容 要求做到 1 有固定的集体备课时间 地点 2 确定公开课主 讲人 3 主讲人要准备充分 提前备课 要有详案 主讲人的备课 方案经由集体讨论 整合 认为可行后 形成本单元备课的纲领性 资料 即教案 随后 教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自 己有特色的教案 备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务 学习 既可以学习有关教学策略 也可以进行相关技能的提高训练 也可以集体自由上网 进图书室阅读 规范备课要求 教案以文字稿形式 一课一案 包括三维目 标 教学重难点 教学过程设计 作业设计和教学反思 以定期普 查和不定期抽查相结合形式检查 期末普查 评定等级 加强集体备课 发挥群体优势 提高备课质量 保证课堂教 学 质量 在备课过程中 可以对现行教材予以整合和取舍 重视 课前讨论 课后交流 主张上网查找相关资料 丰富课堂信息含量 文化含量将收集 或自创的课件素材 教学设计择优上传到年级公 共文件夹 优化课件制作和教学设计 倡导写案例 形成重案例 2上课 认真做好课前准备 抓好课堂纪律 扎实上好每一节课 让学 生在课堂45 分钟内生命得以增值 加强随堂听课 以听课促教学 提倡互相听课 互相学习 办公室里多交流 创造学习讨论的机会 鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索 鼓 励其他有创意的课型 3听课 撰写有质量的听课笔记 包括课堂实录 点评和总体评价 每 月检查一次 4作业 作业量要适当 内容要有针对性 要体现分层设计 及时批 改及时反馈给学生 注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的 积累 作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语 体现对学生 的激励作用 作文教学以单元要求为主 每学期大作文不少于6篇 作业检查以定期检查和抽查相结合 情况及时汇总教务处 各备课组制定出符合本年级特点的 语文作业规范 在讨 论定稿后实施 以规范这一教学环节 5扎实有效地开展学科竞赛活动 搭建学生展示才华的舞台 各 备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备 档 6积极参加学校教学展示课 全面提升语文组教师参与公开课教 学的知名度和影响力 真正踏上教师专业发展的道路 三 教师专业发展及校本培训 加强教师自身学习发展 学习内容 学习政治理论 提高自身思想道德修养 学习教育教学理论 了解语文教育的历史 学习专业知识 不断提高自身的文化修养和专业素质 树立 大语文 大阅读 观 培养自身的阅读兴趣 丰富自 身的知识储备 增强个人的魅力与修养 四 继续推进初中语文课改项目 开展拓展性课程研究 继续响应并贯彻 市初中语文 基于先行学习的课堂任务设计 及实施 的课改项目研究 引导教师关注课堂教学 关注学生 关 注学习