八年级语文十二月月考试卷.doc

八年级十二月月考试卷-语文卷基础知识及运用（分）1、据拼音写出汉字或给加点字注音。分 江山多 。遍访名山大川，写下自己所见所闻所感，亦为人生一大乐事。走进心驰神往西双版纳的茂林，登临海峡那边的阿里山，可以俯瞰( )风光秀丽的姊妹潭，承天寺静幽雅，积水空明，威尼斯别具魅（）力。2、下列词语中共有四个错别字，请一一找出并订正到田字格中。（4分）驻足 毛骨悚然 因地制宜 重峦叠障 接风洗尘 司空见惯风糜 可见一斑 闲情逸至 俯仰生姿 自出新裁 肆无忌惮3、按原文填空（前6句必做，7、8、9句选填两句）8分（1）几处早莺争暖树，_ 。（2）不畏浮云遮望眼， 。（3） ，一览众山小。（4） ，生于淮北则为枳。（5）极洪大的又是极细切的， ，像野马在平原上奔驰（6）五岭逶迤腾细浪， 。 (7)日有所思，夜有所梦，“_， ”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。（8）过零丁洋中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“_ ，_。”(9)“不着一字，尽得风流”，这是古人写作诗文追求的最高境界，苏轼的记承天寺夜游就达此境，此中有一句无一月字，但皎洁的月光似在眼前，请写出：，。、下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。(2分)随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。修改意见：、学好语文要多读书，读好书。阅读名著让我们获益良多。请你将钢铁是怎样炼成的推荐给即将升入初中的同学，并根据提示完成练习。（4分）这本书的主要内容是： 这本书在语文学习上给我最大的帮助是： 6、楚州许多名胜古迹享誉天下，假如有一位外地游客来旅游，请你为镇淮楼、总理故居、周恩来纪念馆、吴承恩故居、淮安府衙中的某一名胜写一段不少于50字的导游词。(范例:各位游客大家好!小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。) 阅读与理解（分）(一)学习了“人与环境”的几篇课文，让我们明白了“善待自然、优化生存环境”的道理，相信阅读了下一篇文章，你的认识会更深刻、更全面。天 鹅 余 杰 (1)这是春暖花开的二个早晨，灿烂的阳光像金叶子般有旋律地敲打着窗户。 (2)城堡里的客人都在沉睡之中，我便悄悄地虚掩上房门，朝城堡后面的海滩走去。 (3)岛上零零星星地散布着百十幢小巧朴素的别墅，一般都是温暖柔和的暗红色基调，外面无一例外的是大片的草地和花丛。沿着碎石铺咸的弯弯曲曲的小径，我已经嗅到了越来越清晰的海风的味道。小径两边是挺拔的树林，叫不出名字来的各种各样的鸟儿们在树梢间自由自在地飞翔。 (4)走下一个小小的山坡，海滩和海水像画轴一样在眼前展开。这片海水是沉静的、雍容的。大小的游轮从这里驶往波罗的海沿岸国家。航道不算繁忙，而装配了环保设施、发动机噪音几乎听不见的游轮，驶过海湾的时候，就像是一幅静止的风景画。 (5)渡口上停泊着十多艘家用的小船，两三对老人坐在木头平台上，白发飘飘。在他们前面的海水里，似乎游弋着一群动物。突然，有一只飞了起来，雪白的道翼掠过蓝宝石一般的水面，像一首乐章中失散的音符，以超越人的感觉的速度消失在对岸的丛林中。 (6)啊，这是一群天鹅! (7)此前，我仅仅在动物固里观赏天鹅的姿色。动物园中的天鹅，只能让我可怜和同情，而不能让我感受到它的高贵与华美。天鹅是需要仰视的，如果俯视的话，天鹅就不再是天鹅了。我也观赏过高水平的芭蕾舞天鹅湖，而真切地体会到人类对天鹅的追慕。这种追慕，体现在舞蹈的高难度动作中，便是竭尽所能地模仿天鹅的美丽。在我看来，就是最杰出的芭蕾舞演员的美，也无法克隆天鹅固有美丽的万分之一。看来，上帝是公平的，他将智慧给予了人类，而将美丽给予了天鹅。智慧的人类，怎样面对美丽的天鹅呢? (8)我缓缓地走近了，这才发现这群白天鹅有十多只，它们就在咫尺之连的浅水湾里嬉戏着。两对老夫妇的身边放着好凡块脸盆大的面包，他们正在将面包撕成一小片一小片的，扔给水中的天鹅呢。每当一块面包落到海水中的时候，天鹅们先是昂首不动，摆足了架子，等老人们不断发出亲切的、催促的呼唤，它们才仿佛颇不情愿似的，游到漂浮着的面包前，将长长的脖子轻轻一拧，便把面包吞到嘴里了。徐志摩形容美女的两句诗“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的矫羞”，用在天鹅的身上，好像更加恰如其分。 (9)旁边一位老太大笑着招呼我，让我拿地上放着的面包帮她喂天鹅。我尝试着跟她交谈，她告诉我，一大早就到岸边来给天鹅喂食，是岛上许多退休老人重要的生活习惯。海湾两岸，不仅有雪白的白天鹅，还常常出现更有王者之风的黑天鹅。面包千般都是刚刚烤熟的，我撕了一片，还带着丝丝热气。有的天鹅越游越近，老太大的丈夫、一位健壮的老头甚至伸出手去抚摸天鹅的翅膀，而天鹅们似乎经常受到如此礼遇，它们安然受之，并没有丝毫的惊诧。老先生爽朗地告诉我：“我跟这群天鹅都是好朋友!” （10）像在梦中，我的身边是运群美丽的天鹅和这些和蔼的老人。天鹅们吃饱了，便在海面上表演飞翔绝技。它们的身体仿佛没有重量，在天空与海水之间，它们随意地一展翅，就成了一尊不是艺术家所能够创造的雕像。 （11）看着眼前的情景，我忽然想起青年诗人恒平写给朋友的一首题为“飞翔十四行”的诗。在诗人的眼中，飞鸟与最聪慧、最善良的人之间是画等号的。 (12)我面朝春暖花开的大海，面朝天鹅飞舞的大海，眼睛湿润了。与天鹅为伴的人们，分享天鹅的优雅与高尚的人们，当然会视权势如粪土，当然会与那些肮脏、龌龊的念头绝缘。虽然人类的身体不能够飞翔，但人类的心灵还能够飞翔，甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭，有的心灵却飞翔在云间。多么美好的感动啊心灵在云间飞翔，多少次了，这种美好的感动与我擦肩而过；而在遥远的波罗的海的沙滩上，它却飞回来，再一次与我不期而遇。 （13）开完一个星期的学术会议，我又回到北京。刚出首都机场，在出租车中随手拿起一张新出版的北京青年报，触目惊心的头条映入我的眼帘：“昨夜不明身份的歹徒潜入北京动物园，杀害园中两只珍贵的黑天鹅。” (本文有删改) 7文章许多内容都表现了令人心动的“美”。仔细阅读第(5)至第(10)段，请根据所给的角度，试着概括出这两种“美”的内涵。(4分) 第(5)一(7)段写出了天鹅的 之美。 第(8)一(10)段表现了人与天鹅的 之美。 8对文章内容和写法理解分析有误的一项是(分) ( ) A文章第(1)至第(4)段字面上描写了灿烂的阳光、草地、花丛、游轮、大海，实质上是作者独具匠心地写出了天鹅生活的环境之美。 B文章第(5)和(10)段描写天鹅飞翔的语句，都运用了比喻的修辞方法，描绘出了两幅令人心醉神驰的图画，淋漓尽致地勾画出了天鹅的美。 C文章第(11)段提到飞翔十四行这首诗，它不仅使文章自然过渡到下文，同时也为深化文章的主题起到了一定的作用。 D随着文章情节的发展，作者的情感也发生着变化：由欣悦而激动，由激动而归于平淡。 9。阅读文章第(8)段描写天鹅吃食的语句，结合内容进行简要的赏析。(4分) 10文章(13)段的内容陡然出现了转折，谈谈你对这样结尾的理解。(4分) 11文章中有许多语句都能够唤起人们对于自然、对于人生的思考，请在下面语句中任选一句，谈谈自己的认识。(4分)A天鹅是需要仰视的，如果俯视的话，天鹅就不再是天鹅了。B虽然人类的身体不能够飞翔，但人类的心灵还能够飞翔，甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭，有的心灵却飞翔在云间。 我选( )句： (二)一山一林，一潭一溪，莫不使你赏心悦目，获得美的享受，下面你的阅读会让你的心灵得到新的提升。(甲)满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳啼听、分辨、捕捉，却又没有。那是静寂的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛把整个阿里山的空气都吸进去，又仿佛吸进去以后凝化在体内而不要吐出来。 山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓农团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。 森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?几手在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径65米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。其树龄约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕生不出“神木”这样的树中巨子的。 就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂、胆汁。 下山的路上，不知谁哼起高山青，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。 (乙)在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。 12请说说“同行者都在深深地吸气，仿佛把整个阿里山的空气都吸进去，又仿佛吸进去以后凝化在体内而不要吐出来。”中加点的词句表达效果。（提示：从修辞、词语运用与情感角度分析）分 13请说出这两处原始森林的共同之处，并结合具体句子简略说明。（分） 14甲文中先说“偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音”，后又说“那是静寂的世界”是否矛盾，为什么？（分） 15有人说，选文重点写的是神木，有关原始森林的描写都是为描写“神木”作铺垫的，你赞成这种说法吗?谈谈你的看法。（分） （三）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 16、解释下列加点的词。(4分) (1)百许头( ) (2)斗折蛇行 ( ) (3)凄神寒骨 ( ) (4)以其境过清 ( )17、翻译下列句子 4分日光下澈，影布石上。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 18、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是2分（ ） A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。19、理解填空。(4分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣。20、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（4分）答：_ 作文分21、请以“ 的肩膀”为题作文。要求：将题目补充完整，自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于500字。文中不得出现真实的姓名、班级。答案基础知识及运用1、娇 kn 谧 mi2、嶂 靡 致 心 3、谁家新燕啄春泥 自缘身在最高层 会当临绝顶 橘生淮南则为橘 像春蚕在咀嚼桑叶 乌蒙磅礴走泥丸 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也4、4分 去掉“随着”或“使”在句尾加上“认识”5、4分 保尔历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，而从不屈服的成长历程。围绕“积累语文素材、提升文化品味、丰富思想内涵、增长人生阅历、提高阅读能力、学习写作方法”等方面结合作品内容说明即可。6、2分 格式和内容正确即可7(4分)天鹅的优雅、高贵、华丽、轻捷、飘逸之美(能答出其中两点即可)；人与天鹅的和谐之美。 8(2分)D 9(4分)只答出天鹅“自尊”、“娇羞”的特点得2分，能够结合内容进行赏析得4分。 10(4分)不明身份的歹徒杀害动物园中两只黑天鹅的报道，与前文内容形成鲜明对比，揭露了对于优雅高贵生灵践踏和屠戮的行为。告诉人们，为了能够让自己的心灵在云间飞翔，我们必须同丑恶的践踏行为作斗争，维护人与自然和谐相处的环境。(能够结合内容，运用对比的表现手法围绕“人与自然”的主题展开答题即可) 11(4分)提示：能够答出自己对于自然、人生的认识，言之成理即可。 12、本句运用夸张(1分)句中“整个”“凝化在体内”等词语（分）生动的表现了作者对阿里山（清新空气）的浓浓的爱意。(分)13、宽广、茂密、静谧(幽静) 例句略(写出1个得1分，写全3个得4分)14、本句以“如蝉，如蝇，如蚊”三个比喻(2分，不一定写出比喻这个词，但是必须有“如蝉，如蝇，如蚊”)，来写若有若无的声音，以声衬静。(分析意思对即可)15、有观点(1分)，能够自圆其说得3分16大约(表数目不确定)像蛇一样使寒离开(每个词1分)17.C18. 、阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。19.全石以为底俶尔远逝鱼 水(每空1分) 20、观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）。（只要按照以上意思答题，言之成理，亦可给分。本题4分。）说明： 1评卷以30分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或24分以下的评分请慎重。 2符合以下情况中的任何一条，可酌情加13分；满分不超过40分。 (1)构思新颖，有创意。(2)具有浓郁的个性色彩。 (3)体现出较为深厚的文化底蕴。 (4)语言优美，富有表现力。 3缺少题目扣2分；错别字每三个扣1分(重现者不计)，不足3个字不扣，扣完2分为止。若字数不足450字，不超过30分。附例文及分值(一)父亲的肩膀 38分五岁，他第一次见到自己的新爸爸，那个有力而坚实的肩膀向他敞开，拥过来，他却扭开了头；他不怀好意地踩实父亲刚翻好的地，那双宽大的肩膀却满怀善意的说：“真淘啊！”，便又在烈日下从头干起，汗水湿透了一对肩膀；他打翻父亲做的饭，喘着粗气，他记得父亲背过身走向厨房的背影，那肩膀大得仿佛不知往哪放，叹着气。他从来都拒绝父亲和那对健硕的肩膀十八岁，他终于要摆脱父亲了，他要到城里上大学。父亲黑黝黝的脸上喜滋滋的笑，说：“上大学了，农闲时我也去打工，照应你。”他扔下父亲添在行李的新毛衣，恼气走了。那天，校门口，他和一群同学，而那个民工父亲在门口等了一上午，“你爸吗？”同学问，“不，同乡罢了。”父亲的眼神黯淡了，一口白牙不知所措的露着，“你妈问要点什么。”“有本书落下了，有空捎来。”“哎，成！”他和同学扬长而去，回头，父亲的肩膀骤然小了，消失在他视线里。午后，在校门口，又见父亲，这次他站在远处的树荫下，冲他挥手。“这是书，急用吧。”他的心一震，一本不紧要的书，四十里山路，坐着那辆不花钱的三轮车，父亲颠簸了一个来回，他低头，见父亲的肩膀上满是泥与水，这时，一辆三轮车冒着黑烟而来，那是父亲回乡的车。一车大汉在车上打哈哈，父亲随着人流挤也挤不上，落在后头。却不料挤掉了鞋，也顾不得提鞋，父亲使劲扳住车栏杆，大汉骂道：“啐，挤你个娘，找死？”父亲笑说：“让让，挤得上！”车开走了，父亲挂在车旁，脸上是满足的笑，笑着揩把汗。他在远处望着，父亲的肩膀羸弱瘦小，仿佛可以挤碎。他憬悟，原来他一直成长在父亲的肩膀上！用爱和心血铸成的肩膀！回到乡里，田埂上的父亲兴奋地冲他挥手。走过去，倚在父亲的肩膀上那已衰老的肩膀，他笑了：“爸爸，对不起。”田埂边，他的肩膀已比父亲宽得多，他要让父亲倚靠他的肩膀，永远永远蔷薇的肩膀 40分 窗外，正盛开着一簇一簇的蔷薇。明明灭灭，如织如锦，蔷薇的肩膀撑起整束蔷薇，花开灿烂，永不凋零。 蔷薇 风雨 电视上是一片令血液瞬间凝固的嘈杂。 断壁残垣，昔日碧瓦飞甍的繁华，瞬间坍塌，只余一片空荡荡的寂静与粉末一般四处翻飞的瓦砾。 主持人声音悲痛的一遍遍号召全市人民尽自己的一份爱心，献款捐物，与灾区人民同甘共苦。 我从书柜最底端摸出一个粘得严严实实的红包，这是我的全部的压岁钱，将红包整齐的放在书包里，提着早已做好的“爱心箱”向教室走去。 时已六月，是蔷薇盛放的季节，但几天前的一场大雨将花瓣打落了一地，不知蔷薇瘦弱的肩膀能否抵挡风雨的折磨？ 我祈祷 蔷薇 重生没待在椅子上坐稳，同学们已经从四面八方涌来。“班长，我捐50”“我捐100”“班长，还有我的”我轻声地说着一个一个来，心里已经感动的泣不成声。看着一张又一张布满爱心的纸币投进了箱中，我蓦地感到手中的箱子重了许多，箱子里的不只是捐款，更是满箱的爱。满箱患难与共的心，同甘共苦的情！忽然，有人在身后拍了我一下，转头，只见他拿着一个眼镜盒递给我，打开，却愣住了上百个硬币在阳光下闪着熠熠的光。他一言未发，又回到了座位。我再也抑制不住泪水，任它充满眼眶。他是班上最默默无闻的一位男生，身患严重先天性疾病，每天都要吃下很昂贵的药，使本来不富裕的家庭更是雪上加霜。我仿佛看见了他的心中生长着一株绽放的蔷薇。肩膀虽然羸弱，但却依然坚强的盛开着。窗外蔷薇历经风雨却更加鲜艳。6月12日，在地震过去一个月的今天，我坚信，在爱的阳光沐浴下，那片废墟上一定再次盛开鲜艳的蔷薇，花开灿烂，永不凋零。找一个可以依靠的肩膀 36 -38分一个可以依靠的肩膀，可以和你一同分享成功的喜悦；一个可以依靠的肩膀，可以和你一起讨论失败的原因；一个可以依靠的肩膀，可以安慰你受伤的心灵，一个可以依靠的肩膀请找一个可以依靠的肩膀，卸下沉重的包袱，继续上路。当你成功时，请找一个可以依靠的肩膀，不要太在意自己的荣誉。不妨学习一下居里夫人，靠在丈夫的肩膀上，看着儿女在面前嬉戏，拿着自己的诺贝尔奖证书当作大卡车，玩得不亦乐乎。居里夫人很明智，找一个可以依靠的肩膀，卸下成功的快乐，因为此时的快乐能够使你沉迷、陶醉，而不能让你奋发图强。当你失败时找一个可以依靠的肩膀，不要担心以后的日子，没有人会嘲笑你。不妨看看伟大的林肯，三四次没有被选上市议员，靠在爸爸的肩膀上，倾诉自己的失望，然后振作起来，寻找失败的原因，继续走属于自己的民主共和之路。林肯很伟大，找一个可以依靠的肩膀，卸下失败的痛苦，苦痛不是让人同情的资本，振作起来才是我们应该做的，只有这样，才能消除黎明前的黑暗，才会继续上路，实现雄壮伟大的梦想。当你受伤时，找一个可以依靠的肩膀，不要怀疑这个世界，大家都会爱你、帮助你。请学习我们的小弟弟小妹妹吧！地震来临，每个人心中都很脆弱，不要哭，像小弟弟一样为解放军叔叔敬个队礼，像小妹妹一样，为身边的志愿者唱首山歌。他们很可爱，他们很可敬，找一个可以依靠的肩膀，用他们自己的肩膀，安慰所有受伤的心灵，让所有人都感动，携起手来肩并肩，重建美好的家园！无论何时，都要记得：找一个可以依靠的肩膀，卸下沉重的包袱，继续上路。父亲的肩膀 30-32分淡远的岁月凝结在某个黄昏的怅惘里，记忆破碎为时间的碎片，割裂血脉，追溯往昔。(开头的语言虽然唯美，但是应该统领全文，而本段只是写了对自己父亲离去的回忆。)记忆中父亲的肩膀是古铜色的闪着金属的光泽，温暖而又坚实。我可以尽兴的攀爬在上面荡秋千，然后洒落一片银铃儿般的笑声。可是一轮冷月下，往昔一切温暖美好的回忆定格在车轮碾过的那一霎那。真正的成为了永远的过去。我失去了你，慈爱的父亲和那温暖而宽厚的肩膀。（此处标点符号应该改为感叹号，表达一种强烈的情感。）那时还小，只知道以后即使考双百也看不到你的笑脸；即使撒娇也无法荡秋千了。我哭了，哭了很久（需要在增添一个“很久”用反复的修辞表达出一种痛彻的感伤）于是，每到夜幕降临，雾霭渐起时愁绪便在心头堆积，昔年如一把野草在心头疯长。（主谓搭配不当。“昔年”改为：“昔日往事”）我对你深深的爱恋在心口凝结成一个朱砂痣，即使轻轻碰触，也会引起撕心裂肺的痛楚。虽然想你念你忘不掉你，但绝不让任何人提起关于你的一切一切，我将你紧锁在心底的禁区里。（此处应该再次点明“肩膀”一词，用“肩膀”结束本段，结束对自己父亲的记叙。）直到有一天，有个人打破了这片掩饰甚好的平静。餐桌上，当全家人七嘴八舌的鼓励我对一个陌生的男人喊“爸爸”时，我气得扔下筷子，歇斯底里的吼了一句：“不可能！”便颤巍巍的扬长而去。乘坐12路车，来到海边。坐在海边，我埋头痛哭。我怨恨她为什么把我推向一个陌生人？！海风呛得我声嘶力竭。（此处为赘笔，需要删除。）当然我不会离家出走，我没有那么幼稚。只是我对那个男人视若不见，连对母亲也开始冷战，打死不说一句话。可是他对我真的很好。整天嘘寒问暖，还给我买了一件母亲一直舍不得买的风衣。不过，我把风衣狠狠的扔在了地上。只要他一跟我说话，我就扭过头或翻白眼，我故意要气他，想逼走他，我不稀罕他的假惺惺。(此处不是本文的写作重点，无需详写，一笔带过即可。)每次和他作对，本以为他会忍不住呵斥我，却偏偏每次他都忍住了，只是对母亲笑笑：“呵呵，这孩子。”晚上起夜，也总瞥见母亲在厨房偷偷的摸泪，我的心开始矛盾：我要不要接受他？（写的是与后爸爸间的关系，母亲的表现让我矛盾，似有不妥。） 直到有一天，我上学快迟到了，他二话不说，把我架到他的单车上飞速驶向学校。由于速度快，单车上，我只能把着他的腰部，把脸贴在他的后背上。突然有一种久违了的温暖与坚实那是父亲的肩膀，那是只有父亲的肩膀才有的感觉！干涸的眼圈里荡漾着水意。这一次后，我想我要好好珍惜。（此处应该构成本文重点，是最应富有表现力的一段，需要用细节描写表现真情。但小作者所叙语言表现力不强，让读着感受不到我对后爸爸在一瞬间产生的真挚情感。）父亲的肩膀，温暖而坚实。总会给脆弱迷惘的我以向前的信心与支持。现在的爸爸，感谢你的肩膀，我一定会努力攀着它，一步一步坚定的迈向未来。（篇末的抒情议论应紧扣文章的主要内容，而本段的抒情与全文有断开之感。）