湘教版2019-2020学年五年级下学期语文5月月考试卷B卷.doc

湘教版2019-2020学年五年级下学期语文5月月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础乐园。（41分） (共8题；共41分)1. （10分）下列词语补充完整。 目不忍_无天日 不解之_为所_为、窃窃私_无言_对 兴味_然 哭哭_2. （3分）给下列划线字选择正确的读音。 小明只看了老师发下来的试卷(jun、jun)_上的分数，就把它卷(jun、jun)_起来放进了书包。人们早早地起来，从很远的地方奔(bn、bn)_跑到车站，一下车就直奔(bn、bn)_赛场。3. （4分）辨字组词 碑_ 充_ 伐_ 拆_牌_ 允_ 代_ 折_4. （4分）写出短文中表示颜色的词。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。5. （8分）将词语补充完整。 一_展 自_勇 人声_ _不挠_灾_祸 面_耳_ 气_败_ 如坐_扬_吐_ _称快 _恶如_ 数_数6. （4分）在括号里填入恰当的关联词。 _小男孩的父亲是位马术师,_他从小就必须跟着父亲东奔西跑。_她写字的时候，我们_默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。天鹅_有天生的美质,_有自由的美德。新名词”_挂在农民的口头上,_付诸具体的行动。7. （4分）按要求改写句子。 敌军炮弹击中了“致远”舰。（改为“把”字句）我们要发挥中华民族的优良传统。（修改病句）8. （4.0分）我能根据平时的积累，完成填空。 （1）“十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如传习录所说的：_，_。（2）优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧山行中的“_，_。”能感受到诗人眼中秋天的美景。 （3）古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“_”；如勉励我们虚心好学的格言“_”。 （4）我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“_”。 二、 知识回顾。 (共1题；共6分)9. （6.0分）这学期，我们欣赏了古人笔下“野旷天低树，_”的空旷与幽远，体会了“黑云翻墨未遮山，_”的奇特与欢快，同时我们还领略了现代革命家挥毫写下“五岭逶迤_，乌蒙磅礴_”的无畏和乐观。 三、 语言表达（3分） (共1题；共3分)10. （3.0分）语言表达。 孔子说“三人行，必有我师焉”。每个人都有长处，和人交往时，要做到取长补短，多学习别人的长处，来弥补自己的短处。你的同桌有哪些长处呢？请你简要说一说。四、 阅读。（20分） (共2题；共20分)11. （9.0分）阅读课文片段，回答问题。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就（镇静 镇定）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟（议论 商量）避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常（悲痛 悲伤）。他们（ ）着眼泪，（ ）着海力布的名字，（ ）着老人，（ ）着孩子，（ ）着牛羊，往很远的地方（ ）去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。（1）选择括号内合适的词语。 （2）选择合适的字词填在括号内。 念 含 领 扶 走 赶（3）照样子，写词语。 原原本本(AABB式)：_、_、_倾盆大雨(含有比喻)：_、_、_震天动地(含近义词)：_、_、_（4）文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点? （5）海力布为什么会变成石头? （6）人们为什么要世世代代纪念海力布? 12. （11.0分）阅读文章，回答问题。 彭几剃眉彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”（选自中国趣味寓言故事3，译林出版社）（1）结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ） A . 拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。B . 谨谒：谨慎、小心地拜见。C . 光火：恼火，发怒。D . 怪相：做出脸部奇怪样式的表情。（2）“这有什么可笑的？”这是一个_句，彭几说这句话时的态度是_。 （3）文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？ （4）从这则寓言中，你得到了什么启示？ 五、 语言表达（30分） (共1题；共30分)13. （30分）习作训练题目：我想变成 提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。一个物品，或文学作品中的某一个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础乐园。（41分） (共8题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、二、 知识回顾。 (共1题；共6分)9-1、三、 语言表达（3分） (共1题；共3分)10-1、四、 阅读。（20分） (共2题；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、五、 语言表达（30分） (共1题；共30分)13-1、