人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文期末测试卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册语文期末测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识与积累运用 (共6题；共50分)1. （3分）我是拼音小能手。_孤帆唯见天际2. （6分）读一读，连一连。 s yang_ 宝塔jin zh_ 懊丧m sh_ 蔗糖zh tang_ 饲养bo t_ 魔术o sng_ 建筑3. （3分）组一组。电_ _4. （12分）比一比，组词语。 亭_ 挺_ 潭_停_ 庭_ 淡_累_ 音_ 胡_螺_ 谙_ 湖_5. （17分）把下列词语补充完整 小巧_ 光彩_ 群_吐_皓_当_ 有_有_ 旭日_层_ _翠 _起舞 落英_饥_交_ 郁郁_ 翠欲_6. （9分）读咏柳、春日想一想，填一填。 （1）_一树高，万条_绿丝绦。 不知细叶谁_，_春风_。（2）_泗水滨，_一时新。_东风面，_总是春。二、 阅读积累与运用 (共2题；共20分)7. （13分）阅读下文，回答问题。 春天是什么如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，哪个才是你心中的答案呢？我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。”我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹得忍不住扑哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在欢乐的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上我找到了！春天是_。（1）在“我”心目中，春天是什么？结合短文内容，把最后的补充完整。 我找到了！春天是_。（2）孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为_。（3）春光是无限的，由本学期第一单元的几篇课文，我们还知道：春光在青山碧岭之间，在天使般可爱的_身上，在冰清玉洁的_花瓣上，在黄蝶飞舞其间的_丛中，在竞相吐艳的_枝头 （4）描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是：_。由“春天是明丽的颜色”你想到的是：_。 （5）短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光。有人说，根据作者的意图，可以省去前面的内容，即前4段可以不要。对此，你有何看法？ 8. （7分）课外阅读。时钟（zhn）花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pn）花。太阳出来了，牵（qin）牛花开了，张开了小喇叭（l b）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。（1）这篇短文有_句话。（2）小山羊送给小白兔什么花？ _、_、_（3）_花早晨开，_花中午开，_花晚上开。三、 习作 (共1题；共5分)9. （5分）作文。题目：_是最美的行囊要求:先把题目补充完整(横线上可填“渴望”“微笑”“自信”“关爱”“思念”等，也可自行填 词），然后作文。要写出自己的真情实感。不少于450字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识与积累运用 (共6题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 阅读积累与运用 (共2题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、三、 习作 (共1题；共5分)9-1、