文昌市翁田中学2010年中考备考方案.doc

文昌市翁田中学2010年中考备考方案一、指导思想2010年中考备考工作以市教育局相关文件精神及中考说明为指导，结合我校实际和往年中考备考经验，加强对毕业班教育教学工作的正确领导与科学指导。做到思想重视，目标明确，思路清晰，措施有力，效果显著。坚持以教师为主导，学生为主体，教与学有效结合的原则，采取 符合学生实际的分层次教育教学方法，通过力所能及的激励机制充分调动教师的工作积极性，同心协力，重点围绕以下几方面做好工作：1、降低低分率，力争中考成绩低分率低于全市平均水平。为此，学校确定“补差”工作为备考工作的重中之重，专门召开会议研究“补差”工作，制定具体“补差”措施，切实做好学困生的提高工作。2、提高平均分、及格率和优秀率，力争中考成绩综合评价有较大幅度上升。各学科要关注中等及中等偏下学生，他们占到了全校考生的一半以上，他们有一定的学业基础，学习态度也较端正，要积极对他们进行辅导，成立学习小组进行帮扶，把工作做实、做细，使他们都得到提高。这样，在2010年中考我校就会取得理想成绩；近几年来，我校中考的优秀率都较低，要找对问题症结，采取有效措施，力争今年实现突破。3、要重视“讲”、“练”和测试。教师要勤于学习，努力提高自身教学能力，夯实学科基础，精选对学生“讲”的内容，精选学生“练”的题型，注重学法指导；要重视每一次测试的讲评，讲清楚答题要领，并且提倡错题重做，努力提高每一次检测的质量。二、备考目标全面提高我校教育教学质量，力争数学、英语、物理、化学四学科“一分三率”位于全市乡镇中学前五名，语文、政治、历史三学科“一分三率”排名有所上升，从而切实改变我校目前学科不平衡的现状，使我校中考成绩全市综合排名稳居乡镇中学前五。1、上线目标人数学校班级文 中侨 中九（1）98九（2）78全体上线目标：文中16人，侨中16人。2、学校综合指数目标乡镇中学前5名3、各中考学科“一分三率”目标（名次目标以乡镇中学中排名，分率目标以2009年中考试题难度下定）。（1）总分：平均分第5名（38分）、及格率第4名（38%）、优秀率第5名（13%）、低分率第4名（45%）（2）语文科：平均分第3名（7分）、及格率第3名66.5%）、优秀率第5名（20%）、低分率第2名（5%）（3）数学科：平均分第5名（5.2分）、及格率第5名（38.5%）、优秀率第5名（14%）、低分率第5名（41.3%）（4）英语科：平均分第5名（4.9分）、及格率第5名（32.5%）、优秀率第5名（15.3%）、低分率第4名（41.5%）（5）政治科：平均分第3名（6分）、及格率第2名（73.5%）、优秀率第4名（28.5%）、低分率第3名（10%）（6）历史科：平均分第3名（5.5分）、及格率第3名（60%）、优秀率第5名（26.7%）、低分率第3名（20%）（7）物理科：平均分第5名（4分）、及格率第5名（41.5%）、优秀率第5名（22%）、低分率第3名（35%）（8）化学科：平均分第5名（4.7分）、及格率第5名（52%）、优秀率第5名（25.2%）、低分率第5名（30%）三、基本情况1、学生现状：九年级设有6个教学班，现有人数362人，其中男生186人，女生176人。在第一学期期中考试中，优秀率（除总分72分）较低，只有十位同学；及格率也仅为40.9%，低于2009年中考的及格率。不难看出，学生之间基础相差很大，高分学生少，而低分学生在一半以上。2、教师基本情况：九年级中考学科任课教师19位，八年级生地科任课教师3位。其中高级教师1位，一级教师10位。无毕业班教学经验的有1位，教师总体上呈年轻化，各学科间师资力量略有不均。四、备考措施1、成立中考备考领导小组组 长：张光杰副组长：韩昌光、黄远杰、符 干组 员：杨来应、张业林、李文运、张盼龙2、开好中考备考有关工作会议。中考备考领导小组每月召开一次专题会（或作为行政会的主会题）；学校根据实情不定期召开九年级科任教师会议，计划召开12次九年级学生家长会。3、组织研习考纲、试题。教导处在第一学期第5周前组织全体教师认真学习考纲，研究近三年的中考试题，了解中考改革的方向，把握中考卷的命题特点、考点分布和题型变化。另外，要求各学科组写一份2009年的中考试题分析，认真总结备考经验，明确方向，发扬好的方面，改进不足。4、明确备考保底线各学科组要确定教学的保底线，具体包含如下：（1）基础知识讲什么、讲多少。（2）能力训练练什么、练到什么程度。（3）测试的密度多大才适宜。（4）如何帮助学困生。要求各科组认真制订，并书面报送到教导处存档。明确了备考的保底线，我们的备考工作就有了一个明确的方向。5、加强教学常规的管理。除了严格执行本学年度教学工作计划相应任务外，还要做到：（1）要认真结合近三年海南省中考试题进行备课,教案中要渗透中考思想。（2）要坚持并深化新课程改革，在课堂教学中，要真真正正地体现因材施教。九（1）、（2）班在立足双基教学下，注重培养发散思维能力和归纳总结能力；九（3）（6）班以双基教学为主，要紧密结合中考考题进行教材整合，努力提高学生的学业基础。（3）要根据教材内容的需要均衡布置书面作业，每一次的作业量要适当，为了在一定程度上解决学生抄袭作业现象，规定三分之一的作业量在课内完成。教师要充分考虑学生实际筛选作业题，每一次作业要认真批改，集体讲评，特别是对共性的错误要分析透彻。（4）关于测验，学校本学年度组织月考，除此以外，各科任教师要根据学生实际，结合本学科特点，有效地开展章节测验，以考代练。科任老师要对测验情况进行认真分析总结，要及时进行试卷讲评。（5）各科任教师要不断学习，努力提高教学能力，课堂内要关注学生表现，积极进行指导，追求每一节课堂的有效性。（6）实行推门听课制度。中考备考领导小组成员及校级领导开展听推门课每学期不少于25节（其中九年级不少于10节）。各科任教师要积极开展互听课活动（每学期不少于16节）。（7）实行课堂巡查制度。教学管理人员每天不定时巡看课堂，并做好记录（包括学生伏睡情况和吵话情况）和公布。（8）出台早读课的管理和指导意见。安排语文及英语科教师每天早读课下到各班级开展指导、督促和管理，教学管理人员巡看检查并及时评价，确保学生们有效进行早读。（9）出台教学常规检查制度。对教案、作业、测验、听课、辅导等常规各环节的检查方式包括日常抽查、期中检查和期末检查，教学部门认真组织，努力做到规范化、制度化。6、制定具体“培优辅中补差”措施并落实好。这是中考备考的重中之重，其成效关乎中考的成败。学校在总结2009年经验教训下，专门召开研究会议，制定了详细的措施，开办了培优班（利用双休日）、辅中班和补差班（利用课外活动时间和晚自修时间），做到五定（定时间、定地点、定辅导教师、定参加对象、定检查评价）。另外，各科任教师还积极挤课余时间和晚自修时间开展针对性辅导，充分显示了教师们无怨无悔的奉献精神。7、做好师生教辅资料的选购及使用工作。每位教师要择优选购两本教辅资料，由教导处核实登记，学校报销。教师要做到购则用，尽可能地发挥教辅资料的作用，切实帮助学生学习进步。8、抓学风建设。（1）加强学生学习纪律和习惯养成教育。学校开展周主题教育活动，每周利用升国旗仪式和周会课对学生开展教育，除此之外，行政领导、班主任、科任教师还利用晚上读报时间进行教育，效果显著。（2）努力建设良好学风。学校注重抓细节工作，关注班级及学生们的每件小事，开展多层面的学法指导，积极采取有效措施，加强学风建设。（3）建立激励机制。学校召开成绩分析会暨颁奖典礼，对成绩优秀者和进步者颁发奖状和奖品（笔记本），让学生感受荣誉和自豪，在学生中树立榜样，从而使学生们重视学习、自我激励、互相竞争、共同进步；另外，学校还定期召开家长会，向家长们汇报其子女在校的表现，争取家长的配合，通过家校共同努力，转变学生的思想和学习态度，培养信心，投入学习。9、严抓考风。良好的考风能够促进学风。对于每一次的考试，学校都充分准备，精心组织，考务工作有条无紊。在考试之前，学校都会对学生进行考纪考风教育以及考试指导，考后总结，因而，我校的考风一直很好。10、分阶段开好两级中考备考研讨会（学校与科组），做到针对问题，措施有力，确保实效。11、根据学生的学习成绩分成两个档次的班级分层次开展中考复习，对不同层次的学生科任老师要因材施教，要根据学生实际进行中考复习。12、建立中考奖励制度。学校争取校友陈献才先生每年捐赠18万元奖教奖学（其中大部分用于中考奖励），从而提高教师的工作积极性和挖掘他们的潜力。13、后勤处要做好后勤保障工作，清洁区、宿舍、教室要保持干净，要加强饭堂的管理力度，确保学生用餐安全，饭菜尽可做到可口可味，还要供应开水、热水。14、团委、各班主任要加强家校联系，完善对学生午睡、晚睡的管理，确保他们休息正常。15、针对毕业班学生加强学校、社会、家庭三维教育体系。班主任、科任老师要主动进行家访或电访，巩固和扩大德育战果，提高中考复习效率。16、为加强对毕业班学生进行心理疏导，使每位学生都以正常的心态和饱满的精神进行备考和参加中考，学校专门成立心理辅导工作小组，机构如下：组 长：韩昌光副组长：杨来应、李文运组 员：韩海畴、叶 春、王健、谢 森、符永布、田厚文17、加强毕业班的体卫工作的指导，做好九年级体测迎检工作，具体工作由邢增阮组长负责。18、做好物理、化学实验考查工作，具体时间由上级通知。19、做好毕业生报考志愿的有关工作：（1）中招宣传工作。由中考备考领导小组把关，各班主任要本着为学生着想的思想，如实宣传中招学校的情况，指导学生报考志愿。（2）报考志愿填写及录入上传工作。由教导处负责，班主任参与完成。20、劳逸结合，确保学生身心健康，提高学习效率。要求学生平时课余时间多到室外活动，课外活动时间适当参加体育活动。考前一个月内，发动学生自行开展一些轻松快乐的活动，考前几天，可由学校组织一些体育活动。21、参加中考。要制订2010年毕业生参加中考实施方案，确保毕业生顺顺利利地参加中考。订车、房、餐工作要在四月初完成。22、学校各级领导、中考备考领导小组所有成员、各科组长、毕业班班主任要对中考备考工作高度重视、互相协调，努力工作，为完满完成本学年度中考备考任务而奋斗。五、备考计划备考主要分三个阶段进行，具体如下；1、第一阶段（2009年9月至2010年3月，实际教学有24个周）主要任务：力争完成课程内容的教学。在教学过程中，要紧抓“课标”、“课本”和“课堂”这三点，立足课堂，关注全体，全面而有侧重地进行教学，夯实基础知识，理解基本概念，提高基本技能。努力做到章节过关、单元过关，循序渐进、不留死角。2、第二阶段（2010年4月至6月13日，实际教学有11个周）主要任务：依据考纲考点，突出专题训练，注重知识的归纳整合，加强应试能力训练。这个阶段教学突出三点：一是基础知识的归纳整合和训练。二是专题讲解。三是训练学生的应试能力。包括中考模拟训练和心理适应训练。四月至六月中旬，组织五次模拟测试。全面检测、评价前阶段的教学效果，并在评讲中提高。3、第三阶段（2010年6月14日至中考，实际教学有2个周）主要任务：以综合练习为主，考前指导与查漏补缺相结合。综合训练重点要突出，要关注学生的弱点，加强读题、审题和规范答题的训练，提高应试能力。临考前，做一次适应性测试。六、中考备考工作行事历月次周次内容主持2010年23月1开学报名班主任2（1）制定学期工作计划（2）周日补课、“培优辅中补差”活动教导处教导处3（3）备考研讨会（4）复习资料准备（5）学生颁奖典礼教导处科任教师教导处4（6）各科开展测练（7）学习方法指导科任教师科任教师5（8）体育测试项目训练研讨会（9）参加省、市中考研讨会的安排工作（10）学生总复习大动员及生活指导教导处有关教师备考小组2010年4月6（11）九年级班主任会议：中考订车、房、餐工作布置（12）备考复习研讨（13）第一轮复习开始中考备考领导小组教导处科任教师7（14）中考订车、房、餐（15）（对九年级复习课）开展临堂听课（16）开展月考班主任教导处教导处8（17）九年级学优生座谈会（18）体育测试（19）核对准考证号教导处教导处教导处、班主任9（20）理化实验操作研讨及实验操作考核（21）报名信息理化科组教导处、班主任2010年5月10（22）中考信息汇集、交流教导处11（23）第一次模拟考试教导处12（24）差生思想疏导工作（25）报送理化实验操作成绩和综合素质评价结果（26）第二次模拟考试（27）第二轮复习开始班主任班主任、科任教师教导处科任教师13（28）中招宣传工作（29）毕业生食品卫生检查及指导（30）第三次模拟考试教导处后勤处班主任14（31）第二轮复习课听课活动（32）前三次模拟考试分析及总结（33）第四次模拟考试教导处科任教师教导处2010年6月15（34）中考报考志愿录入及上传（35）备考领导小组会议（36）第五次模拟考试教导处备考小组教导处16（37）第三轮复习开始（38）第四、五次模拟考试分析（39）发动学生开展一些轻松快乐的活动，保证学生劳逸结合，身心健康（40）制订2010年毕业生参加中考实施方案（41）考前心理辅导工作（42）考前训练科任教师教导处班主任备考小组心理辅导小组教导处17（43）减压工作：强制性减少学习时间组织强度不大的体育活动科任教师深入课堂及宿舍，与学生们谈心交流（44）回归课本，自学巩固班主任、科任老师科任教师18（45）组织学生参加中考中考备考领导小组