八年级上学期期末语文测试卷及答案(含答题卷和作文纸)【人教版】.doc

初三语文阶段性测试卷一、 基础知识积累与运用（20分）1、下列加点的字读音完全正确的一项是（ ）A绥靖（s） 震悚（sh） 伎俩（li） 屋舍俨然（yn）B寒噤（jn） 举箸（zh） 匀称（chn） 濯清涟（zhu）C疟疾（n） 愧怍（zh） 藻井（zo） 天启壬戌（w）D归咎（ji） 吊唁（yn） 胚胎（pi） 选贤与能（y）2、在空格处依次填入关联词最恰当的一项是（ ）画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，构不成画面。A为了 因为 因而 B由于 因为 所以 C因为 因为 所以 D为了 但 因而3、下列加点的成语使用最恰当的一项是（ ）A农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从来不合坐一条板凳。B天空中眼花缭乱地飘着白云。C他的故事讲得生动活泼，栩栩如生，很受同学们的欢迎。D设计者和匠师们因地制宜，别具匠心，修建成功的园林当然各个不同。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。B为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。C他的家乡是黑龙江省青岗县人。D能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。5、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。B我再三劝他不必去；他只说：“不要紧。他们去不好”！C但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的“毛诗草木鸟兽虫鱼疏”，还有许多名目很生的书籍。D仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。二、综合性学习（5分）1、观察下图，请用简洁的语言表达你从这幅图中得到的重要启示 人从众 森林木 启示： 二、 阅读理解（40分）（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了,到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1、父亲买橘子回来 “于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”，这轻松的原因是 （2分）2、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用？（3分）3、生活，你有为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子 为你的父亲流一滴眼泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨，让这泪化作_，_（3分）（二）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石彻桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖。1、这段文字说明对象是 _，以此为例说明中国石拱桥有 _、 _和 _的特征。（4分）2、判断文中相关句子运用了什么说明方法 _ _ _（4分）3、用“/”给这段文字划分层次。（2分） 4、这段文字运用了什么说明顺序？（2分） _顺序，即由 _到 _（三） 雨中情电话中说他们上午九点来，一定来！尽管天阴沉沉的，闷热得让人难受，我的心还是快乐得发颤。退休后闲居无事，越是无事越会把针尖小事当成大事，何况是久别的学生们要来呢。我像个辛勤的蚂蚁，一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧时间到啦，挂钟的两个针成了直角，我奔向阳台向大路的两个尽头瞭望。这些高等学府的骄子们现在会是什么样子？刚踏进中学的大门，我需要俯下身去和他们交谈；送别时，男孩英姿勃发，女孩亭亭玉立，使我不得不仰视了。挂钟的两针已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。要下雨了。我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。这是新建的居民区，他们会迷路的。我向路的北口走去。突然，雨点噼里啪啦地砸下来。我忙撑起一把雨伞。一个炸雷响彻大地，大雨倾盆而至，我被笼罩在巨大的瀑布中。风拼命地和我争夺雨伞，伞东倒西歪。我已变成了落汤鸡。我弓腰奋力前行，大雨哗哗哗！是他们的声音吗？那年，也是下这么大的雨，上课铃响了，从办公楼到教学楼还有一段路。他们举着五颜六色的伞来接我，抢着帮我拿东西。我险些滑一跤，哈哈哈！快乐的年龄，什么都值得大笑。我甩了一下头上的水珠，却甩不去如潮的思绪。到了北口，不见他们的踪影，雨变小了。或许从南口来？我又转过身去。路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染，滴着晶亮的水珠，清绿得醉人。暑热退去，空气凉爽，盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮！那次我嗓子哑了，一连三天说不出话，上课连写带比划。我用眼睛问：懂吗？他们受了感染也不说话，使劲地点着头：懂啦懂啦！下了课，他们围拢我，伸出一个个小拳头，说声“变！” 一起舒展手指，掌心里是药。有六神丸、润喉片，哈，还有降压灵我笑了，收起了伞。我想他们不会来了，但还是踱到了南口。我在闪亮的马路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆怅。我实在是太想他们了。当我失望地推开家门时，啊我高兴得简直要晕倒了，我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞1、根据语境，解释词语（2分） 徜徉 2、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感。下面几句评述是从这篇读后感中摘录的，其中哪一项可以说是对本文的最高赞赏？（3分）A生活底子厚，感情浓度大，艺术表现力强。B它把师生的情谊表现得淋漓尽致，字少而意大，会产生很好的社会效果。C这篇千字文特别令人感动，叫人喜爱。 D它为教师节增了光、添了彩。3、作者主要回忆了哪几件事？从中写出了怎样的师生情谊？（6分） 师生情谊（限15字以内） 4、找出文中两处由“雨”引发作者联想的过渡句。（4分） 5、简答： 在“我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞”一句中，“一片彩霞”比喻什么读了上文，你有什么感受？（2分）6、文中“我”的感情变化线索是什么？（3分） 三、文言文阅读。（18分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yn（ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（ ）引凄惨异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、给文中的拼音写汉字，给加点的汉字注音（2分）yn（ ）属（ ）2、解释下列词语。奔 良 溯 或 （4分）3、翻译：虽乘奔御风不以疾也 每至晴初霜旦，林寒涧肃 （2分）4、用“/”给下列句子划分停顿节奏。巴东三峡巫峡长 虽乘奔御风不以疾也（4分）5、选文第段写了三峡的哪些景物 （限四字），其特点怎样 （限一字），选文按什么顺序来写景的？ （6分）四、诗歌赏析（17分） 渡荆门送别 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1、对这首诗理解有误的一项是（ ）（3分）A首联从表达方式上看是记叙，交代了此行的目的。B颔联紧承起句，写渡过荆门进入楚地的秀丽景色。颈联变换视角，描写长江远景。C颈联写出了江水的平静，江岸的辽阔，天空的高远。D这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想像瑰丽。其中“山随平野尽，江入大荒流”写得逼真如画，有如一幅长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。2、“仍怜故乡水，万里送行舟”中的“怜”意思是 。这句运用 修辞手法，抒发了诗人 、 之情。（8分）3谈谈你对“月下飞天镜，云生结海楼”的理解感悟。(不少于100字)（6分）