西乡县城北小学教研组长研修计划.doc

西乡县城北小学教研组长研修计划（20132014学年度第一学期） 西乡县城北小学 宋晓玲 为了全面推进教育改革，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻学校教研工作计划，努力提高语文学科的教学质量，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，特制定六年语文教研组研修计划。一、 本组教师基本情况：编号姓名出生年月学历职称继续教育任课班级节次1王玉琴1978.10大专二级网络培训、校本培训六（1）语文、六（3）品德、六（7）书法、年级组长2陈艳萍1976.9本科二级网络培训、校本培训六（2）语文、教研室副主任3熊祥丽1980.1本科二级网络培训、校本培训六（3）语文、教导处副主任4杨小玺1979.11本科二级网络培训、校本培训六（4）语文、六（1、2）品德、党支部委员5黄丽娟1982.3大专二级网络培训、校本培训六（5）语文、书法、六（3、4）品德6乔锦波1979.12大专二级网络培训、校本培训六（6）语文、书法、六（5）品德、六（1）综合7李其轩1975.10大专二级网络培训、校本培训六（7）语文、六（10）体育、教导干事8黄娅1982.7大专二级网络培训、校本培训六（8）语文、六（3）音乐、六（2）综合、六（8）书法9宋晓玲1973.12大专二级网络培训、校本培训六（9）语文、书法六（10）品德、综合、语文教研组长10杨世清1975.10大专二级网络培训、校本培训六（10）语文、书法、六（9）美术、综合二、研修目标：1、继续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2、认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加教师优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。（组内过关课、学段优质课、名师、骨干引领课等）。3、加强教学设计、反思、案例、论文撰写工作。以有效教学为主题，组内各位教师根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的四文，做好五评选。4、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础5、鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表各级报刊、杂志上。一学期组内每位教师至少写一篇高质量的通讯报道并发表。6、组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。提高学生阅读、作文水平。期末各班平均分、及格率、优秀率的差距缩小，力争在3分内。三、研修方法及措施： 1. 紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。 2. 把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。 3. 配合“检查”：组内教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，使教学常规落到实处。 4. 强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。5、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，学期初，组内确定两篇文章，开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。组内成员紧扣研训主题进行教学设计，然后汇集各教案的优点形成一份新的教学设计，组内老师进行第一次试教，试教后评议、修改，再试教、评议、修改在各位教师的不懈努力下，教学目标也在一次次的修改、实践中得以完善，教学设计也逐渐符合学情，细微之处更是提升了课堂教学的有效性。课后听课老师也毫不保留地把自己的听课感受与上课老师交流，既肯定亮点，也谈自己对某个教学环节的看法。总之，每个老师都有所收获：课前带着自己的思考听课，课后带着自己的观点评课，共同打造精品课。6、加快信息技术学习进程，进一步增强教师应用信息技术的意识和能力，不断提升教师的信息素养，提供信息交互平台，优化语文教学资源。7、减轻学生学习负担，作业布置合理规范。加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、批改及时、正确。要求：每天家庭作业不超过1小时。 四、前景展望一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们相信，在各位教师的共同努力下，以现代教育思想、现代教育理念为指导、扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，一定能探索一条科学、有效、低负、高质量的语文教学新路，促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。