人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习D卷.doc

人教版语文三年级下册第二组第5课翠鸟同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共114分)1. （5分）按翠鸟填空它的颜色_。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了_。背上的羽毛像_。_的羽毛像_。2. （10分）组词佳_ 倍_ 挽_ 忆_ 编_挂_ 培_ 晚_ 异_ 遍_3. （6分）完成填空橄榄色的_ 翠绿色的_浅绿色的_ 赤褐色的_一双_的眼睛下是一张_的嘴4. （4分）给下面的多音字注音并组词。 挨：_ _ _ _5. （10分）给形近字组词驾_诵_继_赏_绕_架_涌_断_常_挠_6. （10分）给形近字组词。 衬_饲_泛_希_透_村_词_乏_稀_秀_7. （2分）写反义词。横_宽_8. （4分）选择词语的含义，将序号填入横线上。 原来：A原因是 B在最初的时候原来 ， 包裹破了，里面的东西不见了。_小明原来打算六点起床，可是睡醒时已经七点了。_温暖：A亲切关怀 B不冷不热乘着温暖的春风，我们四处寻觅。_就在我们感到十分无助的时候，好心的阿姨向我们伸出了温暖的双手。_9. （5分）按课文翠鸟内容填空。 本文作者观察_，描写_，主要介绍了翠鸟的_和_，表达了对翠鸟的_之情。10. （8分）给生字组词黎_ 幽_ 瞬_ 凝_腾_ 翅_ 猎_ 朝_11. （7分）看拼音写词语。 xing huizng lgu zhnk s_chng yowi gunr no fi fn_12. （5分）调整词序，整理成句，并加上标点。两队 摆成 欢迎 骑兵 分列 的 阵势13. （8分）看拼音，写词语。 cu niowi gnf bchn shn _tu liangnin touqng cu gnln_14. （4分）我会写近义词。希望_ 灵活_摇晃_ 打消_15. （12分）给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。老渔翁说_孩子们_你们知道翠鸟的家在哪里_沿着小溪上去在那高高的石壁上_洞口很小_里面又很深_不容易上啊_吃过午饭_爸爸拉着我的手说_走_蕾蕾_咱们到新华书店去逛逛_16. （5分）连词成句。 羽毛 腹部的 像 的 衬衫 赤褐色 发红 的 我们 脸 有些悄悄 小鱼 水面 地 把 头 露出17. （4分）连一连，组成一句话。小壁虎_ 在山坡上 吃青草小白兔_ 在屋檐下 捉小鱼小鸭子_ 天空中 捉蚊子小蜻蜓_ 池水里 展翅飞18. （5分）比较句子，体会用词的准确，生动。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。二、 阅读题 (共6题；共86分)19. （10分）填表示动作的词。例：（拉）二胡_气球 _窗户 _故事 _衣服 _信息_汽车 _马路 _天气 _大鼓 _作业20. （8分）课外阅读。小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地梳妆打扮呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的绅士帽是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的西装，用自己那带钩的嘴捋了捋。梳妆打扮后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着打龙袍。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在西装里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！（1）选择正确的读音。似_乎s sh 发觉_jio ju（2）照样子写词语。津津有味 _（3）短文中的第二段采用了_的修辞方法。（4）短文描写了鹦鹉的_和_。表达了作者对鹦鹉_的思想感情。21. （12分）快乐阅读。我家的芦花鸡我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。（1）多音字组词。混hn_ 没m_hn_ mi_（2）比积累。长长的 红红的 _ _ _（3）小练笔。你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。22. （24分）阅读翠鸟片段，回答下面的问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jn jn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆（n n），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（1）这两个自然段具体描写翠鸟_的事，说明翠鸟_的特点。 （2）小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。 （3）给划线的字选择正确的读音 尽_（jn jn）管 苇秆_（n n）（4）找出一句比喻句。 （5）翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请把它捕鱼时的几个动作词用标出来。 （6）“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”从这句话你体会到了什么？ 23. （27分）阅读短文,回答问题 美啊，滩涂的竹林！早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊，那就是竹林！它绿得多么（鲜明 鲜艳），多么（悦目 醒目），多么令人喜爱！竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸 长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋。 这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉，颀长瘦削，有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴，有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。在竹林里停步走着，看着修竹的身影，听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年！徘徊于竹林中，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？（1）选出加横线字的正确读音。 嵌在1（qin qin） 兀立2（w w） 徘徊3（pi fi） 贫瘠4（j j） （2）比一比，再成组词。 翡1 欣2 拯3 滴4裴5 颀6 蒸7 商8（3）短文中第二自然段，请选择括号中恰当的词语。 （4）写出文中的一个排比句。 （5）滩涂的竹林“林盛竹茂，而且品种繁多”在文中起到什么作用？ 24. （5分）仔细阅读课文翠鸟，回答问题。作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？第 15 页 共 15 页参考答案一、 基础题 (共18题；共114分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 阅读题 (共6题；共86分)19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、