沪教版中学九年级下学期期中化学试卷（I）卷.doc

沪教版中学九年级下学期期中化学试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共23题；共46分)1. （2分）下列过程属于化学变化的是（ ） A . 碘升华B . 铝放置于空气中，表面生成一层致密的薄膜C . 风能发电D . 蒸发蔗糖水溶液得到蔗糖晶体2. （2分）下列有关物质的用途，既利用物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（ ） A . 干冰用于人工降雨B . 氢气用作理想的清洁燃料C . 一氧化碳用于冶炼金属D . 二氧化碳用于灭火3. （2分）实验用剩的药品正确处理方法是（ ） A . 放回原瓶B . 随意丢弃C . 拿出实验室D . 放入指定的容器中4. （2分）规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A . 充分振荡试管B . 溶解NaCl固体C . 滴加液体D . 检验溶液的酸碱性5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 干燥氧气B . 测定溶液pHC . 量取9.0mL液体D . 向试管中滴加液体6. （2分）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（ ）A . 图 1 比较 Zn和Fe的金属活动性强弱B . 图 2 探究铁钉生锈时，是否需要O2参与反应C . 图 3 比较红磷和白磷的着火点D . 图 4 测定空气中O2的含量7. （2分）城市街道、广场上安装的霓虹灯中填充的气体是 （ ）A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体8. （2分）下列有关实验现象描述中，正确的是（ ）A . 镁在空气中燃烧，放出热量，在石棉网上留下白色的固体粉末B . 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黄色固体，放出大量的热D . 氢气在氧气中燃烧，产生大量的白烟9. （2分）图中四位同学正在讨论某一化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） A . Zn+H2SO4ZnSO4+H2B . H2CO3CO2+H2OC . 2H2O2 2H2O+O2D . 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO210. （2分）能证明分子在化学变化中可以再分的是（ ） A . 小麦磨成粉B . 加热使水气化C . 加热氧化汞有氧气生成D . 在远处能闻到花的香味11. （2分）用分子的知识解释下列现象，正确的是（ ）A . 降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动B . 铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧气中的氧分子化学性质不同C . 变瘪的乒乓球放人热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大D . 缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动12. （2分）下述关于分子和原子的说法，正确的是（ ） A . 在化学反应中，分子种类一定发生变化B . 同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合分子C . 混合物与纯净物不同，是由于组成物质的原子不同D . 原子是保持物质化学性质的最小粒子13. （2分）铬是人体必需的一种微量元素，如果摄入不足或摄入过量均不利于人体健康。铬原子的核电荷数为24，相对原子质量为52，铬原子的中子数为（ ）A . 52B . 28C . 24D . 7614. （2分）某物质中只含有一种元素，则该物质（ ）A . 一定是单质B . 一定是纯净物C . 不可能是混合物D . 不可能是化合物15. （2分）下列说法正确的是：（ ） A . 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B . 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的C . 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的D . 一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的16. （2分）关于钠离子和钠原子的认识不正确的（ ）A . 它们质子数相同B . Na+的最外层是稳定结构C . Na比Na+少一个电子D . 它们属于同种元素17. （2分）在我们的生活中出现了加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等这里的“碘”“铁”“钙”“硒”应理解为（ ） A . 单质B . 分子C . 元素D . 原子18. （2分）如图所示是四种原子的结构示意图这四种原子在化学反应中，趋向于失去一个电子从而达到相对稳定的结构的是（ ） A . B . C . D . 19. （2分）地壳中含量最多的非金属元素是（ ） A . 氧B . 铝C . 硅D . 铁20. （2分）下列说法或表达不正确的是（ ） A . 锇的原子序数是76（ ）B . 亚铁离子：Fe2+C . Cl： D . 3个水分子：（H2O）321. （2分）下列说法中，错误的是（ ） A . 水是由氢元素和氧元素组成的B . 含有氧元素的化合物就是氧化物C . 由同种元素组成的纯净物叫做单质D . 原子是构成物质的一种基本微粒22. （2分）下列实验操作错误的是 （ ） A . 点燃酒精灯 B . 检查装置的气密性 C . 倾倒液体 D . 加热试管 23. （2分）阿司匹林的主要成分是乙酰水杨酸（化学式C9H8O4），是治疗心血管疾病的重要药物之一下列关于乙酰水杨酸的说法错误的是（ ） A . 一个乙酰水杨酸分子中原子总个数为21B . 乙酰水杨酸的相对分子质量为180C . 乙酰水杨酸属于有机物D . 乙酰水杨酸中氢元素与氧元素的质量比为2：1二、 填空题 (共8题；共36分)24. （4分）现有六种物质：熟石灰、活性炭、干冰、钛合金请选择相应物质的序号填空： （1）可用于人工降雨的是_； （2）可用于改良酸性土壤的是_； （3）能吸附冰箱异味的是_； （4）可用来制造人造骨的是_ 25. （5分）请用化学用语表示：m个钾原子_含有60个碳原子的分子_2个钠离子_氧化铝中铝的化合价为+3价_2个亚铁离子_26. （3分）用微粒名称填空：物质都是由微粒构成的如：氧气分子是由_构成的；铁是由_构成的；氯化钠是由_构成的 27. （2分）下列气体在使用前应验纯，否则可能引起爆炸的是_A氧气 B二氧化碳 C一氧化碳 D_28. （5分）（2016枣庄）如图是元素周期表的一部分，请回答：（1）处元素和处元素形成常见化合物的化学式为_，该化合物中处元素的化合价为_（2） 表示如表中_（填表中序号）的原子结构示意图，该原子易_（填“得”或“失”）电子，形成的离子符号为_29. （8分）根据所学知识填空。 （1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言请用化学用语填空： 3个磷原子_；碳在氧气中燃烧的产物_；3个镁离子_水中氢元素的化合价为+1价_；核电荷数为11的元素_；硫酸根离子_（2）按要求填空： 画出氧原子的结构示意图_保持氢气化学性质的最小粒子_30. （4分）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示 请回答：（1）C的化学式为_； （2）A中金属元素的化合价是_； （3）反应的化学方程式为_；该反应的基本类型是_ 31. （5分）微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。甲是一种比较清洁的燃料，已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁。物质甲乙丙丁微观示意图（1）甲、乙、丙、丁中属于单质的是_（填序号，下同），属于氧化物的是_。（2）甲中碳、氢、氧元素的质量比为_。（3）在化学反应前后，可能变化的是_（填序号）。A原子种类 B原子数目C分子数目 D元素种类（4）该反应中，乙和丁的质量比为_。三、 简答题 (共2题；共8分)32. （3分）水是“生命之源”请回答：（1）电解水的化学方程式：_ （2）请你写出一个生活中节约用水的措施：_ （3）你认为下列行为不会造成河水水质下降的是_（填字母）A居民将生活污水排入河中 B在河边种植花草树木 C将垃圾随手丢入河中33. （5分）用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2 ， 它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：请回答下列问题：（1）每个生成物分子由_个原子构成（2）上图所表示的物质中，属于纯净物的是_（写图示编号）。（3）该反应的基本类型为_。（4）参加反应的B2与生成物分子的个数比为_。（5）若28g B2完全反应，得到34g产物。已知A2的相对分子质量为2，则生成物的相对分子质量为_。四、 实验与探究题 (共3题；共16分)34. （5分）在学习酸碱中和反应时，某班化学活动小组的同学们设计并进行了如下实验探究：【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸是否能发生反应，若二者可以发生反应贝何时恰好反应。【设计与实验】甲组：取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴石蕊溶液，再向其中倾倒稀硫酸，并用玻璃棒搅拌，观察现象。乙组：取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴酚酞溶液，再向其中逐滴滴加稀硫酸，并且边滴加边振荡，观察现象。（1）【讨论与交流】有些同学认为：甲组实验在操作上存在问题，你认为存在的问题是_。有些同学认为甲组同学的实验不仅仅操作存在问题，在试剂的选择上也有不足，用“石蕊溶液可以达到判断二者是否能发生反应的目的，但无法准确判断二者何时恰好反应，你认为他们的理由是_；（2）【得出结论】通过上述分析，同学们认为还是乙组的实验同时达到了上述两个目的。【表达与交流】请你根据所学知识判断乙组整个实验过程的现象是_。（3）【设计与实验】通过上述讨论交流同学们感觉意犹未尽，于是老师给了相关资料（即：酸和盐、碱和盐的反应关系及条件）并提出要求：“要用盐溶液，对上述结论加以证明”，按照老师的要求甲组同学又重新设计并进行了一个实验，过程如下图。【现象与结论】同学们在B中观察到有蓝色沉淀生成，则B中一定发生的化学反应方程式为_；（4）【讨论与交流】同学们和老师探讨以后认为，该实验可以达到实验目的，但还需知道一系列相关的数据。实验要求过高，比较复杂！【结论与总结】结合上述三个探究过程的比对以及师生之间的交流分析，你认为在判断两种物质能否反应并且要清楚是否恰好完全反应，在设计和进行实验时，应注意和考虑_因素，才既可以达到实验目的又是比较理想的方法。35. （8分）我国第四套人民币硬币中使用到镍（Ni）、铜、铁等金属某兴趣小组决定探究Ni、Fe、Cu的金属活动性顺序 （1）【查阅资料】镍能与稀硫酸反应，生成可溶于水的NiSO4 ， 并放出氢气 写出镍与稀硫酸反应的化学方程式_结合所学知识，_（填“能”或“不能”）直接比较出Ni、Fe的金属活动性强弱（2）【探究实验】（所用金属片均已用砂纸打磨） 实验步骤实验现象结 论铁片表面有固体析出，铜片表面_三种金属活动性由强到弱的顺序为_（3）【实验反思】用镍片、硫酸亚铁溶液和_（填化学式）溶液通过实验也能判断Fe、Ni、Cu的金属活动性顺序 （4）【迁移应用】某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废液，此外还有一些不溶性杂质若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费，该校化学兴趣小组同学设计了如图废液处理方案，请回答有关问题： 废液在加入金属X前需进行过滤，过滤时需要将圆形滤纸折叠处理如图示中不该出现的情况是_加入过量金属X发生反应的化学方程式为_，溶液Y是_36. （3分）碘是人体必须的微量元素，海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一小李想设计实验验证海带中含有碘元素他查阅了相关资料，得到以下信息：碘化钠（NaI）与氯化钠性质相似，两者的溶液都是盐溶液，碘化银为黄色难溶于水的固体工业上将适量氯气通人无色碘化钠溶液就能置换出单质碘，溶液变为棕黄色少量碘（I2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液变蓝，碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物小李的实验步骤如下：将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤，得滤液；然后用以下3种方法，去检验海带灰中是否含有碘元素方法一：取滤液，通入适量氯气后与淀粉糊混合，观察是否变蓝方法二：取滤液，通入适量的氯气，观察溶液有无颜色变化方法三：取滤液，和淀粉糊混合，观察是否变蓝请回答下列问题：（1）氯气和碘化钠反应的化学方程式：_ （2）上述3种方法中，方法三是一定不可行的，说出不可行的理由：_。（3）取滤液，滴人硝酸银溶液，若观察到_ ， 则证明滤液中含碘离子第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共23题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 填空题 (共8题；共36分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、26-1、27-1、28-1、28-2、29-1、29-2、30-1、30-2、30-3、31-1、三、 简答题 (共2题；共8分)32-1、33-1、四、 实验与探究题 (共3题；共16分)34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、35-4、36-1、