人教版2020年小学语文六年级毕业模拟考试四A卷.doc

人教版2020年小学语文六年级毕业模拟考试四A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 听力测试 (共1题；共4分)1. （4分）仔细听，认真想，完成小题。 （1）段中的词语（ ）的意思是：形容声音响亮而有节奏。 A . 矫健B . 婀娜C . 优雅D . 铿锵（2）这段话主要写出了（ ） A . 舞台上演员的精彩表演。B . 台下观众的热烈反应。C . 舞台上演员的精彩表演和台下观众的热烈反应。D . 点明这位艺术家就是人们爱戴的梅兰芳同志。二、 展示积累 (共10题；共20分)2. （2分）找出加横线字读音完全正确的一组（ ）。A . 剖开(pu)勉强(qing)羞怯(qi)B . 啄食(zhu)立即(j)跛子(b)C . 调停(tio)惊异(y)曾经(cng)D . 旅途(l)结冰(ji)搓手(cu)3. （2分）有错别字的一项是（ ） A . 中流砥柱B . 班门弄斧C . 世外桃园D . 惨无人道4. （2分）选择合适的解释，再把序号填在括号里于是我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。 （ ）A . 最初的，开始的B . 本来C . 谅解D . 宽广平坦的地方5. （2分）下面四句中每句都有“两个”，其中有一句的“两个”和另外三句的“两个”含义不同（ ） A . 王师傅给人修车从不收钱，别人给钱时，他就笑笑说，都是熟识的两个人，算了。B . 他觉得自己快要支持不住了，眼前的景物渐渐变成了两个 ， 身子也摇晃起来。C . 生活要俭朴，不要有了两个钱就大手大脚地花。D . 外婆是不赞成我上大学的。她说：“女孩子，识了两个字，不做睁眼瞎就行了。”6. （2分）下列关联词使用不当的一项是（ ）.A . 你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。B . 小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。C . 老师一边弹琴，同学们一边唱歌。D . 与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。7. （2分）与“披头散发”结构一样的成语是（ ）A . 不慌不忙B . 提心吊胆C . 慌慌张张D . 口干舌燥8. （2分）下列句子调整词序后，语义变化最大的是（ ） A . 你快点吃。你吃快点。B . 我写完了作业再去。我去了再写作业。C . 我们在那里虚度光阴。在那里，我们光阴虚度。D . 看完了电影再去打球！电影看完了再去打球！9. （2分）俗语精练形象，在日常生活中应用十分广泛。若在下面这段话的横线上分别填上一句俗语，选择正确的一组是（ ）俗语中的“一”字具有特殊的韵味。“_”，是生活的哲理；“_”，告诫人们做比说好；“_”，形象地说明了团结的力量；而“_”，则语重心长地告诫我们：无论物质文明发展到如何繁荣的地步，勤劳、节俭，永远都应该是我们要保持和发扬的优良传统。一千个嘴把式，顶不上一个手把式 一个巴掌拍不响一根红线两支花，勤劳节俭不分家 一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁A . B . C . D . 10. （2分）给下面划线的字选择字义。等闲识得东风面，万紫千红总是春。“总是”的意思是（ ）A . 一直是B . 老是C . 毕竟是D . 全是11. （2分）下面哪个人物不属于汤姆索亚历险记?（ ）A . 尼尔斯B . 哈克C . 乔伊三、 重温课文 (共2题；共34分)12. （12分）课文直通车。 （1）人们漫步在松花江边，观赏着这_的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“_，_”呀！ （2）湖光秋月两相和，_。 （3）峨眉山月歌一诗中，写景的诗句是“_，_。” （4）严寒，大地冰封。你想到了描写这个季节的诗句：_。 （5）通过本学期（苏教版四年级下学期）的学习，我知道了天安门位于_（城市），新中国于_（年、月、日）成立；_（谁）于_（年）在_（地点）带领官兵销毁了二百多万斤的鸦片。13. （22分）根据课文只拣儿童多处行，回答下列问题。（1）文学常识填空。冰心：现代作家，原名_。她为儿童写了许多作品，如_、_等，代表作有_、_。（2）填空。春光，竟会这样地_，_烂漫！它把一冬天蕴藏的_、_，都出来了！只要_得好，给它_，花儿就和_一样，在_的感召下，就会_，以_，舒展出_的四肢，使出_。（3）冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？ 四、 阅读实践 (共1题；共43分)14. （43分）阅读下文，回答问题老师领进门1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。四个年级就是四个班，四个班只有40人。老师姓田，17岁就开始教书了。开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级弟弟的小手，描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：_，_，_，_。轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟去姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花儿开得娇艳，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着 “八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一二三四年级的课文都是如此。我在田老师的门下授业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面，田老师栽培了我，给我开了窍。有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 （1）我会查字典。（按提示填空）“点”字按音序查字法应该先查大写字母_（D B P Q），再查音节_（din bin din qin），按部首查字法应该查_部，再查_画。“点”在字典中有如下解释：小小的痕迹；表示少量；一一地查对；滴；播种；在许多人或事物中指定；点缀；引着火；指点；启发。给下列词句中的“点”字选择合适的解释，将序号填在后面的横线上。点菜_ 春雨点点入地。_点数儿_ 脚踏实地干点事。_装点_ 你真聪明，一点就透！_斑点_ 奶奶正在地里点豆子。_（2）在这篇文章中“老师领进门”中的“老师”指的是谁？“门”指的又是什么？ （3）文章第段中讲到的田老师让三年级的学兄把着一年级弟弟的小手，在描红摹纸上写的那首小诗我们也学过。请根据田老师编的小故事回忆这首诗，并把它默写在下面的横线上。一首小诗：_，_，_，_。（4）田老师当年上课时用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣？ （5）田老师编的故事怎么样？请从文中找出两个成语来形容一下。_ _（6）“我在田老师的门下授业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入地。”你是怎么理解这句话的？请在下面写一写你的理解。 （7）请你选择教过你的一位老师，简要地写一写他（她）是怎样领你进“门”的。 （8）即将毕业，你想对领自己入门的老师说点什么？请写在下面。 五、 习作园地 (共1题；共5分)15. （5分）题目：新的一年又到了，我们又长大了，在新的一年里，你最大的心愿是什么呢？请你以“心愿”为话题写一篇习作，题目自定。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 听力测试 (共1题；共4分)1-1、1-2、二、 展示积累 (共10题；共20分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、 重温课文 (共2题；共34分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、四、 阅读实践 (共1题；共43分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、14-8、五、 习作园地 (共1题；共5分)15-1、