雅鲁藏布大峡谷说课稿.docx

雅鲁藏布大峡谷一、说教材雅鲁藏布大峡谷是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册第二单元中的第一篇课文。雅鲁藏布大峡谷是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章的语言丰富优美，绘声绘色的故事、准确无误的数字、恰到好处的用词，都使得这篇文章成为一篇文质兼美的好篇目本年级学生是第二批使用北师大版教材的学生，思维活跃，勇于展现自我，具有很强的自主识字和阅读能力，并能够发扬互相合作的精神。尤其在朗诵方面具有很强的表现欲望。因此学习本文时，抓住学生这一能力，注重唤醒学生的个性化意识，尊重学生阅读的个性化选择，选择最适合自己的读法。运用电教手段，播放与文章内容相关的风景图片，给学生以视觉上的冲击，激起他们对自然之景的赞美之情，使他们与作者在情感上达成共鸣。本年级学生已经初步具备了小组合作、自主识字、查阅资料等能力，且书中有些景物是学生很感兴趣，如：神奇的大拐弯，谷底谷内的截然不同的景色。他们很喜欢上网查阅资料，因此我就想通过自学，这样和学生更容易产生共鸣；根据以上分析，我将本课分两课时进行教学，分别制定以下目标：第一课时教学目标：1、学习本课生字新词，结合文意理解词语的意思。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确流利的朗读课文。第二课时教学目标：1感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情2阅读对比，体会文中的说明方法。教学重点：由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。教学难点：阅读对比，体会文中的说明方法。课前准备：段落1、2、3幻灯片；雅鲁藏布大峡谷风光片（片断）二、说教法、学法1、读中感悟本课的教学设计力求体现新课标精神“让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶的理念”，让学生多读、多说、以读为主，以读代讲。这是一篇风景优美的课文，文中有许多好词佳句，因此在讲授的过程中，我以“读”这个主线贯穿整个教学过程，教学重点落在读、悟上，通过“品读”来代替文章的讲解，使学生在读中学，学中悟，悟中思，使学生能与作者、作品、教师产生共鸣，读出文章包含的韵味，品味作者语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受。通过多种形式的读，培养学生的朗读能力，激励全体学生在朗读时努力投入感情，并且都能发挥特长，以优美大方的动作抒发自己的内心情感。2、读写结合从文章中学习语言文字的用法，体会作者对生活的感悟，学习写作的精妙方法。把阅读和写作紧密地结合，提高学生的写作能力。培养学生审美与欣赏能力，在发展语言能力的同时，激发学生灵感，放飞学生想象，发散学生思维，并适时引导学生采取读、思、划、议的方法等学习方法品析教材。三、说流程一、谈话导入，激发兴趣1提到西藏，你会想到什么？2雅鲁藏布大峡谷堪称世界一大奇观，不知令多少人为之惊叹。今天，就让我们一起跟随作者去领略雅鲁藏布大峡谷神奇魅力吧！二、整体感知课文师范读课文，学生说说对雅鲁藏布大峡谷的初步印象？其次，用文中的词来概括你对雅鲁藏布的总体感受。教师出示学案（1）自读课文第24自然段，思考作者从哪几个方面介绍了雅鲁藏布大峡谷的神奇、美丽。（2）在描写雅鲁藏布大峡谷神奇美丽的风景时，具体使用了哪些说明方法？分别找出具体的句子。（3）读全文体会作者在字里行间隐藏着一种什么感情。有目标的课堂才有方向，有效率，这个目标，不但要明确，而且要能激发学生的学习动机，以上三个目标设计紧扣教学目标，教学重难点突出，使学生在合作中既能解决，但又有一定难度，有利于培养学生能力。三、全班交流自学感受本着立足于学生的主体发展，充分发挥学生自主学习的能力，以读代讲，引导学生在读中体会、在读中感悟，同时也充分尊重学生的感受，在学生读熟文章的基础上，让他们学会从词语句子中感受文字的美，抓住作者对自然、对生活的热爱，并将自己对课文的感悟带入对课文的朗读中去，读出感情，读出喜欢的语气，在读中热爱大自然、热爱生活。学生根据学案整理学案。在学习目标下，明确学习任务，学生自主进行独立思考和解答，形成自己见解。自主探究：组内交流学案整理的内容，在学生探究过程中教师参与进去，适时调整、引导、释疑。小组长做好记录，整理。提示自学要求：1读：有感情朗读课文2-5自然段。2划：划出体现雅鲁藏布大峡谷“奇”的句子。3悟：体会“奇”之，说说自己的理解。学生讨论后，互相交流。1、学生交流问题（1）问题（1）简单易找，学生很快能找到，重点点拨概括语言。2、交流问题（2），说明方法是本课教学的重点，找出有关句子之后，让学生再说两个（例子）类似的句子，真正灵活掌握有关说明方法。3、交流问题（3）体会作者的思想感情，通过读、悟，抓重点字、词句体会。点拨质疑1、积累优美词语、句子，丰富语言积累。2、说明方法的举例。本设计旨在掌握本课的重点内容，在课堂上检测，提高课堂教学效率。五、拓展。通过让学生查找的资料在班上交流，更能体会雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观，同时也开阔了学生的眼界与激发了学生这中自学的潜在意识，大大激发了学生的学习兴趣与学习能力。六、全文总结八、布置作业作业设计体现新课标精神以学生为主体，张扬个性，由课内向课外延伸，拓展学用语文的空间。九 、说板书雅鲁藏布大峡谷总起 - 雅鲁藏布大峡谷-最深 美丽 神奇-传说 神奇分述 世界之最-最深最长 令人 自然博物馆-垂直 西藏江南 向往总结 神秘之境-美丽条理清楚，有利于理解课文主要内容，形象直观。