人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第七组第25课《全神贯注》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第七组第25课全神贯注同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共9分)1. （1分）请在横线上填入合适的词。 _的微笑 _地端详_地争吵 _的目光_的塑像 _的感触2. （1分）在课文里找出下列词语的近义词。 端量_ 直接_几乎_ 感慨_立即_ 聚精会神_3. （4分）判断下列说法是否正确。 （1）罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。 （2）罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。 （3）“径自”就是“直接”的意思。 （4）“端详”的近义词是“安详”。 （5）思想者是罗丹的作品。 4. （1分）选择合适的字填空。 邀 激_情 _烈 _请 _动5. （1分）把词语用线连起来。 轻轻地_ 微笑 激动的_ 女像痴痴地_ 邀请 难忘的_ 大师悄悄地_ 吁气 端庄的_ 记忆盛情地_ 站着 著名的_ 情绪6. （1分）请你仿照课文中描写罗丹认真工作时的语句，加上自己的话，来写一写你熟悉的某个人是如何完全投入干某件事的。 二、 阅读理解 (共1题；共3分)7. （3分）读课文片段，完成下列各题。 茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为以那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”（1）在茨威格的话中，第一句是_，第二句是_。 （2）“感触”一词在文中的意思是_。 （3）联系实际，说说你对文中画线句子的理解。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共9分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共1题；共3分)7-1、7-2、7-3、