人教统编版六年级上册语文第七单元测试卷.doc

人教统编版六年级上册语文第七单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共13题；共81分)1. （1分）照样子，写词语。（至少写三个）干干净净（AABB式） _闪闪发光（AABC式） _左冲右撞（互为反义）_自言自语（互为近义）_2. （1分）给划线字注音，并将词语正确释义的序号填入横线上。滞留_A收留 B停留赡养_A子女照顾父母 B父母照顾子女憔悴_A瘦弱无力，脸色难看 B烦恼焦虑，内心不安管窥蠡测_A眼光狭窄，见识短浅。 B善于推测，目光远大一曝十寒_A天气寒冷 B做事无恒心3. （2分）下面多音字读音完全相同的一组是（ ）。A . 唱和 应和 和平 和气 温和B . 重新 重复 重叠 重心 重量C . 互相 相片 相机 照相 相册D . 传说 传达 传送 传统 传奇4. （2分）下列句子中与“大家都说他学习好”意思不同的一项是（ ）A . 没有人不说他学习好。B . 没有人不说他学习不好。C . 他学习好是大家公认的。D . 谁不说他学习好呢？5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）。A . 在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。B . 昔日席卷大地的黄沙把这绿色巨网牢牢缚住。C . 江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。D . 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。6. （2分）下列关联词语运用错误的一项是（ ） A . 松鼠(因为)有时也捕捉鸟雀，(所以)不是肉食动物。B . (只要)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。C . 松鼠的窝，(既)舒适(又)安全。D . 它们在树上做窝，摘果实，喝露水。(只有)树被风刮得太厉害了,(才)到地上来。7. （16分）根据意思写诗句。两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际，青翠碧绿;那盛开的荷花，在阳光的辉映下，显得格外鲜艳。8. （8分）判断下面的说法是否正确。 （1）猫和母鸡都是老舍先生写的。 （2）“坐 请坐 请上坐 茶 敬茶 敬香茶”这副对联表达了苏东坡对寺庙主持的敬意。（3）母鸡一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。 （4）“凄惨”的反义词是悲惨，近义词是幸福。 （5）猫描写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以小猫“满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分紧紧联系在一起。 9. （13分）阅读文言文，回答问题称象曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”【参考译文】曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”（1）解释下列句子中划线的词。欲知其轻重。_使水及原痕。_（2）“欲知其轻重”中的“其”指的是_。 （3）用“/”给下面的句子断句。置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。（4）用自己的话写出下列句子的意思。复称他物，则象重可知也。（5）曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？ 10. （17分）阅读课文，完成练习。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！（1）用横线画出选文的中心句。 （2）细读选文，请将句子和对应的象征含义连一连。 红日初升，其道大光。 少年中国突然崛起。河出伏流，一泻汪洋。 中国的巨大声威。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 中国的伟大前程。乳虎啸谷，百兽震惶。 少年中国奋发有为。奇花初胎，矞矞皇皇。 祖国顶天立地的高大形象。天戴其苍，地履其黄。 中国的进步不可限量。（3）对选文最后一段话的理解有误的一项是（ ）。 A . 中国并非“老大帝国”，而是有着灿烂前景的“少年中国”B . 创造强大未来之国，责任在少年身上，少年强大则国强大C . 意思是：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆D . 老年人都已老了，建设国家只能靠身强力壮的年轻人11. （10分）阅读下文，回答问题。 神奇的鸟岛五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢!天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。_敌害来犯，岛上所有的鸟_团结起来，共同对敌。我们刚上乌岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，_呱呱地报警，_勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁 ， 挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳群奋起回击 ， 迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋 ， 围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去（1）在短文的横线上填上合适的词语。 这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。_敌害来犯，岛上所有的鸟_团结起来，共同对敌。我们刚上乌岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，_呱呱地报警，_勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。（2）鸟岛的“神奇”表现在（ ）（多选） A . 鸟多B . 鸟贵C . 鸟团结D . 鸟大（3）根据短文内容连一连。 洁白的_ 斑头雁小巧玲珑的_ 环嘴鹜披着彩色花衫的_ 天鹅迈着长腿踱步觅食的_ 燕鸥张着长长的嘴东张西望的_ 黑颈鹤（4）短文的第25自然段从_、_两个方面写鸟岛的神奇。（5）读了第2自然段，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？你会情不自禁地发出怎样的感叹？ （6）从“铜墙铁壁”“奋起回击”“冲锋”等词语，你体会到_。 （7）如果你看到有人在鸟岛上拾鸟蛋、捉幼鸟，你会怎样劝告他？ 12. （5分）习作芳草地 （一）题目：我爱家乡要求：内容要具体，运用本单元所学习到的表达感情的方法，来写出对故乡的思念之情。（二）生活中有很多令人回味的东西，一个微不足道的事物可能会牵动一份真挚的情感，请以某种具体的事物为文题，写一篇表现人间真情的文章吧！任选一题进行习作。13. （2分）下列词语搭配完全正确的一项是（ ）。 A . 提高（认识） 价钱（便宜） 生活（简朴） 保卫（公物）B . 反映（情况） 身体（强大） 发扬（风格） 灌溉（稻田）C . 改善（生活） 天空（晴朗） 安排（工作） 工作（认真）第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识。 (共13题；共81分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、12-1、13-1、