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小学六年级语文下册期中测试一、 看拼音写词语。（12分）h x shu xu n zhn mi lng hung r g sh（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）zhng peng so zhou ni hn cu hujin wng zh li（ ）（ ）（ ）（ ） ( ）二、写出同音字。（6分)（1）mn 隐（ ） （ ）怨 （ ）头 野（ ）（2）xi （ ）助 （ ）阳 威（ ） 和（ ）（3）yu ( )扬 （ ）虑 （ ）美 清（ ）三.在正确的读音下划“-”。（6分）箬（lu ru）笠 处（ch ch ）置 乘（chng chng）虚而入矿藏（cng zng） 打量(ling liang) 游兴未尽 (xng xng)四、 把下列的词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。（12分）望而( )步 半( )而返 炯炯有( ) 如梦初( )( )失良机 水( )石穿 感激涕( ) 百感交( )一心一( ) 深思熟( ) ( )夷所思 莫( )一是听了老师的一番话，王刚_，心想：现在我知道自己错在哪儿了，不能再_，只要我发扬_的精神，就一定会很快地跟上班级的同学。五. 选择正确的答案，填序号。（8分）1.我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。此句中“鲜”选（ ）少 新鲜 味道美 2.“鉴往知来”中的“鉴”的意思是（ ）古代的镜子 照、映照 观察、审视 用在书信中，表示请对方看信3.我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（ ） 角落 边侧 4.蝙蝠的耳朵有怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ （ ）A.表示对引文的引用 B表示要着重强调C表示特定的称谓或需要阐述的对象 D.表示特殊含义 E.表示讽刺或否定。六.根据课文内容填空：（26分）1.五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。2.如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词牌有： 、 。渔歌子描写了西塞山、白鹭、 、流水、 、 斜风等自然景物，构成了一幅美丽的 图。3.螳螂捕蝉中的少年巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，蝉眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；黄雀眼前的利益是 ，身后的祸患是 。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾 ，不顾 。.学会合作是一篇演讲稿，以“ ”为话题，列举了两个例子来说明怎样才能卓有成效地合作。学了以后，让你联想到的成语有 ， ， 等，有关合作的名言警句有： 。 .把下列句子填写完整：不入虎穴， ；知过必改， .七、阅读训练（一）课内阅读。（14分）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是想起却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海伦。我幻想它是水中的荇（xing)藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活的了。1这段文字选自 写的 。他被称为“ ”。2“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是 、 和 ， 。3请用“ ”画出文中一个过渡句。（2分）4这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲了的夹竹桃 的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是 。“此”指 。这一段的总起句是 。5月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是 6文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指 ，“远渡重洋的海轮”是指 ，而“游鱼”其实就是 。（二）课外阅读。（16分）欣赏是一种善良1982年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者（ ）是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位年青人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量！”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个都渴望得到别人的欣赏，同样，每一人也应该学会欣赏别人欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美善念；被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。” 让我们的生活多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。1在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）2“信”在字典里的解释有：（3分）（1）诚实，不欺骗；（2）信任，不怀疑；（3）消息；（4）书信；（5）随便；下列词语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当的解释的序号填入括号内。姑母写信（ ） 信笔涂鸦（）找回了自信（）3用“”画出文中的过渡句。（1分）4文中的提到的四位名人，他们分别是 、 、 、 。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你喜欢的理由： 。（4+2分）5这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。在生活中要 。（4分）八、习作（20分）读了欣赏是一种善良，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟。字数在450字左右。