2019-2020学年七年级上学期科学第一次阶段统练试卷B卷.doc

2019-2020学年七年级上学期科学第一次阶段统练试卷B卷一、 选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。） (共20题；共40分)1. （2分）张一同学很喜欢科学课程，要进入科学的世界，请告诉他下列做法不正确的是（ ） A . 观察和实验是进行科学研究重要的方法B . 留心观察从探究身边的问题着手C . 科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律D . 只要认真学好书本上的知识，就能领略到科学的奥妙2. （2分）下列现象属于繁殖的是（ ） A . 蘑菇体积长大B . 鸟吃虫C . 蜻蜓点水D . 小蝌蚪长成青蛙3. （2分）下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（ ） A . 蒸发皿B . 试管C . 烧杯D . 燃烧匙4. （2分）要给体温计消毒应采取下面的哪种方法 （ ）A . 用蘸了酒精的棉花球棒擦B . 用自来水冲洗C . 在沸水中煮D . 在酒精灯火焰上烧5. （2分）下列单位换算过程，正确的是（ ） A . 1.2 米=1.21000=1200 毫米B . 1.2 米=1.2 米1000 毫米=1200 毫米C . 1.2 米=1.2 米1000=1200 毫米D . 1.2 米=1.21000 毫米=1200 毫米6. （2分）弗莱明在研究中，经过持续不断的努力，分离出了青霉素这一物质，分析出了它的特征，并命名为青霉素如果请你为他的实验作出假设，你认为最为恰当的是（ ） A . 假设青霉菌能产生抑制细菌生长繁殖的青霉素B . 假设青霉菌能产生有利于人类的物质C . 假设青霉菌能产生抑制细菌生长繁殖的物质D . 假设青霉菌与细菌需要相同的营养物质7. （2分）如图所示，请分析图中体现了生物具有哪些特征（ ） A . 新陈代谢B . 对外界刺激做出的反应C . 生长D . 奔跑8. （2分）小潘同学用刻度尺测量课本的宽度时，五次数据是1814厘米、1813厘米、1813厘米、1836厘米、1815厘米，则正确的测量结果应该是（ ） A . 18182厘米B . 1818厘米C . 1814厘米D . 181375厘米9. （2分）在实验室里，同组的小菁不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，若此时你在实验室，你应该（ ） A . 坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰B . 帮助小菁赶紧用手把这些水银捡起来交给老师C . 立即报告老师，请老师及时处理D . 用纸盖上这些水银，下课再处理10. （2分）下图所示的是四位同学在科学实验室使用温度计测量温度的几种做法，请判断哪一位同学的做法是正确的（ ） A . 测酒精灯火焰的温度 B . 用温度计测烧杯中液体的温度 C . 将温度计从烧杯中取出来读数 D . 读取温度计的示数 11. （2分）下列有关显微镜使用的操作中，不正确的是（ ） A . 用显微镜时，应左手握镜臂，右手托住底座B . 养成两眼睁开，右眼通过目镜观察的习惯C . 旋转粗准焦螺旋使镜筒下降需要看着物镜D . 验完毕，应擦拭干净，如需擦拭镜头应用擦镜纸擦净12. （2分）两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（ ） A . 上升高度一样，示数相等B . 内径细的升得高，它的示数亦大C . 内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D . 内径粗的升得高示数也大13. （2分）一位同学先后用两支均未甩过的体温计测自己的体温，两支体温计示数分别是39.5和37.5，那么（ ）A . 他的体温低于或等于37.5B . 他的体温更接近39.5C . 他的体温在37.5至39.5D . 他的体温一定是37.514. （2分）在科学实验中，进行多次实验是为了减小误差或寻找普遍规律以下实验中属于减小误差的是（ ） A . 研究盐溶液的酸碱性时，对多种盐溶液的酸碱性进行测定B . 研究植物的根具有向水性时，选用多株植物进行实验C . 用伏安法测导体的电阻时，测出多组电压和电流D . 研究杠杆的平衡条件时，多次改变动力或动力臂15. （2分）（2017嘉兴）正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作符合规范的是（ ）A . 高倍镜下调焦B . 检验气密性C . 辨别火线D . 滴加液体16. （2分）制作临时装片时，必须将盖玻片的一边先接触水滴，然后再轻轻地盖上，其主要目的是（ ） A . 避免生物材料移动B . 避免盖玻片下面出现气泡C . 防止水溢出影响观察并损坏显微镜D . 增强透明度17. （2分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列关于黄鹂和柳树的描述错误的是（ ） A . 它们的结构和功能的基本单位都是细胞B . 构成黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞相比，唯一的区别是缺少了细胞壁和液泡C . 黄鹂比柳树多了系统这一结构层次D . 黄鹂体内起保护作用的是上皮组织，而柳树的是保护组织18. （2分）下列实验组合不能达到相应目的是（ ） 实验组处理种皮完整，25蒸馏水浸泡三天机械破损种皮，25蒸馏水浸泡三天种皮完整，005赤霉素水溶液25浸泡三天机械破损种皮，005赤霉素水溶液25浸泡三天A . 仅做组与组实验，可探究机械破损对种子萌发的影响B . 仅做组与组实验，可探究种皮完整时赤霉素对种子萌发的影响C . 仅做组与组实验，可探究机械破损和赤霉素对种子萌发的影响D . 仅做组与组实验，可探究机械破损后赤霉素对种子萌发的影响19. （2分）有一卷粗细均匀的金属丝，称得其质量为M ， 从这卷金属丝上剪取L长的一段，称得其质量为m ， 那么，这卷金属丝原来的长度为（ ） A . B . C . D . 20. （2分）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。各选项中正确的是（ ） 选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密偏大C用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数偏大D用量筒测量液体体积时俯视读数偏小A . AB . BC . CD . D二、 简答题（共8题，每空1分，共25分） (共9题；共25分)21. （4分）如图所示，小凯在学校看到初二年级的学长小徐在用注射器做实验，觉得很好奇。小徐所用的注射器的规格是20ml的，即 _米3 ， 量出注射器有刻度的部分长度为1000厘米，则注射器的活塞横截面积为_cm2。22. （3分）在学习科学中,大家要学会利用实验器材进行实验来检验自己的观点。下列仪器中， 烧杯 滴管 酒精灯 玻璃棒 药匙 试管，用来加热的是_，取用少量固体药品的是_，滴加少量液体的是_，常用来搅拌的是_。常用来配制溶液用的是_（以上各空填序号）23. （4.0分）我国地域辽阔，冬季南北温差很大。图中甲、乙两支温度计分别显示了同一时刻哈尔滨和海口的气温，两地的气温分别为：哈尔滨_；海口_。 24. （1分）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，A、B、C、D四幅图中哪些实验测量是必要的。答：_（填字母）次实验测量是必要。这块石蜡的体积是_。25. （1分）某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度LB.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上C.算出细铜丝的直径为d=LnD.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n（1）实验步骤的合理顺序应是_。 （2）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些? A . 每次排绕的松紧程度不相同B . 刻度尺本身刻度不均匀C . 铜丝本身粗细不均匀D . 读数时由于粗心，小数点记错位置26. （5.0分）如图甲、乙分别是植物、动物细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。 （1）请写出细胞结构的名称：B_，D_，E_（2）植物细胞大多具有一定的立面体结构，这与细胞内具有_(填字母)结构有关系。 （3）将水稻培养在有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少，这与细胞内具有_(填字母)结构有关系。 （4）植物能吸收阳光进行光合作用与图中的_(填字母)结构有关系。 （5）吃橘子时有酸甜的果汁，这些酸甜的物质主要存在于图中的_(填字母)结构中。 （6）某同学用显微镜观察植物细胞内的细胞质流动现象，她发现细胞质围绕着液泡在沿顺时针方向流动，则实际上细胞质的流动方向是_时针。 27. （4.0分）同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？如图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。（内填写字母） 28. （2分）洋葱是一种常见的食材，小科同学制作了洋葱表皮细胞的临时装片并用显微镜观察。 （1）小科同学制作临时装片的部分操作如图。观察到细胞有严重重叠现象，造成此现象的原因可能是_(填序号)。 （2）在低倍镜下调焦时找到物像却模糊不清，接下来他应调节显微镜的_(填名称) （3）解决上述问题后，若其显微镜的视野由图甲得到图乙所示的物像，需进行下列操作： 转动细准焦螺旋；将装片向左方适当移动；转动物镜转换器。正确的操作步骤是_(填序号)（4）用下列表格中的镜头组合观察，观察到的细胞数目最多的是_。 目镜物镜A510B1040C12.54029. （1分）某些说英语的国家，在商业和日常生活中，除使用摄氏度温标外还沿用另一种温标华氏温标。华氏温标的单位写作。细心的小川从天气预报中记录了在相同的温度时，两种不同的温标下的数值，整理如下表。 t()50510152025T()233241505977（1）表中未填好的数值是_。 （2）某日小明从伦敦起飞时温度为77，回到北京温度为22，两地温差_。 三、 实验探究题（共4题；每空2分；共30分） (共4题；共30分)30. （8分）某位同学在实验室制作动、植物细胞临时装片并观察细胞结构。 （1）在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，她作了如下记录：拿一块清洁的载玻片，在其中滴一滴清水，用凉开水把口漱净，取一根消过毒的牙签，在口腔内壁上刮几下，再把牙签放在载玻片的液滴上涂一下，直接放在显微镜下观察。 她的观察过程有两处明显错误，请仔细阅读找出错误并加以改正。_；_。（2）在“观察洋葱表皮细胞”实验过程中，她遇到了两个问题： 使用显微镜观察临时装片时，观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因_。解决上述问题后，她先用 4物镜找到洋葱表皮细胞的清晰物像，之后转动物镜转换器，用 10物镜观察，发现视野中无光斑。此时她应该_（填字母编号）。A.调节反光镜 B.继续转动物镜转换器C.移动载玻片 D.转动遮光器调整光圈大小31. （6分）我市某校“我与化学”活动小组通过查找资料了解到，我国超市每年消耗约40万吨塑料袋。假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理，将排放大量CO2。该活动小组用如图所示装置，测量一定质量塑料袋燃烧后产生的CO2的质量。 （说明：浓硫酸具有吸水性，可用于干燥气体；碱石灰可吸收水和一氧化碳）（1）为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应先检查_，再加入药品进行实验。 （2）装置I的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂，可持续产生O2供塑料袋充分燃烧，产生O2的化学方程式是_。 （3）塑料袋燃尽，装置I逐渐冷却时，装置II中液体也不易倒吸进入装置I中。原因是_。 （4）根据实验目的，需要称量的是实验前塑料袋的质量和_。 32. （6分）小龙在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小龙发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用时间几乎相等。于是小龙想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢? 猜想A：可能跟螺母摆动的角度有关；猜想B：可能跟绳子的长度L有关。为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和秒表。小龙在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的一些数据如下表：对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与_有关。对比2、3两次实验，可验证猜想_（填字母），得出的结论是：螺母来回摆动一次时间t与螺母摆动的角度_（填“有关”或“无关”）。实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：_33. （10.0分）在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验： 编号处理方法实验现象1不做处理盖上瓶盖放入25的培养箱中不萌发2不做处理盖上瓶盖放入5的培养箱中不萌发3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5的培养箱中不萌发4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25的培养箱中萌发步骤一：取4个罐头瓶编号14，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。步骤二：将14号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。请你根据实验步骤和实验现象，回答下列问题：（1）你认为1号瓶与_号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 _。 （2）通过对3号瓶和4号瓶的实验结果分析，你能得出的结论是_。 （3）该兴趣小组用萌发的种子继续做了如下实验：先在水槽的架子上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯。持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降(如图)。请分析实验过程，同答问题：为什么杯外的水会进入杯内呢?_四、 解答题（共1题，共5分） (共1题；共5分)34. （5分）学习了量筒的使用后，小科同学做了很多实验： （1）小科同学想测一枚大头针的体积，具体如下：用烧杯将适量的水倒入如图的量筒内，读出水的体积V1 ，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉低后，读出此时水面所指示的体积V2 ， V2与V1的差值就是一枚大头针的体积。你认为她的这种操作可行吗？并说明理由。_（2）在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，求矿石的体积为_厘米3 ， （3）同学们对小科的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了。请谈谈你的意见，并说明理由。_第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。） (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 简答题（共8题，每空1分，共25分） (共9题；共25分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、三、 实验探究题（共4题；每空2分；共30分） (共4题；共30分)30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、33-1、33-2、33-3、四、 解答题（共1题，共5分） (共1题；共5分)34-1、34-2、34-3、