人教统编版二年级上学期语文课文第6课《一封信》同步练习C卷.doc

人教统编版二年级上学期语文课文第6课一封信同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共37分)1. （6分）看拼音，写词语。to xqin shuzhung jiafng s_tio yup taochng shtin kng_2. （6分）在横线上填上合适的字词。 例：一（朵）花 （开）空调 走了（几步）一_信 _土豆 望了_一_纸 _台灯 拍了_一_笔 _电影 说了_3. （11分）换偏旁，组新词。 例：辉（挥）（挥手）刮_ 削_清_ 株_很_ 始_4. （4分）给下列字组词 肯_ 嘟_ 委_啃_ 都_ 倭_5. （6分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。 摧_枚_璀_孜_催_玫_6. （4分）和你的学习伙伴交流识字中的发现。乐乐的发现：口鸟 鸣 一白百你的发现：_ _ _二、 阅读理解 (共2题；共18分)7. （8分）阅读下文，回答问题 巨人的花园不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。（1）从文中找出下列词语的反义词。 热情_ 寒冷_（2）填空：巨人终于明白了，_。 （3）这个童话故事告诉我们这样一个道理：_。 （4）从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说童话故事有什么特点吗？ 8. （10分）课外阅读。 做指纹书签我拿出剪刀、白卡纸、印泥和一支黑色的笔，先把白卡纸剪成椭圆形，就像雪白的鹅蛋。接着我伸出食指，在红色印泥里一蘸，把沾上印泥的手指在“鹅蛋”上按，嘿，一个鲜红的小脑袋就出现了！圆点上那一圈圈的指纹清晰可见。既然有了脑袋那也这有个身子啊！我伸出大拇指蘸了点印泥，在那小脑袋的下面轻轻一按，一个胖鼓鼓的身子出现在我眼前。可这娃姓还没有五官和四肢呢！我急忙拿出黑笔，给它添上了一对圆溜溜的小眼睛、一个小小的鼻子、一双小手（1）做指纹书签需要的材料有：_、_、_、_（2）阅读语段，写一写做指纹书签的过程。 第一步：_ 第二步：_第三步：_ 第四步：_（3）小作者把制作指変书经的过程介绍得详细有序且趣味十足，她主要运用了这样一些方法：（ ）（多项选择） 按一定的顺序进行介绍。动词运用得恰当。使用了形容词做修饰语使语言生动形象。（4）小练笔。 你做过哪些小制作呢？是不倒翁、贺卡、标本，还是橡皮泥娃娃？任选一种，把自己制作的过程写下来，注意要把步骤写清楚，可以加入适当的动作描写第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、