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2010年全国中学生语文能力竞赛初赛九年级(初三)组试题参考答案1A2智利地震加快地球自转 日短1.26微秒3.酒店的啤酒装得不满,只有半杯,意在讽刺老板的短斤少两。4正:人是自然的保护者;反:人是自然的破坏者大自然是人类的母亲,作为孩子的人类有义务保护母亲;澳大利亚人引进兔子的天敌消灭兔灾;人类保护大熊猫,并不断寻找保护大熊猫的方法;人类植树造林,防风防沙;经过人类的保护由许多濒危物种都恢复到种群数量。5.“启示”改为“启事”在“开展无偿献血”后面加“活动”。日期和署名互换位置。6.黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的壮如黑虎,有的形似孔雀它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。(每错一个标点扣1分,错三个及三个以上不得分)7.示例:初夏,枣树上开满了薄白细碎的小花,继而结了小小的青枣子,风来雨落,都有我在枣树下寻找小枣儿的身影。每次站在蜀葵花旁,粘于鼻尖或额头,做一个搞怪的鬼脸,常常惹得外公呵呵大笑。8.西游记中唐僧为唐朝皇帝去西天取经的故事。观音菩萨大闹法会,教化了大唐皇帝,唐太宗曰:“谁肯领朕旨意,上西天拜佛求经?”问不了,旁边闪过法师,帝前施礼道:“贫僧不才,愿效犬马之劳,与陛下求取真经,祈保我王江山永固。”唐王大喜,上前将御手扶起道:“法师果能尽此忠贤,不怕程途遥远,跋涉山川,朕情愿与你拜为兄弟。”玄奘顿首谢恩。并起誓:“不得真经,即死也不敢回国。”唐王甚喜,即命回銮,待选良利日辰,发牒出行,遂此驾回各散。9(1)小钗横戴(网友):上超市尽量少买塑料袋,自备环保袋,既环保又省钱;用淘米、洗菜的水浇花。(2)合肥蚌埠路五小倡议低碳生活得到响应(3)图二巧妙地运用化学中二氧化碳(co2)的碳(c)和氧气(o2)的分子式之间的转化,去碳留氧气,传达出减碳能释放更多的氧气,让我们的生活更美好的理念。图一画面主形态是二氧化碳的化学符号,左边碳符号的部分列举了一些人们对地球的破坏行为,这些行为严重威胁着地球的安危,他们像怪兽一样吞噬着右边的地球,如果把碳符号去掉。就剩下右边的清新氧气符号,这暗示着我们只要减少有害气体的排放,就能还给我们一个充满清新氧气的地球。10乡书 归雁 11.写出“乡书何处达,归雁洛阳边”或“江春人旧年”的句子都可;回答中能扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因即可。12就。信。13我当避开此人,好让他出人头地。14汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?15博学、才高。 (附参考译文)苏轼十岁的时候,其父苏洵到外地去游学,母亲程氏则亲自教他读书。苏轼每听闻古今兴衰成败的历史,都能道出其概要。程氏读到后汉书范滂传时,发出长长的叹息。苏轼对她说:“我如果做范滂一样的人,母亲您答应吗?”程氏说:“你如果能成为范滂一样的人,我难道不是和范滂的母亲一样的人吗?”成年后,苏轼博通经学史学。嘉佑二年,参加礼部主持的科考,苏轼以春秋对义一文排第一。后苏轼通过写信的方式见到了欧阳修,欧阳修对梅圣俞说:“我当避开此人,好让他出人头地。”听说这句话的人一开始只当是欧阳修的戏言而不信,后来才终于信服。16.如“那位男子手托下巴,望着车窗外,他的眼睛流露出一个将要开始艰难旅程的人的所有惶惑与茫然。”又如第12自然段“这坐在车上的人们”。(写出一处即可得分)17.D18.皮肉之苦,精神之苦,总想到达目的地却总不能到达目的地。19示例:假使你站在一条连接家与前方的路的中间,你会选择向家走还是向前走。更多的人为了寻找、追求心灵家园,选择了前方。可是这里一个“借”字,可以体会向前流浪只是一场没有目的的旅行,很迷茫地一步一步向前摸索、前进。20开放性试题,言之成理即可。21.A 22.D23.举例子,让飞驰的列车停下来的确不是一件容易的事,释放能量的制动成为高速列车的一个关键问题。或列数字,列车运行时的能量巨大,释放能量的制动不是一件容易的事。24. 甲:车体轻;乙:复合制动快;丙:车体密封性好;丁:装减速玻璃(效果好) 25.玩物不但不丧志,还能养志向,还能有创新。26.足够的兴趣;创造、求变的志向;执着追求的精神。27.开放试题,自成观点,言之有理即可。答案示例:凡事有利有弊,不可偏执。先要看玩的是什么物?如若玩有害之物,肯定丧志。再看玩的动机,如若纯粹是消遣,则不可能养志。凡玩出名堂者必是爱思考者。还要看玩的方式,要有变通,才可养志。28.(岁寒三友)(首屈一指)(不二法门) (3-1=2)(四平八稳)(八仙过海)(六亲不认) (488=6)29.按兵不动30. 闲步浅青平绿,流水征车自连。谁家挟弹少年,拟打红衣啄木。31.略32. 略2010年全国中学生语文能力竞赛九年级(初三)组初赛听力材料1听朗读,找出重音处理恰当的一项( ) 有人问:“谁去过北京?”你会说: A我去过北京。 B我去过北京。 C我去过北京。2.听下面文段,用一句话概括文段的主要内容。 据美国航天局3月2日发表报告称,智利发生的里氏8.8级地震可能使整个地球的自转发生改变,从而将地球一天的时间缩短1.26微秒。美国航天局属下的喷气推进实验室的研究人员通过电脑模拟方式,对智利地震产生的后果进行了评估。结果发现,地震会把地球部分质量推近地轴,使地球自转速度加快,从而将地球的一天缩短1.26微秒。1微秒等于一百万分之一秒。报告称,过去发生的强烈地震也曾使地球一天的时间发生改变,如2004年引发海啸的印尼苏门答腊强烈地震将地球一天缩短了6.8微秒。研究人员指出,这一发现建立在最早获得的有关智利地震的数据基础之上,他们还将对更多数据进行分析,调整、更新有关结论。3.听故事,回答后面的问题。 一个顾客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯之后,转向问酒店老板:“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋回答说:“35桶。” 顾客说:“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。” 老板很惊讶,急忙问道:“什么办法?” 顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”4.听一场辩论赛的录音片段,回答后面的问题。主持人:在短兵相接的这个环节,双方选手将展开面对面的直接的争论,从正方开始。正方:谢谢主持人,比赛开始之前主持人告诉我们大自然是人类的母亲,请问您同意不同意这种观点,这种说法到底是对还是不对呢?反方:大自然当然是人类的母亲了,就好像一个孕妇肚中的孩子,我们不可能去保护这个母亲吧,我们只能说不要去破坏他嘛!正方:大自然母亲把孩子生下来之后,儿女保护母亲何错之有呢?反方:对方辩友是不是说一个三岁大的小孩也能保护她20多岁的母亲呢?正方:但是只要他体现出了这种行为,他就是一个保护者。澳大利亚人曾经引进兔子的天敌来消灭兔灾,请问对方辩友说人类不是大自然的保护者,是不是说兔子是大自然的保护者呢?反方:对方辩友看到澳大利亚引进了兔子的天敌,对方辩友难道不知道,兔子本身也是澳大利亚人引进的吗 ?错误是人来制止的,错误也是人犯的。正方:人类在发展的过程中,就不允许犯错误吗?人类后来意识到了这个问题,所以有改善了。反方:对方辩友老是说,人类在犯错误,可是放眼历史,人类为什么在每一个阶段都在犯错误呢?正方:浪子回头金不换,人类能够意识到要保护大自然,正是发现了大自然的规律,对方辩友,我们一直在保护熊猫,我们也不断的在认识如何保护熊猫,请问这两个问题,你如何用你的逻辑来解决呢?反方:熊猫为什么稀少了?自然破坏吗,对方辩友刚才说,孙悟空可以朝引甘露,但是今天,我们要喝纯净水,却需要27层净化,对方辩友这是怎么保护出来的呢 ?正方:对方辩友可不要把今天自然所有的问题都加在人类的身上。请问我们今天大量的植树造林,防风防沙,是不是对大自然的保护呢 ?反方:对方辩友,今天的辩题是问,人类是不是大自然的保护者,并没有问我们,人类应不应该保护大自然,请不要偷换命题。 正方:我们就从事实上来看一看经过人类的保护,麋鹿,中国的朱鹮、北美的野牛都从濒临灭绝恢复到了种群数量,请问这是不是人类保护的功劳呢?反方:可是正是由于人类的破坏,旅鸽灭绝了,对方辩友又如何看待呢?正方:今天对方同学为我们展示了这样一个逻辑,人类曾经有过破坏行为,所以人类是破坏者,那么我们说人类曾经有过保护行为,是不是也是人类就是保护者呢?您的这个逻辑是不是恰好论证了我方的观点呢?
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