沪教版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷C卷.doc

沪教版2019-2020学年四年级下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累回顾（19分） (共5题；共19分)1. （4分）看拼音，写出山行中的字词。y shjngxifng y_2. （6分）把词语补充完整。 四_八_ 大雪_ 自_自_无_无_ 金光_ _言_语3. （5分）根据课文内容填空。 （1）江畔独步寻花用“_、_”表现了春天的花多。 （2）游园不值的作者是_朝诗人_，用“_，_”表达诗人扫兴后的惊喜之情。 4. （2分）完成填空七律长征是一首_律诗，选自毛泽东诗词集，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东_岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的_，他满怀喜悦的战斗豪情。更喜岷山千里雪，_。风声雨声涛声，_；雨水汗水血水，_。汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向_梢，飞向_，飞向_。5. （2分）积累填空。 （1）母亲的宝贝是子女，_。 （2）_面前没有跳不过的_，_。 （3）默写陆游的古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感：_，_。_，_。 （4）对酒作者：_。默写本诗：_，_。_，_。 二、 语言运用（10分） (共3题；共10分)6. （2分）写出短文中表示颜色的词。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。7. （2分）选择句子正确的含义。 （1）“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（ ） 风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。母爱。老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。（2）“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这说明了：（ ） 猎狗非常害怕老麻雀。猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（sh）住了，所以慢慢往后退。8. （6分）按要求练习句子。 纪录片舌尖上的中国是中央电视台赠送给外宾了解中国的最好礼品。（缩写句子）钱学森激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”（改为转述句）用修改符号修改病句。粮食来之不易，我们要节约而不浪费粮食，吃饭时要尽量避免不剩饭。仿照例句，任选一个词，展开想象，给予精彩解释。例：保守你是一堵墙，封闭自己，看不见外面的世界。选词：友情 风筝 梅花 粉笔三、 综合应用。 (共1题；共5分)9. （5分） 6学了这一课你一定知道什么叫创造力了，其实它就是打破常规的思维方法。想一想，或动手查一查你还知道生活中有哪些小发明、小创造就是打破常规的思维方式而生产出来的。 四、 阅读感悟（33分） (共3题；共33分)10. （9分）阅读古诗，完成练习。 如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（ ） A . 稀疏B . 密集C . 疏远、生疏D . 开通（2）“残酒”指的是（ ） A . 上次自己没有喝完的酒B . 别人喝后剩下的酒C . 质量低劣的酒D . 还未消尽的醉意（3）“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（ ） A . 浓睡人 教训语气B . 卷帘人 责备、焦虑的语气C . 卷帘人 不耐烦的语气D . 浓睡人 责备、焦虑和惋惜的语气（4）这首词写的是什么季节的事情？（ ） A . 初春B . 暮春C . 盛夏D . 金秋11. （12分）小小阅读秀。鸟医生们老熊的脖子上长了一个疖子，疼得他坐立不安，睡不着觉。啄木鸟奉命前来给他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也没有作出决定。“犹豫什么？”老熊不耐烦了，“把疖子啄破，就好了！”“不行呀，”啄木鸟慢声细气地说，“再等一等吧。如果这疖子到晚上还不破，我再想办法吧。这事我一个人决定不了，要召集鸟医生们一起来会诊。再说，谁都知道，猫头鹰的嘴比我的尖得多，就是啄疖子，他也比我”“快去请猫头鹰！”老熊打断了他的话。结果，请来了猫头鹰，后来又请来公鸡，后来又请来仙鹤这些医生和啄木鸟一样，都不肯由自己来承担医疗责任。大家推来推去，最后还是决定等下去，让疖子自己破。老熊在床上翻滚挣扎，疼得乱叫，无意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一针。老熊浑身一哆嗦，病立刻好了。鸟医生们这才松了口气。（1）老熊病了都请了哪些鸟医生？ （2）是谁给老熊看好了病？ （3）你觉得那些鸟医生做的对吗？你想对他们说什么？ 12. （12分）阅读下面的文字，完成下列各题。 我学作文的小故事我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：记一件趣事。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。（1）从文中可以找到_个成语，他们分别是_。（ ） A . 6；自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍B . 6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁C . 6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫（2）作者在“学作文”的小故事时，依次都写了（ ）（多选） A . 写不出来B . 跑向小溪C . 回家写文D . 爱上作文E . 求助李明F . 老师表扬（3）第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？（ ） A . 作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀，所以详略把握得还不好。B . 作者是有选择地来写，这部分内容他没有太多话要写，只好略写了。C . 作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。（4）作者是怎样养成写作的好习惯的？（ ） A . 搜集材料。B . 留心观察。C . 随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。五、 习作（30分） (共1题；共33分)13. （33分）任选一题作文。 （一）爱是人间最美好的情感，我们的生活不能缺少爱。父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱这一切都如丝丝细雨，滋润我们的心灵，伴随着我们成长。请以“爱”为主题写一篇不少于500字的文章，要求中心明确，内容具体，语言生动，有真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）（二）六年的小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事。请你以“写作业的 ”为题，写一篇记叙文，记叙自己在写作业过程中的欢乐和苦恼。要求：把题目补充完整。要写出具体的事，注意详写和略写。不少于500字。（三）在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请你以“我好想 ”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整。如“我好想遨游太空”“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。500字左右。（四）六年的小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目自拟。写完认真修改，使内容具体，语句通顺，叙述有一定的条理，500字以上。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累回顾（19分） (共5题；共19分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 语言运用（10分） (共3题；共10分)6-1、7-1、7-2、8-1、三、 综合应用。 (共1题；共5分)9-1、四、 阅读感悟（33分） (共3题；共33分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、五、 习作（30分） (共1题；共33分)13-1、