三门峡市实验高中高三二练分析.doc

三门峡市实验高中高三二练分析及三轮备考措施一、 二练分析 (一)总体分析 本次考试理科完成59人，比一练减少20人；文科完成33人，比一练进步13人。文理合计完成92人，特长3月份先后结束单招，开始文化课学习，本次上线121人。 （二）学科分析 从各档次上线人数看，理科6个学科：英语、物理完成任务最好，、化学、语文处于中游，数学、生物较差，数学主要是学生的对基本概念的掌握不牢固，基础知识、基本方法掌握不扎实，基本运算不过关；运算求解能力差，有思路因运算有误而不能完成解答；对题意不能正确理解或审题不清而造成失误。生物主要是基础知识掌握不准确，书写不规范，卷面不整洁；物理和化学做题速度慢，致使生物时间少，得分较低。与一练相比，英语和语文有进步。文科6个学科：、地理和英语完成任务最好，历史、政治处于中游，语文、数学较差，语文主要是学生审题不细，不会分类组织句子，不能运用比拟修辞题目，作文空洞导致偏题、文采不够。（三）特长类 今年特长生的文化课教学从领导到任课老师都很重视，班主任坚持进班听课、抽查学生知识点掌握、及时做好学生思想工作；任课教师精心备课、合理安排，课下个别培优辅导；校长们进班听课并抽查教案；这些都为特长生的稳定及文化课的快速进步奠定了坚实基础。 （四）尖子生 姓名阶段性分数及名次一练分数及名次二练分数及名次陈威旭505 /7/1553561/1/885514/1/1188张俊494/10/1920535/8/1514497/5/1681李宁波482/13/2360527/10/1771472/14/2531王婧怡507/5/1492560/2/903484/10/2106刘矿杰519/4/554565/1/265549/2/277张茹鑫538/1/318539/5/653548/3/293秦珂璐未考未考279分（数学未考）张晨芳未考未考440分王东未考419427分蔺玉茹未考未考463分李涛未考未考299分 文科尖子生培养效果明显，特长生文化课有一定基础，提高潜力较大。二、前段教学的优势与问题：优势：1、文科三（16)班任务完成最好，进步较大；特长（17）班和（13）任务完成较好；理科三（1）上线人数保持保持且稍有进步。（4）班本次上线人数进步较多。2、特长类基础较好，上升空间较大。3、一练后高三绝大部分教师工作热情高涨，课下培优辅导、周考试卷批改及讲评等环节落实较好。 问题：1、本届学生相比近邻学校，生源人数少、质量低，之后又因五天在校日和晚自习停上等一系列规范办学行为的影响，学生的学习习惯和自觉性一直没有很好养成，勤奋学习的行为不能成为常态。2、 学生知识灵活运用解决问题的能力较弱。3、 学生做题方法欠缺，做题速度较慢，不会合理安排综合科做题时间。 三、后期备考措施：（1） 、时间安排： 第一阶段(二轮复习)月日5月4日，专题复习上台阶。要求是：构建网络，重点复习，归纳迁移，提升能力。 第二阶段（三轮复习）5月7日-5月31日，综合训练攀高峰。要求是：纵横联系，综合攀登，强化训练，全面提高。 第三阶段（考前冲刺）6月1日6月6日考前调整稳心态。要求是：自学为主，个别辅导，适度训练，轻装上阵。 第四阶段（考场发挥）：临场发挥创辉煌。时间6月7日、8日。要求是：考间疏导，缓除压力，充分发挥。 第五阶段：知分报志愿。要求是：沉着冷静，据分填报，冲刺名校。（二）、措施：1、以备课组和班级为单位进行会诊分析，推进会诊教学的实施。（1）各备课组长组织本组成员，以第三考场为参考，对学生的答题情况进行分析，分析正误率、原因，并集思广益找出后期改进的措施；3月23日下午放学前交年级。备课组长负责（2）班主任组织学生填写二练学情分析表，并制定出三练目标、改进与补救措施。班主任负责（3）班主任组织任课教师会诊分析，逐一分析每个任务生各学科的优势、问题、提高的空间及补救的办法，共同确定各科培养的目标生。班主任负责（4）各班任课教师根据会诊的情况，将每班学生分成三类进行分层教学。三类分别是：尖子生拔高类、任务生落实类和潜能生提高类，尖子生每周按调整后的时间和要求进行一对一培尖，确保第三次精英对抗赛至少提高3个位次，提高一本上线人数；任务生落实类要充分利用课上和课下时间重点检查知识的掌握，认真批改作业和周考试卷，课下针对作业要进行个别辅导，晚自修侧重对这部分学生的抽查和指导；潜能生提高类班主任重点做好思想稳定，侧重检查课堂笔记和作业的收交。3月27日各班主任将汇总后的学情分析表以电子表格形式交年级主任。班主任安排，任课教师实施，年级主任负责抽查。（5）分层教学要求对不同类型的学生要有不同的要求， 尖子生:除保证基本的练习外，每天每科要选择布置12道拔高试题训练，重在知识的补缺和做题能力的拔高；任务生重在基础性试题的全面练习，既重知识的构建还要重视做题能力的培养；潜能生重兴趣的培养和低档题的掌握。任课教师实施，备课组长负责在每周集体备课时审查习题的组织。2、加强综合科，适当安排早读，引导学生重视综合科的知识积累。二练结束之后实施。（1） 理科班每周语文去掉一节给生物，文科和文特班每周二到周五各安排英语、政治、历史和地理各一节，周日早读由班主任负责组织。（2） 每次早读要提前一天告知学生，任课教师要在教室抽查。年级主任检查落实情况。3、 加强周考各环节的落实，提高周考效率。（1）考试时间：各科周考时间不变；（2）把好命题关科目命题人把关人、阅卷负责人语文王江玲、常俊卿、王文进杨栓兴数学王淑红、李哲、雷崇勋雷崇勋英语刘海燕、史新珂、刘慧玲张宏伟文综张晓伟、周晓红、赵月星裴戈理综张克礼、吕国霞、郭媛英、徐承昭余署敏（3） 每次周考题要在前一周的集体备课时商量安排考试内容，考试之前命题人要试做，以利于整体把握或适当调整。（4） 周考同时，各任课教师要认真做题，分析做题思路、方法和学生在做题过程中可能出现的问题。（5） 英语和语文分别在考试的当天下午自习时间到物理实验室统一阅卷，数学和综合科第二天上午8：00在物理实验室集中改卷。要求流水作业，统一标准，登记分数，分析答题情况，寻找改进措施，布置下周考试内容。（6） 分数及时反馈给学生和班主任，对于班级的尖子生和任务生要视情况分类或个别指导。（7） 重视试卷的评讲，每次考后都要重视和研究试题的讲评方式方法，尽可能让学生讲审题，讲知识链接，讲思路，讲解法，讲错误处，展开争论，然后总结规律和学科不同问题的答题思路和方法。（8） 重视纠错，错题要求学生及时整理，任课教师要引导学生及时理清思路，还要做到举一反三。纠错本每周任课教师检查批改，每两周由余校长、张主任和年级主任检查。 4、加强教研，发挥集体智慧，提高课堂效率。语文由杨栓兴负责，数学由雷崇勋负责，英语由张宏伟负责，文综由裴戈负责，理综由余署敏负责。 （1）每周集体备课，第一先说下周进度，第二通读本部分考纲内容，由主备人将知识点、重点、难点及习题的处理和安排。其他人补充、完善，第三由主备人说特长班的教学安排。备课记录每周交贾楠老师处。 （2）4月1日前，各备课组长汇总上交各科近三年高考的高频考点和经典题型。（文综、理综汇报近几年大宗题型常考考点及答题一般原则和规律；数学加强对主要题型的训练，要求学生对主流题型形成一般成型解题思路（我们的多数学生比较差），语文作文要搜集重点题材片段，让学生阅读和练习）（3）5月1日前，各备课组对照高考考点分解任务，由组员分工合作对照每个考点组编习题,常考考点组编23道，一般考点组编12道。 5、继续做好尖子生的固优补弱工作。（1） 从本次考试和精英对抗赛来看，理科张俊的英语成绩进步明显，文科刘矿杰的和张茹鑫的成绩进步明显。请各位责任教师及时反思改进培尖措施、调整培尖内容。（2） 秦珂璐同学目前已拿到中国音乐学院合格证，文化课除课堂教学予以关注外，课下要一对一辅导。辅导教师分别为李哲（每周体育课）、刘慧玲（周日4：105：10）、柴念群（周四4：105：10）、刘丹（周日下午4：10-5:10）和裴戈（周一下午4：105：10）。（3） 9班和17班下午的进班培优辅导要坚持做好。时间科目任课教师周一英语刘海燕、张兰周二政治蔡宇、周晓红周三历史任江波、赵月星周四地理王宏波、张晓伟6、 4月21、22日和28、29日安排两轮会诊模拟训练。7、 二练之后，调整课时，各科上大课。 （1）第一次大课 ：第一节，串讲重要知识点30分钟，个别答疑10分钟；第二节按高考时间要求限时训练（习题集体备课时确定），下课收交，课下认真批改。 （2）第二次大课：查漏补缺，总结知识，讲评试卷，提高做题能力。要求教师讲评中将重点放在纠错、归类和变式上，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。尽可能让学生讲好解法，讲错误处，展开争论，总结规律和学科不同问题的答题思路和方法。 8、每位教师都要根据自己一年来对高考的研究，按高考要求出一套押宝题，由命题组成员讨论后选择性采用，高考结束后与高考试题对照，命中知识点给予重奖。5月10日各组长汇总分别交到杨栓兴、雷崇勋、张宏伟、余署敏和裴戈处。 9、强化模拟训练，提高学生的应试能力。周六上午9：0011：20 语文 下午集中改卷，负责人杨栓兴周六下午2：003：50 英语 周日上午集中改卷，负责人张宏伟 4：206：10 数学 周日上午集中改卷，负责人雷崇勋周日上午9：0011:20 综合 周日下午集中改卷，负责人余署敏 10、周日晚自习理科分别安排给物理和化学，文科分别安排给政治、历史和地理辅导。张振峡负责安排 11、6月1日5日，每科安排两大节，以学生自由复习为主，教师要在之前对高考进行最后反思汇总，辅导时间要在班级进行考前释疑解答，适当点拨。每科选择布置两套较为容易且导向性明确的试题给学生，以保证学生较好的做题状态。备课组长负责实施，负责人把关。 12、做好学生思想教育和情绪疏导工作,所有老师都要多与学生沟通、交流，倾听他们的心声，多一些问候，多一些赞扬，多一些帮助，多一些关心。要时刻注意学生的情绪变化，让他们放下思想包袱，轻装前进。班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。克服考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今天的事，别担心明天的事。”“做好手头的事，别想太多的事。”“过程决定成败”。让每一天都充实地度过。要求全体教师都要高度关注学生的言行举止、吃穿住行、喜怒哀乐，一丝不苟、无微不至做好学生的备考指导和思想工作。班主任实施。政教处和教务处检查。 思路决定出路，成绩来自勤奋，我相信，有我们高三一班人不服输的精神和勤奋，我们一定会在即将到来的三练中取得更好的成绩！