暑假自主学习讲义高三语文-毛海英暑假网络(审核).doc

班级 姓名 日期2011年 月 日高三语文学生暑期自主学习讲义命题：毛海英 审核：嵇怡一、语言文字运用（ 16 分）1、下列加点字的读音，完全正确的一组是（ ） （3分）A、辖制（xi） 档次（dng） 毗邻（p） 高屋建瓴（lng）B、煊赫（xun） 万顷 (qng) 撅嘴 (ju) 掎角之势（j）C、胡诌 (zhu) 处理（ch） 干瘪（bi） 强人所难（qing）D、针灸（ji） 绯闻（fi） 憎恶 (zng) 踽踽独行 (y)2、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A、 最新公布的估算结果让人骇人听闻：我国由于环境污染造成的直接经济损失每年数以千亿计。B、 在影片2012中，地震、冰雹、狂风接踵而至，火山穿云裂石，这些灾难带给了人类前所未有的震撼。C、 伴随着古优雅的音乐，大幕缓缓拉开，十名长袖善舞的舞蹈演员身着古装，为大家表演了经典的舞蹈。D、 导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。B、世说新语是一本有趣的书，它主要是掇拾汉末到东晋时期名流的言行，篇章中的人物性格鲜明，固执己见呼之欲出。C、 很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相 关提示。D、 利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。4、用一句话概括下面一段文字所传达的重要信息。（不超过28个字）（4分）很多人认为，注射流感疫苗可以保证自己不得流感。但健康报9月29日刊文指出这种看法并不科学。健康报刊文认为，流感疫苗的有效性并不是100%，往往只有60%左右，注射流感疫苗并不意味着就不会得流感。推广注射流感疫苗也并不是为降低流感的发病率，而是为了减少流感并发症的发生，尤其是肺炎、心肌炎等并发症的发病率。文章指出，预防流感最有效、最廉价的方法是勤开窗通气、勤洗手，从最基本的个人卫生做起。 5、提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)。(3分)（1）为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的（2）封建统治者称二十四史为“正史”（3）纪传体是二十四史采用的体例（4）对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的 二、文言文阅读（28分）（一） 阅读下面的文言文，完成第6题 （ 10 分 ）6、试翻译文言短文中的加点词，并能指出划线句属于何种特殊的句式。鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤知其贤，未及进【 】。会痤病，魏惠王亲往问病，曰：“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”王嘿然。王且【 】去，痤屏【 】人言曰：“王即【 】不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔痤召鞅谢【 】曰：“今者王问可以为相者，我言若【 】，王色不许我。我方【 】先君后臣，因谓王即勿用鞅，当杀之。王许我。汝可疾【 】去矣，且见禽【 】。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖【 】哉！”刑名之学：犹今之法律。 不可讳：不能直接说明的话。此指“死”。（二）阅读下面的文言文，完成第 711题 ( 18 分 )安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使。虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍也！”其母从傍诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀异志，而未有以发也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数以此非诮高祖。契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不能诘。天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。 其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大惧，重荣以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘，命漆其首送于契丹。（新五代史安重荣传）注：藩镇：指总领一万的军府7、对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A、有夫妇讼其子不孝者。 讼：控告B、重荣起于军卒，暴至富贵。 暴：突然C、契丹骄甚，高祖奉之愈谨。 谨：严格D、姑息重荣不能诘。 诘：追问8、下列各组句子分别表明安重容“怀异志”和“非诮高祖”的一组是（ ）（3分）天子宁有种邪 兵强马壮者为之尔A、 B、 重荣箕踞慢骂 屈中国以尊夷狄 重荣诱之入塞 重荣怒，执拽剌 C、 D、 而充无厌之欲 此晋万世耻也9、对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是 （ ） （3分）A、安重荣虽为武官，但也通晓文吏事务。在处理一起家庭纠纷时，生父不忍杀其子，继母则提剑杀逐，重荣不满继母的行径，厉声将她斥退。B、安重荣愤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均极力轻慢侮辱对方，甚至抓捕杀死他们，高祖屈己礼待契丹，而对重荣的一系列做法坚决反对。C、契丹一直伺机图谋晋朝，本应引起晋朝君臣高度警惕，高祖却表示前朝与虏和亲的做法都是为国家考虑，现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。D、安重荣聚兵起事，借口朝见，聚集数万饥民前往邺地。高祖派遣部队阻击，在双方交战中重荣被俘遇害，高祖令人漆其首级后将它送给契丹。10、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)（1）契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。 (2)又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。 (3) 契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之。 三、古代诗歌阅读（10分）11、阅读下面这首唐诗，然后回答问题秋 词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。注：此诗是作者被贬朗州时的作品。（1）一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？用什么手法来表现的？（4分） （2）秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为何只写冲天而上的一鹤？有何深意？（6分） 四、名句名篇默写（8分）12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）蟹六跪而二鳌， ，用心躁也。（劝学）（2）日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。（离骚）（3）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 ，以手抚膺坐长叹。（蜀道难）（4）宫中府中，俱为一体。 ，不宜异同。（出师表）（5）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（爱莲说）（6）天行健， 。地势坤， 。（周易）五、文学类文本阅读（23分）阅读下面作品，完成1316题读 树李国文那时住在东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有在每年的书市，来到太庙，挤到熙熙攘攘的读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实劳累，便找个树荫下的长椅歇腿。 过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗？我想这个回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她独特的个性，如果说没有两片相同的叶子，这世界上也找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那也是一个形态相异，性格不一，各呈丰采，绝非一色的丰富世界。读树如看人，尤其种植在太庙里的松、柏、桧、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证人。 如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年龄，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的斗争，以及解放以后新岁月的生活轨迹。古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同样生长得从容不迫。这种上了年纪的大度、宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老，和人老差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢，老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，不太振作的针叶，留下了太多的时光痕迹，好像时间在古老的身躯里凝滞住了，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。 因此，整个太庙里面，那满园关不住的春色，那一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木了，老树的光辉，已是昨日的事情。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为在成熟着，意味着来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有更多的话语权，而徜徉在古树底下就没有这一份热闹。 展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞的行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思、庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外，更多的是新树的出现，才形成这一片怡人的景色。 买书，看压缩在书中的空间和时间；看树，阅读大自然，那可是活生生的大块文章。树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能达到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的境界，就像园子里的这些新的、老的树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围肯定会日益地浓烈起来。13、作者说树是可以读的，其理由是什么？根据文意，分两点对此概括说明。(6分)_14、作者在第三段中说古树和老人一样“使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅”。（6分） （1）作者为什么“肃然起敬”？_ （2）作者为什么又“生出一丝惆怅”？_ 15、文章以“读树”为题，请简要概括作者是怎样围绕着“树”展开全文的。（6分）_16、这篇散文中，作者表达了一种怎样的人生感悟？在表达上有什么特点？（5分） _ _ _ 六、现代文阅读：实用类文本（15分）阅读下面的文章，完成1719题压 力生活在繁忙的现代社会中，来自生活、工作以及社会的压力都是少不了的，可能我们都曾经经历或正在经历着，比如家庭开支的负担、孩子的学习、人际关系等等。压力一大，人就容易产生焦虑、心慌、烦躁、发脾气等强烈情绪，久而久之便容易患病了，面对这么多的压力我们该如何来调整自己呢？保罗罗切教授带领的美国压力研究所对这种现象的研究已经几十年了。他说：“随着时间的推移，社会孤立性越来越大，压力缓冲越来越少，所产生的压力也越来越多。”压力是一个广泛的现象，全世界几乎一大半的人都受压力所困，他们感觉焦虑不安，压力加大，过于紧张，在寻求心理医生帮助的人里，几乎有90%的人都存在和压力有关的问题。压力使人们生病，许多疾病都是由压力引起，或者是因为压力而加重病情的。我们的免疫系统也会受到它的危害。到底什么是压力呢？当我们感觉有压力的时候，我们的身体里到底发生了什么？压力是机体对伤害性刺激的非特异性防御反应，是机体对各种内、外界刺激因素作出的适应性反应过程。当我们感受压力的时候，肾上腺会向血管释放肾上腺素，于是我们的脉搏、血压和心跳都会升高和加快。荷尔蒙肾上腺素会止住大脑的疼痛感，同时增加我们的反应力，我们的眼球会放大，视觉更敏锐，整个身体都处于警戒状态，红血球被激活，血管扩张，我们会吸入更多氧气，使肌肉和大脑有更多可用的供氧。我们的肝脏也会制造葡萄糖作为额外的肌肉营养，所有不那么重要的功能，比如消化系统都会暂时停止以节省能量。压力反应可提高机体的准备状态，有利于机体的战斗或逃避；有利于在变动的环境中维持机体的自稳态，增强适应能力。这种压力机制对我们的祖先来说是生死攸关的，在石器时代猎人们可能遇到突如其来的危险，他们没有别的选择，除了战斗还是战斗。保罗罗切：“对原始人来说，压力的本质其实是一种身体威胁，与其他族群交战，要面对凶猛的攻击者、食物不足、无法忍受极冷或者极热等等，这些都不是我们今天面临的问题，对于现代人来说，压力的本质更多的是和每天都可能遇到几次的事情相关。战斗的反应已经不适应了，因为我们有情感应对机制以解除这种压力。”同样的压力可能在过去会帮助人们摆脱生活危机，而现在却是天天都会发生的事，不管是在人际关系中，还是在工作中。现在我们知道每个人感受和处理压力的方式都是不同的，此外每种压力因素也都有它不同的化学迹象。男人和女人对困境的处理方式就不一样，女人感到有压力的次数更多，她们会亲自处理许多问题，她们会更敏锐地感受环境，也会为别人的烦恼而烦恼。男人通常是集中注意某一个问题，但是他们对与之相关的压力感觉更加敏锐。即使是儿童也会感觉到压力，有时候他们一生都有可能受小时候的压力的影响。但是压力也可以克服，克服到什么程度，则要看当事人处理的方式。一个人的社会环境越稳定，他感受到的压力就越小。感觉安全、和朋友交往并开玩笑，这些都会使我们远离压力，如果这还不够，可以求助专业人士。我们可以了解怎样长期缓解压力，有各种针对身体和精神的疗法。通过健康的饮食和角色扮演，可以减轻一些紧张情绪，压力人群应当学会在今后做好正确对待压力的准备。把事情通通甩开，也是一些人减压的方式，但是要适量。“如果没有压力，生活也就不能称之为生活了。”保罗罗切教授说。（选自教科文行动趣味科普）17、请概括回答本文对“压力”做了那些说明。（4分）_ 18、根据文章内容说说你对“如果没有压力，生活也就不能称之为生活了”这句话含义的理解。（5分）_ _19、请简要叙述你（或你熟悉的人）曾经有过的压力与缓解压力的过程。（6分）_ _