人教版二年级上册数学第2单元课前小研究.doc

二年级数学上册单元课前小研究第2单元 课题：100以内的加法和减法班级： 姓名： 第1课课题：两位数加两位数（不进位加法）课前小研究：自学数学课本第8页，要认真看书啊！观察P8主题图：你发现了哪些数字信息？哪两个班可以合乘一辆车？二（1）班有（ ）人， 二（3）班有（ ）人， 二（2）班有（ ）人。 二（4）班有（ ）人。1列式： 2列式： 竖式： 3 6 竖式： 3 5 +（ ） +（ ） （ ） （ ）通过自学我知道了列竖式计算应该注意：（1）相同数位（ ）。（2）从（ ）位加起。课堂小测：（注意应在课堂里规定的时间完成）1.列竖式计算并填空：36+22= 先算个位（ ）+（ ）得（ ）， + 再算十位（ ）+（ ）得（ ）。2列竖式计算：25+43= 32+63= 26+3=第2课课题：两位数加两位数（进位加法）课前小研究：1 预习认真看课本P11自己用小棒摆一摆，算一算：36+35= 我发现散的小棒可以： 236+35= 竖式： 3 6 +（ ）（ ）我发现个位（ ）+（ ）得（ ），已经满了（ ），要向十位（ ） 3通过自学我知道了笔算加法应该注意：（1）相同数位（ ）。（2）从（ ）位加起。（3）个位相加满（ ），要向（ ）位（ ）。课堂小测：（注意应在课堂里规定的时间完成）笔算下面各题36+58= 66+24= 5+27=第3课两位数减两位数(不退位减法)课前小研究：1.预习认真看课本P17，你发现了哪些数字信息？填在下面：北京（ ）票，多伦多（ ）票，巴黎（ ）票，伊斯坦布尔（ ）票。问题：北京比多伦多多多少票？2.这个问题应该用（ ）法。列式：竖式：5 6 先算个位（ ）-（ ）得（ ） -（ ） 再算十位（ ）-（ ）得（ ）（ ）3.通过自学我知道了列竖式减法应该注意：（1）相同数位（ ）。（2）从（ ）位减起。课堂小测：笔算下面各题45-12= 78-26= 45-4=第4课课题：两位数减两位数(退位减法)课前小研究：预习认真看课本P18、19：1 问题：巴黎比北京少多少票？这个问题应该用（ ）法。列式： 竖式：5 6 我发现个位（ ）（ ）不够减，-（ ） 要向（ ）位退（ ），个位就是16（ ） 8得（ ），十位记得要减去（ ），最后（ ）（ ）得（ ）。25024=竖式：5 0 个位（ ）（ ）不够减，从十位退 -( ) “1”后，个位要算（ ）（ ）得 ( ) （ ）。3. 通过自学我知道了笔算加法应该注意：（1）相同数位（ ）。（2）从（ ）位减起。（3）个位（ ），要向（ ）位（ ）。课堂小测：笔算下面各题45-17= 78-29= 45-6=第5课课题：解决问题（求比一个数多（少）几的数）课前小研究：预习认真看课本P231 从图上你知道了哪些数字信息?二（1）班得了（ ）面红旗，二（2）班比二（1）班少了（ ）面，二（2）班有多少面红旗？（1）把最重要的一句话圈起来。从这句话我知道了二（1）班的红旗（ ），二（2）班的（ ）。求少的用（ ）法。列式计算： 2我的发现：求比一个数少几的数是多少用（ ）法。课堂小测：列式计算： 第6课课题：连加连减课前小研究：预习认真看课本P26-P27例1、例21 观察例1图你了解什么数学信息?第1组摘了（ ）个西瓜，第2组摘了（ ）个，第3组摘了（ ）个。问题是：一共摘了多少个西瓜？应该用（ ）法计算。列式计算： 竖式方法1： 竖式方法2：（ ） （ ） （ ） +（ ） +（ ） +（ ） （ ） （ ） （ ）+（ ） （ ）2.观察例2图你了解什么数学信息?一共有（ ）个西瓜，小朋友运走了（ ）个，老爷爷运走了（ ）个。问题是：还剩多少个？应该用（ ）法计算。列式计算： 竖式方法1： 竖式方法2： （ ） （ ） （ ） -（ ） -（ ） -（ ） （ ） （ ） （ ） -（ ） （ ）3.你发现今天学习的竖式跟之前学习的有什么不一样？我发现今天学习的竖式比之前学习的（ ）。课堂小测：竖式计算 17+26+45= 51-19-23= 第7课课题：加、减混合课前小研究：预习认真看课本P28例3，从图上我知道了：车上原有（ ）人，下去了（ ）人，又上来人（ ）人。问题是：现在车上有多少人？“下去的”应该用（ ）法，“上来的”应该用（ ）法。1列式计算： 竖式方法1： 竖式方法2： （ ） ( ) ( )-（ ） +( ) -( ) ( ) ( ) ( ) +( ) ( )2我发现加减混合运算应该注意 。课堂小测：列式计算： 竖式方法： 第8课课题：加、减法估算课前小研究：预习认真看课本P31例4大约要（ ）元大约要（ ）元 大约要（ ）元妈妈带了100元钱要买这三样东西够不够钱？想：妈妈带100元买暖水壶后大约还剩（ ）元，再买茶壶大约还剩（ ）元，最后买杯子就（ ）钱了。其他方法：列式： 我的发现：1.估算比精确计算要（ ）；2.估算取的接近的数都是（ ）。课堂小测：先估算一下，买这三样菜最少要带（ ）张十元。